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议论文素材大全18。机遇

  (1)引言
  机遇,青睐有准备的人。它不相信眼泪,它与层懦、懈惰无缘。
  机遇稍纵即逝,目光敏锐、勇敢果决者常常能获得它。
  机遇对任何人是平等的,能不能抓住它,主动权在每个人手里。
  (2)事实论据
  诸葛亮待机而出
  诸葛亮,字孔明,三国时蜀汉著名政治家,军事家。15岁时随家人为逃避战乱,离开山东老家辗转到湖北襄阳避难。17岁时隐居在襄阳城西的隆中。诸葛亮少有大志,常把自己比作春秋时大政治家管仲和军事家乐毅。因此,他隐居隆中边种地,边修学,静观天下,待机而出,人称"卧龙"。
  汉末以来军阀混战的形热已趋明朗。曹操基本上统一中国北方,势力最大。孙权割据江东统治巩固势力次之。刘表、刘璋等军阀也各有地盘。刘备在参加镇压黄巾起义军中,组成了一个势力不大的军事集团,但屡被曹操击败,被迫辗转投靠,没有自己固定地盘。为发展自己势力,到处访寻人材。他"三顾茅庐",请诸葛亮出山辅佐。诸葛亮向刘备精辟地分析了当时的政治形势,并提出了对策,这就是有名的"隆中对"。
  诸葛亮登上政治舞台,成为刘备的主要谋士,掌握着军政大权。他联孙抗曹,取得著名的赤壁之战的胜利,并乘机占领荆州,进军四川,取得益州,形成魏,蜀,吴三国鼎立的局面,为刘备建立和巩固蜀汉政权,作出了巨大贡献。
  拿破仑捕捉机遇
  拿破仑•波拿巴,法国18世纪政治家,军事家,法兰西第一帝国和百日王朝皇帝。可他原来只是一个小小的尉级炮兵军官。
  1793年,他被汇报会往前线,参加进攻土伦的战役。正当革命军前线指挥官面对土伦坚固的防守犯难的时候,拿破仑立刻抓住这个机会,直接向特派员萨利切蒂提出了新的作战方案。在特汇报会员苦无良策时,看拿破仑的方案很有新意,就立即任命拿破仑为攻城炮兵副指挥,并提升为少校。拿破仑抓住这个机遇,在前线精心谋划,勇敢战斗,充分显示出他的胆识和才智,最后攻克了土伦。他因此荣立战功,并被破格提升为少将旅长。终于一举成名,为他后来叱咤风云,登上权力顶峰奠定了基础。
  (3)理论论据
  机不可失,时不再来。
  《旧五代史•晋书•安重荣传》
  君子藏器于身,待时而动。
  《易经•系辞下》
  过了这个村,没有这个店。
  中国谚语
  见机不遂者陨功。
  汉•桓宛《盐铁论•击之》
  圣人不能为时,时至亦不可失也。
  《三国志•吴书•诸葛属传》裴松之注引《汉晋春秋》
  有机不可失,无机不乱抓。
  中国谚语
  小心等待,必要抓住时机。
  [英]弥尔顿《复乐园》
  生活就好比打仗,它的规律很简单,不要坐失良机。
  [前苏联]高尔基《可笑的奇闻》
  普天之下,善于利用时机者始能得到。
  [英]艾略特《亚当•比德》
  选择时间就等于节省时间;而不合乎时举动则等于乱打空气。
  [英]培根《论敏捷》
  万物皆有时,时来不可失。
  中国谚语
  如果你在时机成熟前过急行动,你将必得去擦抹悔恨的眼泪;而如果你放过一次成熟的时机,你将永远抹不干懊丧的眼泪。
  [英]布莱克《结婚戒指》
  取天下与守天下,无机不能。
  宋•苏洵《远虑》
  来而不可失者时也,蹈而不可失者机也。
  宋•苏轼{代候公说项羽辞}
  大丈夫相时而动。
  清•曹雪芹《红楼梦》第四回
  水磨不可能用已流逝的水来磨面。
  [英]赫伯特《智慧之箭》
  适当的时候扔出的一块石子胜于不当的时候送出的一块金子。

物质发生了什么变化教学反思范文物质发生了什么变化教学中有优点也有不足。优点1。激发学生好奇心以学生探究为主是科学学习的重要方法。我在本节课的设计了两个实验,第一个实验分离沙和豆是铺垫,通过这部分内容的学习,使学火车开啦语言教案活动目标1。理解儿歌内容,并体验学习儿歌进行游戏的快乐。2。乐于尝试仿编儿歌。活动准备火车开啦伴奏带水果图片人手一个,ppt课件活动过程1。以游戏进入情境,熟悉儿歌内容(1)先听声怀念母亲课堂教学反思怀念母亲这篇课文是季羡林先生写的,他以回忆的形式,介绍了两位母亲一位是亲生母亲,一位是祖国母亲。表达了对亲身母亲永久的悔恨,对祖国母亲崇高的敬意和不变的爱意。课文结构分明,层次清晰颐和园生本课堂教学反思范文颐和园是一篇游记,课文描绘了北京颐和园的美丽景色,处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。课文不但文字优美,而且层次清楚,移步换景首尾呼应,其写作方法非常值得学生们学习。为了能体现生本课离开妈妈的小黄鹂的课堂教学反思在教学离开妈妈的小黄鹂一课时,我力求从以下几个方面去落实三维目标。一自主学习,贯穿阅读阅读教学以读为主。本节课我共设计了三个层次的读书,把读贯穿于教学的始终。由于我讲授的是第二课时先学后导课堂教学反思现代教学的基本要求是大面积地提高学生的学习成绩,而科学地安排课堂教学结构,正确地选择教学方法和教给学生方法,则是提高教学效率,保证学习质量的关键,所以在教学中应该彩韩博士的先学后导物理课堂教学的反思范文篇一高中物理课程的新理念要求我们注重提高全体学生的科学素养,必须为所有学生提供有价值的教育经验,不管他们毕业后是否继续学习科学,保证所有学生都能学好物理,使学生学会求知学会做事学会英语教学反思谈关于课堂中的评价毫无节制,随随便便的塞给学生泛化的拔高评价,这评价最终飘起来的是学生的自我膨胀的,骄傲的,不能正确认识自我的心。课堂中的激励性评价是我们经常使用的一种教学手段。我们习惯地对于课堂中五年级课堂教学反思时间过得真快,不知不觉中放寒假的时间就快到来了。通过我和孩子们的共同努力,我们按计划完成了数学五年级上册的内容并进行了全面的复习。接下来是小编为您整理的五年级课堂教学反思,希望对您我会洗脸教学反思教师在教学反思中,对过去的教学行为做出理性的审视和评判,在看似无问题的地方发现问题,揭示出行为背后所隐含的观念和意识,促进智慧的生成和实践行为的进一步提升。下面是关于我会洗脸教学反原子的构成的教学反思和建议范文教学建议1。本课题内容是学习化学的理论基础。对学生而言,研究一种看不见的粒子的构成会有很大困难。因为学生缺乏粒子的观点,我们在第三单元讲解水的组成时,就借助多媒体给学生播放了水电解
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