目标：
　　1学习用描画的方法画出小手的轮廓，鼓励能力强的宝宝进行变换手形画。
　　2用音乐游戏来体验和感受小手变变变的乐趣，在活动中激发幼儿积极参与活动的＂兴趣。
　　重点：
　　引导幼儿想象小手会变成什么？象什么？
　　准备：
　　幼儿绘画用纸，油画棒，欣赏的手指印范画、手偶
　　过程：
　　1、开始部分
　　1、拍手节奏，
　　2、稳定幼儿情绪，
　　3、集中幼儿注意力。
　　4、猜谜语：
　　师：孙老师出个谜语给你们猜猜：一棵树，五个*，不长叶，不开花，吃饭穿衣全靠它，在你的身上找一找，看谁最先猜出它？是什么呀？你们都有吗？（原来是小手啊。）
　　5、出示手偶玩具，6、引导幼儿说《手指7、歌》
　　师：来看看孙老师的手，出示手偶，提问＂这是谁啊？＂＂他们今天来干什么？＂引导幼儿逐一认识手指。一起说说《手指儿歌》。
　　2、基本部分：
　　1、师：那宝宝们仔细地来看看，2、我们的小手象什么呀？（启发幼儿观察小手，3、想象山、树枝、仙人掌等等）
　　4、师：宝宝们你们的小手象……，5、那在我的眼睛里小手又会象什么呢？看――欣赏手指6、变成的简单的画（手指7、画、添画）。
　　A这几幅画画的是什么？
　　B这些画是怎么变成的呢？
　　C这些画是孙老师的手变成的，你的小手会变成什么呢？
　　8、学习按手的轮廓描画手的外形。
　　A谁能画出一只和自己一模一样的手呢？幼儿想象回答。
　　B教师进行示范：把左手放在纸上，右手拿起笔，笔要紧紧靠手的边缘，从手腕开始画，顺着手掌到小指、无名指、中指、再到食指、最后到大拇指，再沿着手掌画到手腕。
　　C幼儿和教师进行空手练习。师：我们一起来试试看，伸出的你的小手画一画。
　　9、幼儿作画
　　A指导幼儿在描画时手不能移动。
　　B鼓励能力强的宝宝可以进行添画，并尝试变换手形添画，拳头、手指有合有分等等。
　　3、结束部分：
　　1、小结：刚才我们的小手在画画，
　　2、现在就用小手来来唱歌做游戏吧！！
　　3、音乐游戏《手指歌》结束

在马克思墓前的讲话高一教学设计教学目的通过教学，使学生具体了解马克思的丰功伟绩，学习马克思的伟大精神和崇高品格。学习本文选取典型材料为论据，以严谨的结构论证论点的写作方法。了解复杂单句和重点段落的涵义。教学方法课文在马克思墓前的讲话优秀教学设计范文教学目的1体会恩格斯在文中表现的沉痛敬仰之情，缅怀伟人丰绩2理清文章思路，训练议论性文章阅读能力教学设想1抓住悼词的一般特点，从伟人的友谊入手，体会文章的感情，给学生以情感上的震撼在马克思墓前的讲话优秀教学设计方案教学目标知识与技能了解马克思在科学理论和革命实践方面的伟大贡献。体会课文语言准确严密的特点。过程与方法合作探究，学习课文结构严谨，内容连贯，记叙议论抒情融为一体的写法。交流品味关键使用强迫造句1我强迫他做这件事。2没有什么可以强迫我做这件事。3虽然强迫他改变宗教信仰，但他绝不改变。4不必强迫学生们去调查学衔以弄清它们的意思。5所以，他还是不能强迫我付款。6这些发自本能的用成语百步穿杨造句1挽弓怒射百步穿杨需要极佳身体素质，相比之下，这些部队更为青睐火绳枪的机械驱动装置。2他是个双手拿枪的神枪手，左右两手均能百步穿杨。3他在选拔赛上展现百步穿杨的箭技，令观眾讚嘆不已用五光十色成语造句导语这些铅笔头穿着五彩斑斓的花衣服聚在一起，像一道五光十色的彩虹，真美呀！以下是小编为大家分享的用五光十色成语造句，欢迎借鉴！1大厅里摆放着的工艺品五光十色，令人目眩。3它那富丽堂成语走来走去的造句1。我不喜欢别人在我思考的时候走来走去。2。淑女们披着皮裘，绅士们身着大衣，在这凛冽的严寒中欢天喜地地走来走去。3。穿着笨重的靴子走来走去。4。通过开着的窗子她可以看见穿着工作围腰用成语老当益壮的造句示例范文用成语老当益壮的造句示例范文1行善团的成员都是老当益壮的银发族，他们不辞辛苦地走遍各地。2让我们这些爷爷奶奶用歌声唱出老当益壮的豪情。3我们参加银发族登山活动，就是要证明自己老当益实至名归话襄阳现代文阅读训练含答案实至名归话襄阳高伟凡2010年11月26日，国务院同意湖北省襄樊市更名为襄阳市，襄樊市襄阳区更名为襄阳市襄州区。在鄂西北，古老的汉江流贯襄阳盆地。及至1951年，以襄阳县的中心地带第一阶段教学反思第一阶段复习是高考复习中的重要一环，下面就是小编为您收集整理的第一阶段教学反思的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！第一阶段教学反思一从事高中数学教细胞器系统内的分工合作教学反思反思一细胞器系统内的分工合作教学反思学生一直在埋头做笔记，对教师所讲的解释听不进去，这是教学效果的最大的不足。如何化解？我一直在思考？学生做笔记是一非常好的习惯，但是只顾做笔记，不