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一家人都怎样说

  一家子都是怎么说的?好的,先听听小玛莉亚怎么说。这天是小玛莉亚的生日,她觉得这是所有的日子中最美好的一天,她所有的小朋友;男的女的都来和她一起玩。她穿上了最漂亮的衣服,这是从祖母那儿得来的。祖母已经到仁慈的上帝那里去了,可是是祖母在走进光明美好的天国之前,亲手裁剪缝制了这件衣服。在玛莉亚房间里的桌子上,各种礼物闪闪发光。有最可爱的锅碗杯盆;有眼睛能转动、一按肚皮就"噢"的叫一声的玩偶;是的,还有一本图画书,书里能读到最动听的故事!但是比所有的故事还要美妙的是过许多许多个生日。
  "是的,活着真快乐!"小玛莉亚说道。教父补充说,生活是最美好的童话。
  旁边的屋子里住的是两个哥哥。他们都是大男孩了,一个九岁,一个十一岁。他们也认为活着很快乐——按他们自己的方式活着,而不是作为像玛莉亚那样的小孩活着。不是的,是做好学生,成绩本上得"优秀",和小同伴尽情地嬉闹;冬天滑冰,夏天骑脚踏车①;谈关于骑士城堡、吊桥及私牢的故事;听关于非洲内陆的发现②的故事。然而其中一个孩子却有点伤感,他怕还没有等他长大,一切事情都被发现了。所以他要去冒险,生活是最美的童话③,教父不是这么说过吗?人就要生活在童话里,所以要去冒险。
  这些孩子们住在一楼,他们在这里耍闹。上面住着这家人的另一支。他们也有孩子,不过这些孩子都已经告别了童年,离开了家,都长大了。一个儿子十七岁,另一个二十岁,但是第三个却老了,这是小玛莉亚的说法,他已经二十五岁了,还订了婚。他们都很幸福,父母好、穿得很好,才智也很出色。他们可以达到他们希望达到的目的:前进!冲破一切旧的障碍!整个世界都会焕然一新!这是我们了解的最美好的事情!教父是对的:"生活是最美好的童话!"
  父亲和母亲都是老人了——当然,自然比孩子们的年纪都要大——他们嘴角上挂着微笑,眼睛和心底藏着微笑,他们说:"多年轻啊,这些年轻人!世界的发展并不完全像他们想象的那样,但是在不停地发展着。生活是一个奇特、美好的童话!"
  最上层靠天更近一些,你住在阁楼上的时候,你便会这样说,那里住着教父。他的年纪很大了,但是他的心却很年轻,他的心境总是很好。还有,他会讲故事,会讲许多长故事。他到过世界上许多地方,他的屋子里摆着从世界各地带回来的奇妙的东西。从天花板到地板,尽是画片。几扇窗子有的嵌红玻璃,有的嵌金黄色的玻璃。从这些窗子望出去,整个世界都是阳光灿烂,即便外面的天气阴暗也如此。在一个大玻璃缸里生长着绿色的植物,缸的一角一些金鱼在游弋。它们望着你,就好像它们知道的东西太多了,多到不屑同你一讲。这儿总是飘着花香味儿,即便在冬天也如此。冬天,壁炉里燃着熊熊的火,坐在这儿望着火,听它噼噼啪啪地响,很是有意思。"它能唤起我回忆许多往事!"教父说道。火似乎也给小玛莉亚显示出许多的图景。
  不过,紧靠在一旁的书柜里摆的才是许多真正的书。其中一本教父常常读,他把它称作书中之书,那是《圣经》。在这本书里,用绘画描述了全世界和全人类的历史,创世纪、洪水和国王以及国王中的国王。
  "发生过的事,以及将要发生的事,全都在这本书里!"教父说道。"一本书里包罗了无尽的东西!想想看!是啊,一个人祈求的全部东西用几句祷词就讲完了。‘我们的上帝啊!’这是一滴慈悲的甘露!是上帝所赐的宽慰人心的珍珠。它作为一件礼物被摆在婴孩的摇篮里,放在孩子的心上。孩子,好好地保存着它!永远不要丢失它。不论你长得多大,也不会在千变万化的道路上迷误!它会照亮你,你不会被遗弃!"说到这里,教父的眼睛里闪着亮光,这是欢乐的亮光。这双眼在年轻的时候,曾经流过泪。"也是很好的!"他说道,"那是经受考验的日子,是灰暗的。现在我周围是阳光,我内心也有阳光。人活的年纪越大,就越能在逆境和顺境中看清楚。上帝总是和我们在一起的,生活就是最美丽的童话,这只有他才能赐予我们,一直到永恒!"
  "生活是美好的!"小玛莉亚说道。
  小男孩和大男孩也都这样说。父亲和母亲,全家人都这样说,不过首先是教父。他是有经验的,他是他们所有人当中年纪最大的。他熟知所有的故事,所有的童话。他从内心中说出:"生命是最美丽的童话!"
  ①类似今天的自行车的脚踏车,在丹麦出现于1870年前不久。
  ②指著名探险家大卫·利汶斯通(1813—1873)对非洲的长期探险。
  ③"生活是最美的童话",这原是萨克森公国大公的御医卡鲁斯(1779—1868)的名言。安徒生十分看重这句话,经常引用。安徒生最重要的自传性著作之一是用《我生命的童话》做题目的。
  一家人都怎样说

赛马三月教学设计及反思教材简析赛马三月街是教科版实验教材三年级语文下册快乐读书屋四中的第二篇课文,文章讲述的是白族少年为在三月街参加赛马和在赛马场上发生的故事。表现了白族少年的聪明机灵勇敢及对赛马的热爱关于春天的色彩教学反思麦苗儿青,菜花儿黄,小燕子迎来春姑娘。柳树冒出绿芽芽,大地换上了新衣裳。天气渐渐转暖,春天的脚步近了。孩子们感觉到春天的气息,他们发现衣服比冬天穿的少了,柳树上长新芽了,路边不知名吹塑纸版画动物教学反思范文传统的美术教学在教授此内容时,一般是由教师告诉学生第一步干什么,第二步干什么,每一步如何操作。教师讲,学生听,学生是被动的,它设有思维活动或较少思维活动。学生学习没兴趣,由于思维没高三毕业班教师考后的教学反思考试是一面镜子,它是教师课堂教学效果的直接反映。每次考试后,学校按惯例都要求教师写出卷面分析,不过静下心仔细想想自己曾写卷面分析的经历,无非就是客观地表面化的分析一下试卷上出现的问音乐课怪汽车教学课后反思这次音乐活动,教师能从幼儿感兴趣的事物入手,从孩子的已有经验出发,选择孩子熟悉的汽车开展活动。各种新奇有趣的怪汽车深深地吸引了孩子,激发起他们参与和探索的热情。整个活动的学习内容在教学反思的思考教学反思一直以来都是教师提高个人业务水平的一种有效手段,有成就的教育大家一直非常重视它。现在很多教师也想从教学反思中提高个人的教学质量,但在教学实践中不少教师对教学反思的认识比较肤小学三年级数学下册认识分数教学反思数学作为开发人脑资源,培养创造力的主力学科,对课堂氛围,学生集中精力,进入角色的速度要求尤其高,数学课的导入能以最少的话语,最少的时间,使学生进入数学王国,并且能承上启下,温故知新直角三角形全等的判定教学反思范文本节内容课标要求为探索并掌握判定直角三角形全等的斜边直角边定理,会用基本作图作三角形已知一直角边和斜边作直角三角形。根据课标要求,针对八年级学生的认知结构和心理特征,以及他们的学习十五夜望月教学反思十五夜望月的设计思路是这样的,首先在导入环节我引出话题同学们,中秋是举家团聚的日子,是不是所有的人都能与家人团聚?哪些人在这一天是不能和家人团聚的?引起了学生七嘴八舌的议论。有戍守别挤啦教学反思别挤啦这一课的课堂教学,我感触最深的有两点第一,教学过程充满了多元性不可预测性和不确定性。在新课程理念下,要想上一堂实在的有收获的公开课,千万不能演课。老师们在进行教学设计时,也不小学三年级品德与社会下册可爱的家乡人教学反思5月30日虞校听了我的一节品德与社会课,内容是第12课可爱的家乡人。课始我便用讲解加讨论的方式让孩子们明白家乡人这一概念的外延是变化的一个村一个乡的是家乡人,一个市的是家乡人,在外
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