在学生自读课文第一段的基础上，引导学生简单介绍课前搜索到的爱迪生在科学上的巨大贡献，从而更好地了解爱迪生，结合课外知识介绍急性阑尾炎的知识，想象在这种情况下不做手术的后果，加深学生体会，指导有感情朗读。
　　引读课文第2段，在学生自读感悟的基础上，引导学生抓住＂油灯的光线很暗＂，结合＂犹豫＂请学生想象医生在犹豫些什么？动作演示＂爸爸无可奈何搓着手＂，扣住＂一分一秒、手心攥出了汗水＂体会爱迪生的焦急。想象爸爸和爱迪生当时在想些什么？心情怎样？结合＂妈妈痛苦地呻吟＂来体会当时情况的紧急和糟糕。在此基础上指导学生有感情朗读。阅读是学生的个性化行为，重在自悟。接着我将以合作交流的方式，先立足于学生自己体会感悟，以一个开放性的问题＂爱迪生想出了一个怎样的好办法？＂引导进行四人小组合作学习。要求先读有关句子，再说说体会。在全班交流时，扣住＂眼睛一亮＂、＂医生的摇头＂体会爱迪生想出了好办法，可医生却还不明白，间接衬托出爱迪生的聪明。我预计学生对爱迪生想出的方法并没有深切的体会，因此我借助多媒体，播放当时情境，来体会简易手术台前的一片光明，进一步感受爱迪生的善于思考。
　　在引读第3段的基础上，请学生通过换位思考：＂假如你当时在场，你会说些什么？＂结合医生的话感悟爱迪生的.聪明，从小遇事就积极动脑动手解决问题。
　　自读课文第4段，在学生理解的基础上，创设表演情境，通过采访形式，抓住＂妈妈露出了自豪的笑容＂请学生想象此刻妈妈最想说些什么，来体会妈妈以有这样的儿子引以为豪，理解爱迪生所说话中第一个太阳是指白天生活中能发光的太阳，联系下文理解晚上的太阳是指＂电灯＂，结合学生回答及时点明课题。扣住＂一本正经＂＂真的＂引导学生体会正是因为爱迪生从小就善于动脑，并且一直这样去做，长大才能有伟大的发明创造。在此基础上，引导学生有感情朗读。

关于用词组开门揖盗造句开门揖盗造句1我们今天如果把股份让予他们，等于是开门揖盗，要把公司经营权拱手让人。2由于我当初任用人员不慎，以致今日公款被盗用，正是开门揖盗的结果。3失守城池，要按军法况又有禀帖到关于用词组兵不厌诈造句兵不厌诈造句1诚信是待人接物应该遵守奉行的，你怎麼可以拿来与兵不厌诈的用兵之道相提并论呢？2你如果想要取胜，就得使点心机，佯输诈败以诱敌深入，毕竟兵不厌诈啊！3公元前五世纪左右，中关于用词组左思右想造句左思右想造句1学生，工人，不适合我来登台表演！我左思右想，在上海已经没有我的红运，要另寻生路。2在左思右想以后，我有了一些针对这些怀疑我以前想法的想法。3他左思右想，就是不想同情她关于用词组备而不用造句备而不用造句1在丰收的年头，我们也要储备一些抗灾粮，备而不用，增强我们的抗灾能力。2主要用于具有备用机组的气泵等系统中，以解决因备而不用造成的死机问题。3我抓住的那根杆子是一根备而新区词组造句新区拼音注音xinqu新区解释意思新解放的地区，特指第三次国内革命战争开始后解放的地区。新区造句新区造句1李先生解释道，他又指出，许多政府工作人员之所以仍旧乘车往返老城上下班，是因使用期期艾艾来造句1他只要一着急，说话就期期艾艾的，半天也吐不出一整句话来。2我期期艾艾地说了声是，是这个意思。3期期艾艾地站在站台上，不敢上车。4感情的激动使我说话期期艾艾了。5那刺耳的嗓音从未有排山倒海意思和造句造句是我们的小学语文基础知识点，是我们每一个人都要学习并且熟练掌握的。下面是小编整理收集的排山倒海意思和造句，欢迎阅读参考！排山倒海（解释排排开倒翻倒。推开山岳，翻倒大海。形容来势卸妆解释及造句卸妆拼音注音xiezhuang卸妆解释意思旧时妇女除去身上的装饰。卸妆造句1每天晚睡前用眼部卸妆液清洁眼部。2如果手头暂时没有卸妆油，可以用婴儿油或凡士林代替，你会发现它们同样有效大考解释及造句大考拼音注音dakao大考解释意思学校中学期终了的考试。大考造句1这个男生对于大考没做好充分准备。2积极画面当你为一场大考或比赛临近感到紧张时，想象它们进展得很顺利，这很有用哦。3东施效颦成语造句集锦1况且，凡事一经效仿，总不大妙，多少带点儿东施效颦的嫌疑。2每个人自有特质，何必如东施效颦般胡乱模仿？3后来人们用东施效颦这个成语比喻不恰当的模仿，带来相反的效果。4他以为把名画拿分享用幽雅造句大全幽雅造句1文庙建筑气势恢弘，院内苍柏林立，花草相依，环境幽雅。2这座房子造的十分幽雅。3这些峡谷也许是夏威夷最幽雅的圣景。4那个小山村环境幽雅，人民纯朴，简直像一个世外桃源。5写信