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语文游天然动物园教学设计

  教学目标 :
  1、通过语言文字,感受天然动物园的乐趣,培养学生热爱大自然的思想感情;
  2、有感情地朗读课文;
  3、能够复述课文。
  教学重难点:
  通过语言文字,感受天然动物园的乐趣,培养学生热爱大自然的思想感情。
  教学过程 :
  (一)谈话导入 :
  昨天,我们与导游阿里一起走进了米库米动物园,在那里,哪些动物给你留下了深刻印象?
  板书:长颈鹿
  基马猴
  河马
  大象
  狮子
  你最喜欢的哪一种动物,为什么?
  学生自由回答。
  (二)创情境,当小导游:
  现在,旅行社需要招聘一些小导游来介绍这些动物;你们想去吗?
  好,请闭上眼睛(乘坐飞机):各位旅客,我们乘坐的飞机将直接抵达坦桑尼亚首都——达拉斯萨拉姆,我们马上要降落了,请各位旅客做好准备。
  好,到了,请同学们睁开眼睛,展现在我们眼前的就是米库米动物园……
  过渡:作为导游,我们要怎么做,待会我们还是评出最佳导游呢。
  1、读一读自己想介绍的部分(有感情的朗读课文):
  2、想一想,怎样介绍才吸引游客(如流利、声音响亮、感情丰富、有趣等);
  3、指导讲解:
  〈1〉先对游客说一句话
  〈2〉如何介绍
  4、指名说:
  谁先来试一试,介绍长颈鹿:
  〈1〉它们高仰着细长的脖子,在树荫下亭亭玉立,简直一动不动。远远望去,恍如一幅巨大而迷人的风景画。
  〈2〉评一评,去过满分是一百分的话,我们大家给他打几分,为什么?
  〈3〉有感情的朗读文章,体味静态美的内涵。点名读;齐读。
  〈4〉谁能用不同的方法介绍一下长颈鹿。
  过渡:为了让同学们都有机会成为合格的导游,我为大家创造机会。下面还有基马猴、大象、狮子等着大家来介绍呢?
  〈1〉练读;
  〈2〉介绍基马猴;
  〈3〉这么有趣的场面,看了之后我们一定忍不住想笑,让我们在轻松的气氛里读一读;
  点名读——愿意朗读的同学请举手。
  过渡:欣赏了长颈鹿那迷人的风景画,观看了基马猴滑稽有趣的"样子,下面,我们又该去哪里参观呢?
  介绍河马、大象(惊讶)
  过渡:时间过的真是快呀,不知不觉到下午两点多钟了,我们的运气也越来越好,几位热心的荷兰游客邀我们共享好运。
  看到这么多狮子,大家想说些什么呢,课本上是怎么介绍的?
  点名读——评一评——再读课文——齐读。
  除了这些还有哪些趣闻呢?(导游介绍)
  这次坦桑尼亚之行是很有意义的,是很值得回忆的,这张机票也是值得珍藏的。
  让我们一起说"米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的,无怪乎……络绎不绝"。(教师引读)
  (三)拓展延伸:
  1、这次旅游开心吗,大家有什么话要说?
  2、收集米库米天然动物园以及坦桑尼亚的其他资料。

爱因斯坦与小女孩教案设计教学要求1学会本课生字,理解生字组成的词语,会用一面面只好造句。2能正确流利有感情地朗读课文。3理解人物语言动作和外貌描写的作用。4结合讨论爱因斯坦是不是最伟大的人,体会说话作必须少年爱因斯坦备课教案本文是由语文教案工作室上传的少年爱因斯坦教案。课型自读教学目标1了解少年爱因斯坦的学习经历2领会人物肖像描写方法画眼睛对表现人物心灵的作用3学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质爱因斯坦与小女孩教学设计之二爱因斯坦简介教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2学会生字新词,能用书后的词语造句。3通过探究式阅读,自主理解课文内容,感悟爱因斯坦潜心科学研究,不拘生活小节的品质和关爱孩子乐于和爱因斯坦和小女孩教学设计一作者佚名转贴自转载点击数333爱因斯坦和小女孩教学设计一教学要点1学会生字,理解新词。2能正确流利有感情地朗读课文。3凭借对课文语言文字的理解,体会爱因斯坦对科学事业的执著追求,学交通工具的活动教案我们身边的交通工具一教才分析本课包括我认识的交通工具家乡的交通工具交通工具展览会三大块内容。教材开课的通栏设计,是利用人类社会生活的广阔空间,展示了在陆地天空江河湖海各个领域人们设认识工具教案活动目标认识各种各样的可以利用的工具,知道它们的名称功用,在使用工具的过程中体会到运用它们能协助自身快速有效地解决问题,懂得在使用工具时要特别注意平安。活动准备学生810人一组,组初中语文从百草园到三味书屋说课稿范文1教材分析(1)从百草园到三味书屋选自人教版七年级下册第一单元。作为第一单元的第一课,这篇课文无疑起着重要的作用。这一单元同时入选的还有爸爸的花儿落了,丑小鸭,外国诗两首以及伤仲永初中化学人教版质量守恒定律优秀说课模板一教材分析1本节在教材中的地位和作用质量守恒定律是人教版初三化学第5章第一节内容,是初中化学中的一个重要化学定律,是化学定量研究的基础。在前面内容的学习中,学生已经学习很多有关化学初中体育接力跑教学(实践课)说课稿范文一教学理念古希腊人对参加体育锻炼的益处有深刻的认识,他们在公元前6世纪,在埃多斯山涯上刻下了这样脍灸入口的名言ldquo如果你想强壮,跑步吧!rdquoldquo如果你想健美,跑步初中语文旅鼠之谜说课稿设计一教材分析本文是一篇杂交文体的文章。为什么这么说呢,从全文看,有完整的记叙要素,是记叙文。而内容上主要是介绍科学知识的。因而是一篇ldquo运用记叙的框架,借助对话来介绍科学知识r初中语文人教版罗布泊,消逝的仙湖说课稿设计一教学分析1教材分析罗布泊,消逝的仙湖是报告文学家吴刚的佳作,被评为2019年度中国最佳报告文学。本文的作者根据历史资料,调查研究和实地考察,怀着极为痛惜的心情向世人报告罗布泊的今
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