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成语中的特殊语法

  除了词类活用外,还有一些情况值得注意。
  一、象双音节词的双音词组(短语)
  求全责备现代汉语中有"责备"一词,意思是指责、批评。而这里的"责备"却是由"责"和"备"这两个单音节词组成的动宾短语,跟"求全"同义,即要求齐全的意思。
  飞鹰走狗现代汉语中的"走狗"是一个词,比喻受人豢养而帮助作恶的人。而这里的"走狗"是个动宾短语,意思是放出狗去追捕鸟兽。即指打猎。
  另外,"十年树木"中的"树木"是动宾结构,是栽培树木的意思,也不同于现代汉语中的"树木"一词。"身体力行"中的"身体"是偏正短语,亲自体验的意思,也不是现代汉语中的"身体"一词。
  二、词语中含有古今异义现象。遇到这样的成语,千万不可望文生义,以今解古。
  成语   词  意义 成语   词  意义
  短兵相接 兵 兵器  走马观花 走 跑
  赴汤蹈火 汤 热水、开水 运斤成风 斤 斧头
  破涕为笑 涕 眼泪缘木求鱼 木 树
  乳臭未干 臭 气味不假思索 假 假借、依靠
  不速之客 速 邀请巧言令色 令 美好
  苟且偷生 偷 马虎、得过且过何去何从 去 离开
  尾大不掉 掉 动摇登峰造极 造 到达
  屡试不爽 爽 差错抱恨终天 恨 遗憾
  不刊之论 刊 削除刻错的字呼天抢地 抢 碰撞
  不名一钱 名 占有感激涕零 零 落
  三、一语多义现象
  如:亡
  亡命之徒 逃亡
  亡羊补牢 丢失
  亡国之音灭亡
  家破人亡 死亡
  唇亡齿寒 掉落、失去
  再如:顾瞻前顾后 回头看
  顾此失彼 照管
  奋不顾身 注意
  三顾茅庐 拜访
  四、通假字现象
  成语 词 通假字
  信口开河 河  合
  情见乎辞 见  现
  被发纹身 被  披
  厝火积薪 厝  措
  秣马厉兵 厉  砺
  不过尔尔 尔  耳
  一倡三叹 倡  唱
  一暴十寒 暴  曝
  疾恶如仇 疾  嫉
  拨乱反正 反  返
  秀外惠中 惠  慧
  受益匪浅 匪  非
  余勇可贾 贾  沽
  图穷匕见 见  现
  被坚执锐 被  披
  五、兼词现象
  如,公诸同好,付诸东流,反求诸已等,其中"诸"就相当于"之于"。又如,居心叵测,心怀叵测,其中"叵"则相当于"不可"。
  六、特殊句式
  ㈠判断句
  如:草木皆兵
  ㈡被动句
  如:见笑大方,古为今用
  ㈢省略句
  无与(之) 伦比,沧海(之) 一粟,引(之) 以为戒,欲速(则) 不达,亲(者) 痛仇(者) 快,束之(于) 高阁,放之(于) 四海而皆准,流芳(于) 百世。
  ㈣倒装句
  1、宾语前置
  如:人莫予毒 人莫毒予
  时不我待 时不待我
  皮之不存,毛将焉附 毛将附焉
  何去何从 去何从何
  一言以蔽之 以一言蔽之
  恩将仇报 将仇报恩
  唯利是图 唯图利
  惟命是从 唯从命
  夜以继日 以夜继日
  文以载道 以文载道
  何罪之有 有何罪
  2、状语后置
  嗤之以鼻 以鼻嗤之
  持之以恒 以恒持之
  问道于盲 于盲问道
  重于泰山 于泰山重
  青出于蓝 青于蓝出
  喜形于色 喜于色形
  业精于勤 业于勤精
  生于忧患,死于安乐 于忧患生,于安乐死

时代,呼唤创新型的教师苏州市高新区通安中学徐邦桃曹金良摘要第三次全国教育工作会议以后,创新教育已经成为最具时代特征的教育主题,也给教学改革指明了新的方向。我国已经加入WTO,教育也将面临新的考验和挑战,真实文章的生命假花尽管美艳,但缺少生命的活力假话尽管动听,但缺乏生活的激情,虚假的作文面目可憎!长久以来,假大空的现象一直充斥着中学生的作文,很少听到他们发自内心的声音!学生的写作水平徘徊不前,中学语文特级教师的流派与风格起自年代末的语文教学改革,给语文学科的面貌带来了巨大而深刻的变化。在语文教学改革的大潮中,涌现出一批又一批特级教师。他们是教学改革的先锋,学科建设的带头人,他们在教育革命中起着中流语文课堂教学结构的优化设计当前,我国中小学正在进行着一项巨大的综合性系统性创造性的工程课程改革。它在新的教育理念指导下推动着传统教育的变革和更新,尤其对语文这门基础学科的触动更为猛烈深刻。长期以来,中小学语新课程下课堂教学初探刚走上工作岗位时,适逢丁伟老师举行教学艺术周,他的教学风格是实而活。之后所听到的许多的优秀教师的课堂教学都很活,教学效果非常之好。从中深刻地领会到,激活语文课堂教学,应在教学讲究活新课标理念下课堂教学中创设学生自主学习空间的研究与探索新课标理念下课堂教学中创设学生自主学习空间的研究与探索一问题的提出传统的课堂教学良法不少,但其主要弊端是重教师,轻学生重知识,轻能力重书本,轻实践重教法,轻学法重应试,轻素质。这就正确处理旁逸思维乐清市大荆镇第一中学林方雄邮编325615摘要正在实施的语文新课程标准提出,现代语文教学应该在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。教师在课堂上如何激发学生的想象荷塘月色微课教案荷塘月色是一篇写景抒情散文。朱自清先生借月夜荷塘美景抒发情怀。文中所写的荷塘是月光下的荷塘,所写的月色是荷塘上的月色。以下是小编整理的荷塘月色微课教案,欢迎阅读。荷塘月色微课教案1语文课文赵州桥教案设计思想强化通读课文和整体感知,突出足以覆盖全文的研读重点,即以一座普通的桥为什么能得到世界奇迹的赞誉,引导学生围绕研读专题进行研究性阅读,充分让学生自主探究,结合丰富的课外补充知回顾拓展三课文公开课教案学习目标1。回顾本单元的课文,交流学文的感受体会与收获,感受语言表达的艺术。2。交流搜集积累的相声剧本快板等语言资料,不时丰富语言积累,学习用得体的语言进行表达。课前准备整理在综合小柳树和小枣树课文教学反思范文这次在校开放周执教了小柳树和小枣树一课,孩子们与我配合得十分默契,上完课后,我很快乐。在这节课中,我觉得有以下几点做得较好。一教给方法,培养能力。授之以鱼,莫如授之以渔。在这节课上
用词语欺骗怎么造句1。欺骗是一把未出鞘的刀,真相大白时它就会伤人。2。这个世界欺骗了我,我必须给予还击,我不会放掉任何一丁点儿属于我的幸福,哪怕付出的代价是从此坠入地狱,我也在所不惜。3。然而,能成审时度势如何造句审时度势拼音shnshdush审仔细研究时时局度估计势发展趋势。观察分析时势,估计情况的变化造句1审时度势,第一时间做出正确决定2妈妈们告诫小朋友不要轻易动手,要学会审时度势3如果用渐渐的来造句造句,动词词语,是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面是关于用渐渐的来造句的内容,欢迎阅读!用渐渐的造句11立夏一过,天气渐渐的热了起来。2教师与我们渐渐的熟悉胶靴的造句胶靴拼音注音jiaoxue胶靴解释意思用橡胶制的靴子。胶靴造句1但是,我的胶靴非常实在,从未令我失望。2我的胶靴令我更加勇敢友善慷慨大方。3我拥有一双胶靴,一双结实好穿的胶靴我无所学时的解释及造句注音xueshi学时解释意思一节课的时间,通常为四十五分钟。学时造句1从中学时起,我又说。2那么怎么看上学时的住宿和膳食费用呢?3这个想法是为了在每天的学时中多安排些时间来教授基础用舞文弄墨怎么造句1我做过许多的梦。等到以后,我也许是个知识渊博的老师或者是充满艺术气息的画家或者是舞文弄墨的作家更或者是个平凡的人,每天上班下班,回家吃饭后,睡觉!2在这些名家前,你就别再舞文弄墨也许因为词语造句参考1。我想也许是由于天冷的原因,或者是因为下雪,这些动物才会不吃不喝吧。2。也许节食确实可以起到减肥的效果,但是这样不可取,因为这是以损害健康为代价的行径。3。老师今天没有来给我们上苛政的造句苛政拼音注音kezheng苛政解释意思反动统治下残酷压迫剥削人民的政治。苛政造句1这个听起来很像苛政,让我告诉你原因。2灾难性饥荒和伊斯兰狂热分子的苛政给索马里人民带来深重灾难。3俳句的造句注音paiju俳句解释意思()日本的一种短诗,以十七字为一首。俳句造句1小屋,小屋,小屋。第一句是俳句。2下面是我写的古怪的俳句的其中三段。3一天晚上,在学生们为他举行的聚会上,芭燕好的造句注音yanhao意思感情调谐,相处和好(多指夫妇间)。燕好造句1燕窝没有了,这对燕子重新衔泥筑巢。燕巢筑好后又被人捅破。2可以吃到大同的风味饭菜,饭菜比较实惠,口味也很好,在城市燕呼风唤雨的意思和造句一语义说明指人有召唤风雨的法力。使用类别用在本领高强的表述上。呼风唤雨造句01这道士吹嘘他能呼风唤雨,化水成冰。02小说的孔明有呼风唤雨的能力,真令人著迷。03他纵有孙悟空呼风唤雨