朱博字子元,杜陵人也阅读答案及译文
朱博字子元,杜陵人也。家贫,少时给事县为亭长,稍迁为功曹,伉侠好交。是时,前将军望之子萧育、御史大夫万年子陈咸以公卿子著材知名,博皆友之矣。陈咸为御史中丞,坐漏泄省中语下狱。博去吏,间步至廷尉中,候伺咸事。咸掠治困笃,博诈得为医入狱,得见咸,具知其所坐罪。博出狱,又变姓名,为咸验治数百,卒免咸死罪。咸得论出,而博以此显名,为郡功曹。
迁冀州刺史。博本武吏,不更文法,及为刺史行部,吏民数百人遮道自言,官寺尽满。从事白请且留此县录见诸自言者,事毕乃发,欲以观试博。博心知之,告外趣驾。既白驾办,博出就车见自言者,使从事明敕告吏民:"欲言县丞尉者,刺史不察黄绶,各自诣郡。欲言二千石①墨绶长吏者,使者行部还,诣治所。其民为吏所冤,及言盗贼辞讼事,各使属其部从事。"博驻车决遣,四五百人皆罢去,如神。吏民大惊。后博徐问,果老从事教民聚会。博杀此吏,州郡畏博威严。
迁琅邪太守。齐郡舒缓养名,博新视事,右曹掾史皆移病卧。博问其故,对言:"惶恐!故事,二千石新到,辄遣吏存问致意,乃敢起就职。"博奋髯抵几曰:"观齐儿欲以此为俗邪!"乃召见诸曹史书佐及县大吏,选视其可用者,出教置之。皆斥罢诸病吏,白巾走出府门。郡中大惊。文学儒吏时有奏记称说云云,博见谓曰:"如太守汉吏,奉三尺律令以从事耳,亡奈生所言圣人道何也!且持此道归,尧、舜君出,为陈说之。"其折逆人如此。视事数年,大改其俗。
迁廷尉,职典决疑,当谳②平天下狱。博恐为官属所诬,视事,召见正监典法掾史,谓曰:"廷尉本起于武吏,不通法律,幸有众贤,亦何忧!然廷尉治郡断狱以来且二十年,亦独耳剽日久,三尺律令,人事出其中。掾史试与正监共撰前世决事吏议难知者数十事,持以问廷尉,得为诸君覆意之。"正监以为博苟强,意未必能然,即共条白焉。博皆召掾史,并坐而问,为平处其轻重,十中八九。官属咸服博之疏略,材过人也。每迁徙易官,所到辄出奇谲如此,以明示下为不可欺者。
【注】①二千石:指郡太守。②谳(yàn):审判定罪。
(节选自《汉书?薛宣朱博传》)
8.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是( )
A.以公卿子著材知名 著:显著
B.博本武吏,不更文法 更:更改
C.博心知之,告外趣驾趣:赶快
D.正监以为博苟强强:逞强
9.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是( )
A.咸得论出,而博以此显名 有如此之势,而为秦人积威之所劫
B.其民为吏所冤 老臣以媪为长安君计短也,故以为其爱不若燕后
C.亡奈生所言圣人道何也至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也
D.廷尉本起于武吏月出于东山之上,徘徊于斗牛之间
10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.朱博性格开朗、喜爱交游。尽管出身低微,但是他刚直仗义,因此能和一些公卿子弟相识相知,并在关键时刻以他的智谋舍身救人。
B.朱博有良好的应变能力。有个狡猾的官员趁他巡视部属时煽动几百人拦道投诉,他立即斩杀了组织者,解散了投诉者,判处如神。
C.朱博打击陋习毫不客气。刚到琅邪太守任上,就免去了一批故意装病作态的官员;对一些迂腐文官所作的空洞文件也进行了辛辣的讽刺。
D.朱博处事凌厉。每次升调改换官职到一个新的岗位,他常常先在下属面前展示自己的才智和威严,给他们来个"下马威"。
11.翻译文言中的画线语句(10分)
(1)(3分)博诈得为医入狱,得见咸,具知其所坐罪。
(2)(3分)故事,二千石新到,辄遣吏存问致意,乃敢起就职。
(3)(4分)所到辄出奇谲如此,以明示下为不可欺者。
参考答案
8.B更:经历
9.DD项两句都是介词,译为"从";A项,表并列/表转折;B项,代词,那些/代词,您,您的`;C项,代词,怎么/副词,多么
10.B"解散投诉者"在先,"斩杀组织者’’在后
11.每题3分。关键词语每错译、漏译一处扣1分;关键词翻译正确,但句子译得不通顺,酌情扣分。
(1)朱博伪称是医生进了监狱,得以见到陈咸,完全知道了他所犯的罪。(关键词"诈""具""坐")(4分)。
(2)按照先例,新太守刚刚到任,总要派遣官员慰问,表达问候之意,我们才敢起来正式去任职。(要译出"故事""存问""致意"等关键词)(3分) x
(3)所到之处总是像这样来显出变幻莫测,以明确地告诉下属长官自己是不可以欺瞒的。(要补足第二分句省略部分,译出"所"字结构,调整"奇谲如此"的语序)(3分)
[文言译文]
朱博字子元,是杜陵人。家境贫困,年轻时在县里供职当亭长,逐渐升迁为功曹,刚直仗义,喜爱交游。当时,前将军望之子萧育、御史大夫万年子陈咸由于是公卿子弟才能显著而为人所知,朱博都和他们相友善。陈咸任御史中丞,因泄露宫禁之内的话而坐罪,被关进监狱。朱博辞去官职,偷偷地步行到廷尉府中,刺探陈咸的案子。陈咸被拷打询问,伤势很重,朱博伪称是医生进了监狱,得以见到陈成,完全知道了他所犯的罪。朱博从监狱从出来后,又改变姓名,替陈咸验证,被打了几百下①,终于免去陈咸的死罪。陈咸得以判处出狱,而朱博因为这件事名声显扬,当了郡功曹。
升任冀州刺史。朱博本来是武官,没有经历过用法令条文办事的文职,等到当了刺史巡视部属时,官吏和百姓几百人拦路自行投诉,官署都满了。从事来禀告,请求暂时留在这个县,登记会见各个自行投诉的人,事情办完了再出发,想要以此来观察试探朱博。朱博心里明白,告诉外边赶快准备车马。从事禀告说车马已经备好,朱博出来登车会见自行投诉的人,派遣从事明确地告谕官吏百姓:"想要投诉县里丞尉的,刺史不监察黄绶的官员,各人自己到郡里去。想要投诉二千石的墨绶长吏的,等使者巡视部属回来,到刺史的官署去。百姓被官吏所冤枉,以及投诉强盗小偷诉讼之事的,要到各自所属的部从事那里。"朱博停车判决发落,四五百人都离去了,如同神明。官吏百姓大为震惊。后来朱博慢慢查问,果然是一个老从事教唆百姓集会。朱博杀了这个官吏,州郡都畏惧朱博的威严。
朱博升为琅邪太守。齐郡风俗是人们都性情迟缓,以自高自大来涵养名声,朱博刚刚任职,右曹掾史都移书称在家躺着养病。朱博询问原因,回答说:"恐惧!按照先例,新太守刚刚到任,总要派遣官员慰问,表达问候之意,我们才敢起来正式去任职。"朱博气得胡须直立,拍击案桌说:"看齐郡的小子们难道想要把这作为习俗吗!"朱博于是召见各个曹史书佐和县大吏,挑选其中看起来可以任用的,发布教令让他们填补空缺。驱逐罢免各个称病的官吏,让他们戴着白布走出府署大门。郡中大为震惊。文学儒吏不时有呈交文书言事而引经据典等等,朱博看到后对他们说:"像太守是汉室官员,奉行三尺法律条令来处理事务罢了,和你们所说的圣人大道没有关系。暂且拿着你的大道回去,尧舜出现时,再为他们陈述。"他就是像这样来挫折拒绝别人。朱博任职几年,大大改变了齐郡的风俗。
朱博升任廷尉,职责是掌管解决疑难之事,主持平议天下的狱讼。朱博担心被属吏所欺骗,任职后,召见正监典法掾史,对他们说:"廷尉(我)本来是从武官出身,不通晓法律,幸而有诸位贤吏,又有什么可担忧的!然而廷尉自从治理郡县,判决狱讼以来将近二十年,单单是耳濡目染的时间也很长了,三尺法律条文,人事尽在其中。掾史试着和正监一起写出过去判决狱讼时官吏讨论难以明白的几十个案件,拿来询问廷尉,廷尉能够替你们再行臆断。"正监认为朱博只是要逞强,料想他不一定能够做到,就一起逐条陈述出来。朱博把掾史都召来,一同坐着来问难,朱博为他们判断刑罚的轻重,十个里说对了八九个。属吏都佩服朱博的干练,才能超过常人。朱博每次升调改换官职,所到之处总是像这样来显出变幻莫测,以明确地告诉下属长官自己是不可以欺瞒的。
注:①一说是陈咸被免去死罪,判以杖责数百。
亲子课艺术教案亲子课艺术教案一教学目标(1)知识目标正确认识父母与子女之间的矛盾,理解父母的用心,学会与父母沟通的技巧。(2)能力目标通过主体体验和讨论,培养学生思辩能力及判断分析能力。学会辨识
实心球投掷和圆周跑教学反思体育课作为向学生传授体育的基础知识让学生掌握体育的基础技术形成一定的运动技能发展体育的综合素质能力提高身体健康水平的一种基本形式,让学生在自主合作探究中学习重视学习过程和方法的指导
阅读西游记导学教案篇一阅读西游记一阅读方法指导1通读原著,了解故事的基本情节,注意孙悟空猪八戒唐僧等主要人物形象的特点。2阅读原著的新版序言和注释,加深对原著的理解。3阅读课本附录,了解作者吴承恩的
西游记阅读指导课教学设计一教学目标1通过阅读西游记,激发学生读书的兴趣,渗透阅读整本书的方法。2结合作品故事情节来理解人物形象。二阅读准备1学生自带西游记。2课件一套。三阅读过程(一)创设情境,导入文本1
走进西游记课外阅读指导课教学设计走进西游记课外阅读指导课教学设计教学目标1通过学生质疑,引导学生懂得读古典文学原著的方法技巧,加强阅读名著的信心。2通过读原文练习说话,欣赏电视片段,体会原著的精妙,学生学会精读古
西游记课外阅读教学设计提前布置预习的设想一阅读方法指导1通读原著,了解故事的基本情节,注意孙悟空猪八戒唐僧等主要人物形象的特点。2阅读原著的新版序言和注释,加深对原著的理解。3阅读课本附录,了解作者吴承
无产阶级革命家专题五内容标准了解马克思恩格斯的革命活动和主要理论贡献,体会其为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探索精神。简述列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实,认识其在社会主义革命和建设方面的贡献
关于圆的周长一课的教学反思一堂课结束了,虽然丁主任施主任,以及实小的黄兵老师客气的只指出了几个地方,我深知在课上最大问题是课堂驾驭能力。上课前,我就一直担心怕课上出现我没有预设的问题,而影响后面教学内容来不
解方程的教学反思范文今天,上了冀教版五年级上册解方程一课,我就本节课的得与失做一下反思。一课程分析方程是五年级学生接触的一种新的知识内容,在建立了用字母表示数的已有知识基础上,进一步学习本节课内容,方
我会打电话教学反思课后思一场课下来就总结思考,写好课后一得或教学日记,这对新教师非常重要小编收集了我会打电话教学反思,欢迎阅读。我会打电话教学反思一教完我会打电话一课,感觉学生的学习兴趣十分浓厚,教
两步连乘的实际问题教学反思范文这部分内容主要是教学用两步连乘计算简单的实际问题,学生在之前已经学写了关于两步计算的一些问题,但不同的是两步连乘的实际问题中的已知的条件更能够进行不同的组合,不仅需要学生去搜集信息