快乐的节日的教学设计

　　教学目的：
　　1、认读本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，《快乐的节日》。
　　2、通过朗读课文，体会文中小朋友乐观向上、生气勃勃的精神面貌，并感受到快乐。
　　3、培养学生与人交流的能力。
　　4、进一步培养收集资料、运用资料的能力。
　　教学重点：
　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、提高学生收集资料、运用资料的能力。
　　3、教会学生唱《快乐的节日》，并学习如何邀请别人。
　　教学难点：
　　培养学生与人交流的能力，学会邀请别人。
　　课前准备：
　　1、布置学生收集有关节日的资料。
　　2、VCD：歌曲《快乐的节日》。
　　教学过程：
　　一、引入。
　　1、播放歌曲《快乐的节日》。
　　2、听完这首歌你有什么感觉？
　　3、谁知道这首歌曲的名字？
　　4、出示题目：快乐的节日
　　过渡：大家想学会这首动听而快乐的歌曲吗？咱们先学会歌词，然后就学唱这首歌，好不好？其实这首歌的歌词就在咱们的课文里，你现在想马上读一读吗？
　　二、学习新课。
　　1、认读生字。
　　（1）、自由选择喜欢的方式读课文，找出不认识的生字，小学一年级语文教案《《快乐的节日》》。
　　（2）、四人小组互帮互学，认读生字。
　　（3）、小老师教读生字。
　　过渡：现在咱们扫除了生字障碍，相信大家一定可以把课文读得更好了，是吗？
　　2、品读句子。
　　（1）、再读课文，告诉老师你从课文知道了什么？
　　（2）、指名回答，教师相机评价。
　　（3）、找出你最喜欢的.句子多读几遍。谁读得好的，我们就请他（她）到讲台上读给大家听。
　　（4）、指名读喜欢的句子，师生评价读得怎样。
　　（5）、自找伙伴练习朗读。
　　（6）、教师引读。
　　过渡：读得多好啊，听了真令人感到很快乐！同学们现在想唱唱这首歌吗？
　　3、播放歌曲，学生跟唱《快乐的节日》，可边唱边跳。
　　过渡：其实，快乐的节日有很多，你知道哪些节日？这些节日有什么特点？
　　三、拓展延伸。
　　1、在小组里交流课前收集到的有关节日的资料。
　　2、指名展示资料、介绍有关节日。
　　过渡：同学们知道的可真不少！确实，在很多节日里我们都非常的快乐，让我们把这些快乐也带给在座的每一位老师和同学，好吗？
　　3、播放歌曲，学生自由邀请伙伴或听课的老师一起唱歌、跳舞，邀请别人时应注意礼貌。
　　四、作业。
　　1、有感情地朗读课文。
　　2、请把《快乐的节日》这首歌唱给你的家人或朋友听，祝愿他们健康快乐！