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怎么用荡然无存造句

  1. 她早年的风韵早已荡然无存。
  2. 蝗虫铺天盖地而来,田里丰收在望的庄稼一下子全都荡然无存了。
  3.当又一个拂晓来临,他钻出地窖,踩着瓦砾寻找着自己的亲人,仅仅一个晚上的时间,曾经庄严肃穆的教堂此刻早已荡然无存,箱箧,脏物乱七八糟的堆了一地。
  4.可是到了用荡然无存造句中段后,剧情便渐渐失控。很多情节不但不能自圆其说,后来更是愈拖愈慢,尾段的打斗尤其缓慢沉闷,完全为打而打,前段建立的剧力变得荡然无存。
  5.看两人是否相爱,一个可靠尺度是看他们是否互相玩味和欣赏。两个相爱者之间必定是常常互相玩味的",而且是不由自主地要玩,越玩越觉得有味。如果有一天觉得索然无味,毫无玩兴,爱就荡然无存了。
  6. 家里太空了,一个人竟觉得害怕。我突然发现母亲已经衰老了,她一生的坚强无畏似乎荡然无存,竟至一下虚弱得像一个害怕孤独的孩子。
  7. 最初的情怀早已荡然无存,翻腾只是原始的欲望。
  8. 荡然无存物是人非的感觉啊。
  9. 心里没谱,安全感荡然无存。
  10.当又一个拂晓来临,他钻出地窖,踩着瓦砾寻找着自己的亲人,仅仅一个晚上的时间,曾经庄严肃穆的教堂此刻早已荡然无存,箱箧,脏物乱七八糟的堆了一地,完全没有了昔日的风采。
  11. 一上午的疲劳全部荡然无存。
  12. 无论什么事,鞠躬尽瘁,均有限度,只能做到这样,如果还不够好,也只得作罢,怎可任人搓圆揉扁,尊严荡然无存。量力而为最好。
  13. 我们还需要接受一个事实:当利物浦碰上我们时,他们的球迷们总会群情激愤、血往上冲,每次都会把理性和智慧抛得荡然无存。
  14.百年之后,置身此处的人们(也包括我)应该从地上荡然无存,化为尘埃化为灰烬。如此一想,我产生了一种不可思议的心情。这里所有的人或事物都显得虚无缥缈,仿佛即将被风吹散消失。
  15. 迟早你可能会发现,当你为了能跟的上各个梦境阶段的喧闹打杀情节而随时绷紧神经时,影片的乐趣已荡然无存。
  16. 你走了,那个随你而来的新的世界轰然崩塌,那个你来之前的旧的世界也荡然无存。
  17.森林滥砍滥伐,水土流失严重。绿色荡然无存,黄沙遍地蔓延。天空蓝色不再,空气污浊不堪。植树节到了,赶快行动起来,种下绿色的树苗,为后代子孙留下一片希望!
  18. 在她面前,他所有的淡定沉着早已荡然无存。
  19. 南岭及其相邻最高山地多保持在接近海拔2000m的高度,大部分山地顶部夷平面已荡然无存,只有少数山岭的顶部还残留着原始夷平面。
  20. 持续的动员也荡然无存,而没有持续的动员,就不能逐走这些旧秩序。

义教语文七下教学用书音乐巨人贝多芬课文研讨一整体把握作为乐圣,贝多芬的音乐地位和音乐成就无人能及作为和苦难命运作斗争的代表,贝多芬同样令人崇敬。无论从哪一个方面来说,贝多芬都是一个不平凡的人。本文的独特之处就在于把小学四年级音乐上册快乐的泼水节教学反思4篇小学四年级音乐上册快乐的泼水节教学反思1快乐的泼水节是一首表现傣族传统节日泼水节的歌曲。歌曲中表现的是泼水节的热闹场面和娃娃们在节日里的喜悦的心情。在导入的过程中,我以傣族风光入手四年级音乐教学反思范文(精选8篇)作为一位刚到岗的教师,我们的任务之一就是课堂教学,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,那么应当如何写教学反思呢?下面是小编为大家收集的四年级音乐教学反思范文(精选8篇),欢迎大家古诗两首的教学片断及教学反思下课铃声响了,我涨红着脸走出教室,心脏在胸膛里狂欢,真害怕它会抑制不住兴奋,突破脆弱的皮囊一跃而出,眼睛在走廊里左右搜寻,想赶紧捕捉一个熟悉的影子,将一腔的激动与狂喜一撒而出。我知小学品德与生活好坏的教学反思好坏这两个词语是人们对他人进行的经常性的总体评价。在教育教学过程中,每一位教师也经常使用这两个字眼来片面的形容每一位学生,新课程改革进行一个学期以来,静下心来,我再次细心的解读新的李广射虎教学反思范文李广射虎这篇课文采用文包诗的形式,讲述了李广将军在一个月黑风高的夜晚拈弓搭箭,把白羽箭深深射进石头中的故事,本文为我们呈现了出了一个力大无穷神勇无比的李将军形象。下面是小编为你整理乡下人家课程教学反思乡下人家,美得就像一幅幅乡村风物图。庭院前红瓜绿藤庭院后的鲜花竹笋自在的鸡群鸭群展现了一幅幅自然质朴亲切祥和的农家画面。如何读出这样的画面,我在第一课时的初读课文时主要分为两步。一小学五年级语文下册火把节教学反思火把节这篇课文描写了彝族火把节的热烈场面和彝家火把节的来历,展现了彝族特有的。民族风情和彝族人民勇于战胜恶势力,战胜灾难的勇敢坚强不屈不挠的品质。这篇文章不仅描写了激情四溢的火把节跳绳的教学反思范文整堂课,我觉得以下几点自己是做得好的1注重与生活的联系,从学生熟悉的跳绳情境出发,引发学生学习的兴趣,让学生感受数学源于生活,又应用于生活的理念。2注重培养学生的观察能力和发散思维扳手腕小学二年级语文下册教学反思这篇课文描述了同学之间扳手腕游戏的精彩场面,其中双方比赛时的神态动作,是学生写作的很好范例。先让学生根据当时人物的动作神情语言想象一下比赛之前,小敏和小容会怎样想设计一些说话练习,认识平行数学教学反思范文1认识平行师出示三组线(1)(2)(3)问根据这三组直线,你能帮它们分分类吗?生小组讨论汇报交流把自己的分法展示给大家。师为什么把(1)和(3)归为一类呢?让学生再次想像并讨论第(
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