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关于用词组备而不用造句

  备而不用造句
  1、在丰收的年头,我们也要储备一些抗灾粮,备而不用,增强我们的抗灾能力。
  2、主要用于具有备用机组的气泵等系统中,以解决因备而不用造成的死机问题。
  3、我抓住的那根杆子是一根备而不用的桅杆,我发现我已经和那条船相隔了那么远,不禁很惊骇。
  4、"很可能,"水手说,"但是既然我们不知道,就必须照常进行工作。备而不用总比要用没有强!"
  5、为了让野生动物像生活在原有的环境,动物园也在改变经营作风,未来铁鍊也许只是备而不用。
  6、26名救灾员都是上班族,汐止英雄备而不用,纳莉救援印象,永生难忘。
  7、非洲危机应对小组不会成为非洲的常备军,而是一种备而不用的能力,由各国部队在该小组处接受训练与装备,然后驻扎在其本国直到奉命部署到其他地点。
  8、这东西我已购置多时,放在那里备而不用,现在你要就拿去吧。
  9、这些钢枪,虽然备而不用,一旦到需要时,也够吓退土匪盗贼的。
  10、这些东西说是备而不用,可他当成心肝宝贝似的,每天要看一遍,哪一件也不舍得送人。
  11、明智的"领导者,虽实权在握,宁可备而不用,更不会炫耀权势。
  12、在一个民主和法治的现代社会里,暴力往往是备而不用的,它只出现在极少数的场合。

前进的造句前进拼音注音qianjin前进解释意思向前行动或发展。前进造句1我们朝城堡前进。2世界在动荡中前进。3他们在大雪中无法前进。4军号吹响前进的号令。5这些方面的任何事件都将顺利进行,认购的造句认购拼音注音rengou认购解释意思应承购买(公债等)。认购造句1到现在已经有多少股被认购了?2在申请注册登记前,在公司章程中必须载明股本额,并且所有股份必须认购完毕。3它们新债券导论的解释及造句导论拼音注音daolun导论解释意思说明全书或全文中心思想的概括性论述。也叫引论。导论造句1这正是我下次传授宗教之哲学的导论时想要向学生传达的东西。2尽管以上论述作为本章的一个导论刚好造句及解释注音ganghao意思()正合适这双鞋他穿着不大不小,。()恰巧正巧他们两个人编在一个小组里大叔要到北京去,就托他捎去吧。刚好造句1我们刚好赶上那班公共汽车。2她把球刚好打过网。3无功受禄的常见造句1。总经理,我不能无功受禄,这份奖金还是请你留给有功的人吧!2。这个成果得奖,我并没有参加实验,不能无功受禄。3。当然,我们不是无功受禄,我们给安全公司付了钱。4。你无功受禄,我亏空阔的解释及造句空阔拼音注音kongkuo空阔解释意思空旷。空阔造句1但是从两扇开着的小窗,慢慢地透进来灰白色的亮光,使我的眼睛看见了这个空阔的房间。2在空阔的天地里行驶,我在自己身上揭示出一种不粗活的解释及造句粗活拼音注音cuhuo粗活解释意思(儿)指技术性较低劳动强度较大的工作。粗活造句1有些人称自己在长年读完填鸭式学校后,对做这样的粗活而感到愧疚。2在举重队厨房干了三年多的粗活后,她剃刀的拼音解释及造句剃刀拼音注音tidao剃刀解释意思剃头或刮脸用的刀子。剃刀造句1尽管他的剃刀十分锋利了,可他还是不停地磨它。2剃刀及激光治疗优惠卷绝对都是让任何女人觉得可怕的礼物。3这种理论认为,投桃报李造句大全投桃报李造句大全1他们必定盛赞此意,并投桃报李,因为这已成为大西洋两岸的传统共识。2上回是你请的客,所以这顿晚饭就算我投桃报李回请你了。3邻居之间,假如大家都能够投桃报李,往来自然简单的小数加减法的教学设计教学目标1理解小数加减法的意义,并掌握计算方法。2学生能够比较熟练地笔算小数加减法。3培养学生的抽象概括能力,迁移类推能力。教学重点小数加减法的意义和计算方法。教学难点理解小数点对关于秋天的图画教学设计的内容课前透视秋天的图画是新选编的课文,图文并茂。作者运用比拟的手法,寥寥数笔就为读者呈现出了丰收的景象和人们的喜悦心情。课文中谁使秋天这样美丽?的设问,使我们对创造这一切的勤劳的人们喜
山雾教学设计教学目标1学习生字词,并学会运用。2有感情地朗读课文,并了解雾的由来和变化。课前送词腾云驾雾大雾迷蒙雾里看花漫天大雾一联系生活,导入新课1出示图片雾大家都熟悉,起大雾时,你有什么感百合花教学设计范文活动目的1了解百合花的含义。2能够运用身边的材料制作百合花。3培养学生的动手能力和创造力。活动重难点了解百合花的意义并能制作百合花。活动准备多媒体课件剪刀彩纸卡纸等工具。活动过程1关于因数和倍数教学设计教学目标1学生掌握找一个数的因数,倍数的方法2学生能了解一个数的因数是有限的,倍数是无限的3能熟练地找一个数的因数和倍数4培养学生的观察能力。教学重点掌握找一个数的因数和倍数的方法青松的教学设计这首诗选自陈毅同志的冬夜杂咏,全诗借写大雪重压之下青松的毫不畏惧苍翠挺拔,赞颂坚强高洁品质。以青松为题,隐含所抒之情。德初步体会青松不畏严寒纯洁高尚的品格。智1能正确流利有感情地朗梅花魂第二课时的教学设计教学目标知识与能力正确流利有感情的朗读课文。摘录让自己感动的句子。理解课文,体会感情,并揣摩感情是怎样表达出来的。过程与方法结合重点词句体会人物的感情。情感态度价值观体会海外游子对关于藏戏的教学设计学习目标1。学习并积累鼻祖旷野随心所欲等词语和优美语句。2。了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺术形式,体会在表达上的特点。3。有感情地朗读课文。教学重点通过默读,了解藏戏的形成,汉语拼音dtnl的教学设计学情分析大部分学生入学前接触过汉语拼音,对字母的读音和音节的拼读有一定的基础,只是受先入为主的影响个别字母和音节的发音不准确。难点nl的发音及nl与韵母的拼读。教师思考如按常规教学课文詹天佑的教学设计范文一教学目的1了解詹天佑的事迹,体会他是一个出色的爱国工程师,激发学生热爱祖国,立志为国作贡献的思想感情。2知道詹天佑怎样克服种种困难,最终使京张铁路提前竣工的。3通过关键词的理解,二年级语文最大的书教学设计学习目标1认识10个生字,会写12个字。2在使学生掌握生字的基础上,培养学生正确灵活运用生字的能力以及独立观察分析和写字的能力。3初读课文,感知课文内容,培养学生质疑的学习习惯。教语言的魅力优秀教学设计语言的魅力可以体现一个人的学识修养和内涵,使人感到亲切,对你产生好感重视,甚至敬佩。以下是小编整理的语言的魅力优秀教学设计,希望对大家有帮助!语言的魅力优秀教学设计1一小故事引入课课文槐乡五月优秀教学设计教学要求1正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。2学会本课生字,理解由生字组成的词语,能照样子写重叠词语。3理解课文内容,感受槐乡五月的美丽景色,以及槐乡孩子勤劳能干,热情好客,纯朴