《回顾拓展三》教学设计
　　第一篇：《回顾·拓展三》教学设计
　　教学目标
　　1．引导学生围绕语言艺术这个专题，交流读了那些具有艺术魅力语言后的感受与体会。比如，语言的精练简洁，语言的幽默诙谐，语言的生动得体。
　　2．引导学生读书后要乐于和善于跟别人交流，在交流中达到互相启发、相互学习的目的。
　　3．引导学生交流对剧本和相声这两种艺术形式的认识和了解。
　　4．让学生积累形式不同的对联，感受中华语言文字的优美。
　　5．启发学生采用多种形式展示学习成果，激发学生在生活中学语文、用语文的兴趣，拓宽学生学习语文的渠道。
　　教学重点
　　引导学生围绕语言艺术这个专题，交流在读了那些具有艺术魅力语言后的感受与体会。
　　课前准备
　　学生搜集喜欢的对联
　　教学难点
　　启发学生采用多种形式展示学习成果。
　　教学过程：
　　一、交流平台
　　（一）结合本单元内容，自由交流。
　　请两名学生分角色朗读小林和小东的对话。
　　听了这段对话，你想说些什么？畅所欲言，说出自己的感受。
　　2．全班自由交流。
　　（二）展开话题、深入交流。
　　师：小林和小东学了本组课文有这么多收获，老师相信在座同学的收获肯定也不少，那就把你们的收获说出来让大家一起分享。
　　根据学生交流的话题，教师相机引导，使话题展开；并就大家都感兴趣的＂话题，引导学生深入交流。
　　鼓励学生把课内和课外的阅读有机地结合起来，而不是仅仅拘泥于几篇课文。
　　二、日积月累
　　1．学生自由读对联。
　　2．把你喜欢的对联读给同桌听，并说出喜欢的理由。
　　3．齐读对联，然后全班交流你的发现。（简要说说特征）
　　4．鼓励学生背诵喜欢的对联。
　　5．交流课前搜集的对联。
　　6．有兴趣的同学可以课后练习写对联。
　　三、展示台
　　1．学生课前准备相关展示。
　　2．小组交流。让学生在小组内表演，组员给予意见。
　　3．全班交流。小组推荐组员上台展示。
　　4．评价：让学生选出自己心目中喜欢的节目，并说说原因。

蜜蜂教学反思四篇篇一蜜蜂教学反思这位用充满激情的话语介绍，引出勤劳的小蜜蜂，而且出示小蜜蜂的图片。然后，她问同学们对蜜蜂还有哪些了解呢？下一环节，就是同学们纷纷拿出自己事先搜集到的材料，争先恐后地篮球三步上篮的教学反思教学时首先我让学生进行三步的徒手练习（不持球），强调第一步的重要性，及时找准自己的第一步，一般同学是右脚，个例（左撇同学左脚），牢记一大二小三起跳的口决，搞清楚起跳脚并掌握正确的起物体的运动方式的教学反思在进行本课的时候，我首先对于上节课的学习进行了复习，运用上节课学习的惯性的知识，学生进行解释生活中的现象，比如跳远，泼水等。虽然我认识这些是非常简单的知识运用，但是学生来说，他们还七年级历史下册繁盛一时的隋朝教学反思繁盛一时的隋朝一课，重点是隋文帝和大运河，难点是为什么要开通大运河及其作用。课堂的环节很流畅，基础知识落实的很到位。针对重点内容大运河，设计的动手绘图，使班级的气氛进入高潮。同学们三只白鹤的教学反思三只白鹤是一则寓言故事，讲的是三只白鹤埋鱼找鱼的故事，告诉我们一个深刻的道理做事情要动脑筋，注意事物的变化和联系，只有这样才能把事情办好，达到预期的目的。这篇课文篇幅短小，内容比较关于三只小板凳的教学设计范文第一课时教学目标1学会生字新词，读通课文。2初步感受爱因斯坦从小做事认真，肯花力气，不怕失败的精神。教学重点难点理清课文的脉络。教学过程一揭题1简介爱因斯坦的生平。2读题，学习凳二剪枝的学问的教学反思范文课文记叙了我在桃园里和王大伯之间的一段事情，深入浅出的告诉我们减少是为了增加生活中充满了哲理，充满了知识。我们必须留心周围的事物，注意向生活学习。但是剪枝对于我们这些城市的孩子来说初三数学教学反思优秀范文今年，已是我在富源连续第四年担任初三数学的教学工作，反思这几年的教学总感到存在着许多的不足与思考。从多次的考试中发现一个重要的问题，许多学生对于比较基本的题目的掌握还存在有很大的问高高的楼房教学反思范文一年级第二学期第7课高高的楼房的教学目标是了解楼房的具体特征，学习用长方形的组合与叠加画楼房的方法，并且添加门窗等装饰。由欣赏各大城市中高楼大厦导入，创设情景让学生了解高楼的意思。热是怎样传递的教学设计及反思科学概念1热总是从温度较高的一端（物体）传递到温度较低的一端（物体）2通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫热传导。过程与方法1唱歌教学反思范文随着教学改革的不断发展与深化，广大教师把研究的方向聚集在大力发展创新精神，把学生的主体地位落实在课堂和充分发挥学生主体性上。课堂教学学生主题地位的实现，就是教师角色的转换，转化成为