教学要求
　　1、学会本课11个生字。认识6个字。
　　2、引导学生感受马戏的精彩，同时了解这些精彩的马戏是马戏团的叔叔阿姨辛勤训练的结果。
　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　4、初步培养学生收集资料、处理信息的能力。
　　教学重点
　　1、学会本课生字。
　　2、有感情地朗读课文。
　　课前准备
　　1、生字卡片、彩色挂图、投影片或计算机课件。
　　2、课文第二、三、四自然段的文字投影片。
　　3、让学生收集有关动物表演的＂图片或文字资料。有条件的可组织学生观看动物表演。
　　一、激趣导入，揭示课题
　　同学们，你们一定看过动物表演的节目，结合你们收集的有关动物表演的图片或文字资料，给大家讲讲。（学生可展示图片，看着图片作介绍）
　　动物的表演真精彩呀！今天就让我们跟随小作者，再去看一场——＂精彩的马戏＂。（板书课题并齐读课题）
　　二、自读课文，学习字词
　　1、借助拼音朗读课文。
　　2、认读生字词，读准字音。
　　3、多种形式检查生字词认读情况。
　　（1）学生相互检查，相互正音。
　　（2）用生字卡片，开火车检查，相互正音。
　　注意＂精＂读后鼻音。＂重、阵、叔＂读翘舌音。
　　（3）教师抽查。
　　4、自由小声读课文，画出自己不懂的词。通过读句子，同伴讨论，联系生活实际、图画初步理解词义。
　　5、朗读课文，要求读正确。
　　6、识记要求掌握的生字字形。
　　学生交流学字的情况。（＂笨、阵、团＂用熟字加偏旁的办法来记）
　　教学相机指导，比较字形：光——先精——睛金——全。
　　7、指导书字生字。
　　教师重点指导＂戏、球、重＂的书写。
　　＂戏＂的斜勾要给学生示范。
　　＂球＂不要丢掉最后的＂点＂。
　　＂重＂要摆在正中，＂丨＂应在竖中线上。
　　8、学生练写，教师巡视辅导。注意学生的执笔、书写姿势要正确。

三年级上册英语ampnbspRecycleampnbsp1ampnbsp第一课时教学重点复习本单元所学表示身体部位颜色和文具的单词。教学难点歌谣中的内容也是复习所学知识，教师要让学生明白歌谣意思，试说歌谣，通过说唱歌谣了解英语的语音语调知识。教具准备1教师和学unit2ampnbspInampnbsptheampnbsplibrary第二课时教案（译林英语）课题unit2inthelibrary课时第2课时教学目标能听懂会说dontshouteatruntalksleepdrink。在正确情境下应用句型dontshouteat。。。教小学第6册英语2单元1课时教案unit2myfavouriteseason第一课时教学重点1词汇seasonspringfallsummerwinter。2句型whatsyourfavouriteseason？小学第6册英语4单元1课时教案第一课时一教学重点动词短语及其ing形式drawingpictures，doingthedishes，cookingdinner，readingabook，answeringtheUnitampnbsp5ampnbspLetamp39sampnbspeatampnbspampnbspampnbsp第五课时教学设计重点单词water，milk，juice，coke，coffee，tea。难点饮料句称的区别letsdo内容的理解和动作的模仿。教具准备l教师准备water，milk，juice，三年级英语上册ampnbspampnbspUnitampnbsp6ampnbspHappyampnbspbirthdayampnbspampnbsp第4课时课题unit6happybirthday重点句子thisisforyou。howmany？及其回答难点理解对话howmanycakes？onecake。教具准备1wuyifan，m小学第6册英语1单元5课时教案lesson5teachingaims1。learntosaynewsentenceswhatdoyoudoontheweekend？iusuallyoften。。sometime小学数学第一册位置的教案教学目标让学生结合已有的生活经验，能确定物体前后左右上下的位置关系。引导学生仔细地观察和有条理地表达。进一步发展学生应用数学的意识。教学重点能确定物体前后左右上下的位置关系。教学准哪座房子最漂亮的语文教案哪座房子最漂亮是人教课标版小学语文一年级上册课文第一部分第4课，本课是一首诗歌，共四句话。下面品学网小编为大家整理了哪座房子最漂亮的语文教案，仅供参考。学习目标1认识12个生字。会惊弓之鸟的优秀教案设计教材分析惊弓之鸟这篇课文是一个成语故事。讲古代魏国有一个射箭能手叫更羸，他观察了天上飞的一只大雁后，只拉一下弓，就使这只大雁惊吓得从天上掉了下来。后来人们用惊弓之鸟这个成语比喻受过课文安塞腰鼓的教案教学目标1有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势。2理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美诗意美。3理解文中一些句子的深刻含义，深入体会作者所歌颂的生命力量。