我个人比较喜欢这样感人的文章，所以在上课之前，我就打算用我的朗诵来渲染孩子们，让他们也走进文章，这篇课文讲述的是一个真实而感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此，老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人也像赶赴约会似的，每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾伤病的海鸥。久而久之，海鸥与老人结下了深厚的友谊。然而有一天，老人去世了。海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后肃立不动。像是为老人守灵的＂儿女＂，不忍离开自己的亲人。
　　我的认为这样的文章，以读为本，引导学生进行个性化阅读，在阅读体验中感悟文本，使学生在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的.判断，说出自己的感受。运用自主、合作、探究的学习方式，引导学生走进自主探究的境界，使学生感受人与动物的亲情，感悟大自然的和谐之美。
　　在第一节课中，通过自由读、默读、个别读、集体读、引读、选择读、齐读等形式指导学生朗读，把学习的主动权交给学生。让学生在读中悟，读中品，读中评，教师不需要太多的言语，不要太多的解释。读的过程是尊重学生主体地位、唤醒学生主体意识的过程，使学生真正成为读书的主人。

丰碑课堂教学反思范文在语文教学中发展儿童的想象力，是培养学生创新能力的一个重要方面。教师在教学过程中，如果能挖掘教材因素，充分利用思维空间，引导儿童展开合理想象不仅可以发展他们的创新思维，而且对深入理谐音与联想同一个字因谐音容易让人引起不同的联想。好的联想义（吉祥语）极受汉人青睐（如香港人由8联想到发），不好的联想义就变成忌讳语了。例如在北方话地区，铁窗容易让人联想到牢房，家里明明安上了与中爪分为等十个多音字读音分析汇总注以下多音字按音序排列（1）场chng场屋场院打场一场暴雨一场大战chng登场广场剧场市场第二场戏（2）处ch处罚处分处理设身处地处心积虑ch住处处长难处心灵深处（3）发f发展发达二年级语文上册生字组词大全识字一宜便宜不宜适宜相宜事不宜迟实果实实在实用真实实话老实诚实实事求是实心实意实力实业事实实心色颜色色彩彩色红色出色面不改色喜形于色色调月色华中华华表华丽华灯华人升华华北话语才华华桨的组词是什么桨组词1螺旋桨造句这家两座混合电力飞机在莫哈维机场的跑道上进行过几次短途的弹跳，但它是靠电力驱动的轮子，而非设计用来飞行的四个电动螺旋桨。解释产生动力使飞机或船只航行的一种装置，由故宫博物院的教学设计范文教学目的1。学习本文以空间为序说明事物的顺序，体会这类说明文的条理性。2。认识并学习方位词语的准确运用。3。了解故宫博物院这一古代建筑群的概貌和特色，认识古代劳动人民杰出的智慧和创雅鲁藏布大峡谷的教学设计模版一设计理念语文课程标准指出学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学生需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识雅鲁藏布大峡谷的优秀教学设计雅鲁藏布大峡谷的优秀教学设计1一复习回顾上节课我们欣赏了雅鲁藏布大峡谷，知道它神奇壮丽。顾课文出示文中有关词语想想作者怎样为我们介绍雅鲁藏布大峡谷的？提示用先然后再最后句式，有选择鉴赏故宫单体建筑说课稿范例尊敬的各位评委，上午好！欢迎大家和我一起分享我的教学设计鉴赏故宫单体建筑，我将从教材分析学情分析等八个方面展开我的说课。一教材分析本次课选自中国旅游出版社出版的导游系列教材导游基础雅鲁藏布大峡谷的教案教学目标1知识与技能。（1）认识7个生字。（2）正确流利有感情地朗读课文，感受大自然的美好。（3）默读课文，想象描写的景象。（4）用自己的话向别人介绍你知道的雅鲁藏布江。2过程与方北京版四年级下册雅鲁藏布大峡谷说课稿课前调查学生都没有去过雅鲁藏布大峡谷，只是从资料中略知道一些，可以说雅鲁藏布大峡谷对于他们来说是一块神秘的境地。因此学习起来学生会是兴致勃勃。以下是小编为大家搜集整理提供到的北京版