小学四年级音乐课<拥护八路军>
　　冯鑫
　　教学目的：使学生感受热烈、的音乐情绪
　　教学重点：用欢快的声音演唱歌曲
　　教学难点：切分节奏的时值
　　一、组织教学：师生问好
　　二、发声训练：开口音阿
　　三、复习歌曲《铃兰》
　　四、导入：（出示挂图）同学们看这是谁？（看图中的一个人物，找同学回答能说出是八路军）这又是谁？（在出示图中的另一个人物，找同学说出是老百姓）你们知道他们之间发生了什么事情么？请你欣赏过歌舞后告诉我。（听范唱，悬梁名舞蹈好的同学到前面跳舞）师：＂春节到了，老百姓吧自家的猪羊送给情人八路军，体现了群众拥护八路军，军民一家的鱼水情，这首歌和歌曲《铃兰》给你的感受一样吗？这首歌给你的感受是什么样的（欢快、热烈）今天我们就来学习这首愉快、热烈的陕北民歌《拥护八路军》＂
　　五、新课
　　1、节奏练习：（将第一句节奏谢在投影板上，让学生画拍练习熟读，在将第二句歌词填到节奏里画拍读。）
　　2、视唱练习：（出示第二句乐句，先齐读谱，再随琴唱。）
　　3、学习歌曲旋律：
　　a、齐读歌谱 b、跟琴划拍视唱 c、学生完整随琴视唱
　　（出示切分节奏）师：＂这是切分节奏，请你在书上找一找共有几 处。＂找学生回答3处。师：＂歌中多出永了切分节奏来表现热烈的场 面，你在以后的创作中写热烈的场面时可以用这一节奏来表现。＂
　　4、学习歌词：
　　a、让学生自由快速读一边歌词
　　b、学生划拍齐读
　　c、轻声划拍填词唱
　　5、理解歌曲：让学生用自己的话说出歌曲表现了什么，应用什么样的 声音歌唱。 师：＂请你用欢快的声音演唱＂
　　6、练习演唱
　　六、总结：今天我们学习了歌曲《拥护八路军》，了解了热烈气氛可以用切分节奏来表现
　　摘自＂北京音乐教师＂

故都的秋教学设计参考教学目标1能够用动笔读书的方法，自读课文，圈点勾划并根据自己的阅读感受对文章的重要段落重点句子佳妙句子等作批注。2整体把握文章内容，理清文章思路，感受体会作者对绿的独特感受并进而探故都的秋教学设计导学目标1体味诗意秋景图，把握散文形与神的辨证关系2理解运用以情驭景以景显情的艺术手法。难点3培养健康高尚的审美情趣和审美能力。导学方式整体感知朗读品味鉴赏评价实践创新导入新课如果认识东南西北方向教学设计教学目标1通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东南西北四个方向，知道地图上东南西北四个方向。2在东南西北中，给定一个方向（东南西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所为我们服务的人优秀教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计要怎么写呢？以下是小编精心整理的为我们服务的人优秀教学设计，欢迎阅读与收欢庆优秀的教学设计教学目标认识个生字，会写个字。正确流利有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆欢乐的气氛。加深对祖国的热爱之情。教学重点认识个生字，会写个汉字。教学难点诗中的拟人手法的运用。教学用具生字卡先学后教最新教学设计教学内容课本234页，例1和例2。教学目标1。认识东南西北四个方向，能用给定的一个方向，辨别其余三个方向。2。知道地图上的方向。教学用具投影仪（小黑板）教学过程一板书课题今天我们来第二单元角的度量直线射线和角教学设计教学目标使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道三者之的和别。使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。培养学生关于线段射线直线和角的空间观念。重点建立射线的概念。难点使学需要几个轮子教学设计教学内容P1617教学目的通过真实情境，引导学生列乘法算式，编出3的乘法口诀。教学重难点学生能够列乘法算式，编出3的乘法口诀。教具三角形图和小棒教学过程一填一填。引导学生经历用3连小学一年级上册语文棉花姑娘教学设计一说明版本棉花姑娘选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册。二教材分析1教材内容棉花姑娘是一篇童话故事。本课讲棉花姑娘生病了，叶子上长满了蚜虫。棉花姑娘请燕子啄木鸟青红树林教学设计和反思教材分析本文是一篇略读课文，选编的意图在于扩大学生的阅读量，引导学生在阅读实践中巩固精读的方法。文章从四个方面介绍了红树林远观红树林，近赏红树林，红树林的繁殖，红树林的精神。文章语关于小学语文第一册登鹳雀楼教学设计教学目标1学习本课生字，读准字音，读通诗句，北师大版小学语文第一册登鹳雀楼教学设计2。2理解诗中重点词句，体会诗人的感情。3有感情地朗读背诵这首诗。教学难点重点1弄懂每个词，理解诗