《比比谁最快》，这是一堂数学课。让幼儿根据不同的方向辨别物体在序列中的位置，并学习用数字表达物体在序列中的位置。
　　在第一环节中让幼儿分清左右边的位置。针对这个问题有几个幼儿不是很明白，因为他们对左右的概念不是很清楚，于是我就问他们：＂你们是用哪只手写字呢？＂问题一结束小朋友就举起握笔的那只手，我便告诉他们就是右边，任何靠近你这只手的物品都是在你的右边；＂那小朋友你们的左边在哪里呢？＂聪明的他们一下就明白了，兴奋的伸出了左手。然后我利用教室里的一些物品问小朋友这些物品分别在他们的哪一边，通过不断的提问，幼儿基本掌握了左右方向，已经把这节课的第一个重点吸收了。
　　接下来就是让幼儿明白同一物体在不同方向的＂先后顺序，从左往右看和从右往左看位置不一样。最后一个环节，是作业练习，把教具摆在了相应的位置上，有几个小朋友一下就看出了谁跑在最前面，对于这一重点我采用了两种方法一种是用磁性教具：另一种是请了几个小朋友上来进行操作，他们要给把相应的数字卡片分别给跑的第一、第二、第三、第四。的小朋友这一环节幼儿一下就明白了。

关于余角和补角教学反思篇一新课标指出教师在教学中要有自己的独立性，根据自己的教学实际情况去创造性地运用教材。故本节课重新设计了教材的呈现形式。本节设计重点突破互余的概念的形成过程，探索互余的性质，然后类余角和补角教学反思篇一余角和补角教学反思在本节课中，我按照认识事物的一般规律，把整节课分为以下三部分知识导入知识形成知识应用，从这三个方面对本课的两个知识点进行讲解。我认为，本节课的成功之处在于采用关于风筝的说课稿一说教材1教材分析风筝是语文版七年级上册第一单元的一篇叙事性散文，这篇鲁迅文章。既表现手足亲情又意蕴丰富，有助于提高学生情感体验，培养探究性阅读能力。文章讲述了我因为看到风筝，引起二年级上册七的乘法口决说课稿一说教材各位评委大家好，今天我说课的内容是九年制义务教育冀教版第三册七的乘法口诀。在这之前学生已经有了16的乘法口诀作为基础，本节课要求学生通过学习能够在理解了七的乘法口诀的意义的小学体育水平三快乐瓶子说课稿导语说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，下面由小编为您整理出的小学体育水平三快乐瓶子说课稿内容小学语文课文珍珠鸟教学实录分析一小学语文课文珍珠鸟教学实录分析一教学背景小学语文课文珍珠鸟是根据作家冯骥才的散文改编的，描述了由于我的细心照料精心呵护而创造的安逸舒适自由无扰的生活环境中，小鸟由怕人到与我越来越亲音乐课说课稿范本音乐课说课稿（一）说教材分析小船这首歌曲，歌词用了比喻的手法爸爸是船，妈妈是帆，小船摇着我的童年，抒发了对美满温馨的家庭生活的渴望赞美。歌词为F宫调式，一段体结构，44拍。第一乐句有关苏教版六年级下册圆柱与圆锥说课稿范文模板一教材分析本课内容是九年制义务教育课程标准实验教材（苏教版）六年级下册第1820页圆柱和圆锥的认识。学生已经在一年级的时候初次认识了圆柱，已经会辨别圆锥这一立体图形没有见识过，从未人教版一年级数学上册1120各数的认识说课稿范文一说教材（一）教学内容一年级数学上册第8485页的内容及相应的习题。（二）教材所处地位及作用1120各数的认识这部分教材是在学生掌握10以内数的基础上，通过操作实践，观察思考合作交认识几分之几说课稿（一）教材简析1教学内容认识几分之几是苏教版小学数学第八册P9596的教学内容。这一内容的编排从具体到抽象，从感性到理性，从实践到理论，再用实践检验理论，指导学生认识几分之几，从而小学四年级爬山虎的脚说课稿4篇小学四年级爬山虎的脚说课稿1一说教材。爬山虎的脚这篇精读课文的作者是中国现代著名作家教育家叶圣陶。叶爷爷在这篇课文中用细致简洁的文笔分别介绍了爬山虎叶子和脚的形状特点，以及它是怎样