眼尖拼音
　　【注音】： yan jian
　　眼尖解释
　　【意思】：视觉锐敏。
　　眼尖造句：
　　1、眼尖的读者或许已经注意到我们直接将一个图像描述符添加到操作中。
　　2、特拉华人给了我浑名绰号，并不是因为我大胆勇敢，而是由于我眼尖腿快而起的。
　　3、柏拉德-罗卡斯先生和它的弟弟麦特正好坐下来吃午餐，他们眼尖的导游就发现这个小动物。
　　4、眼尖的观众能看出，那条追击冈根潜艇的科洛爪鱼是一位正在保护孩子的母亲。
　　5、眼尖的`营业员打电话给经理，经理要求我在收据上按手印。
　　6、但一名眼尖的观众怀疑，潘妮洛普其实是戴了假睫毛来夸大产品的增长效果。
　　7、这个例子以及其他许多广为人知的假照片，都是由眼尖人士研究照片复本，看出缺陷后才揭发造假。
　　8、由于阵容庞大，拍摄时被眼尖民众「发现」的机率也较高。
　　9、在她挑选时，眼尖的儿子发现，她拿了两粒黑色鹅卵石放进袋子中。然后，她要儿子从袋子中挑选一粒鹅卵石。
　　10、虽然被卡特一顿搅和，李警官已经没有办法抓住凶手了，可是眼尖的他还是看出了一些门道。
　　11、象征性的费用也将显示持卡人的月结单，其中一个眼尖的家长可能会注意到，即使未经授权的费用最小的。
　　13、也正是因为如此，眼尖的谭咏麟当场点名让这位粉丝上台做游戏。
　　14、表嫂眼尖，看见我来了，就大声笑着说：＂老三，什么风把你吹来了，不在单位呆着看弟妹，跑回来受罪来了？＂

教科版九年级思想品德全册简明教案3第十四课小平，您好教学要求1了解我国的基本国情党在社会主义初级阶段的基本路线和基本国策。2理解坚持党的基本路线一百年不动摇的重大现实意义。3感受身边的变化，了解党领导全国各族人民实苏人版思想品德七上第9课众人划桨开大船一教学目标情感态度与价值观激发学生对集体的热爱之情，体会团结就是力量的意义。知识与能力学会处理好个人与集体个人与他人的关系，能正确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益。二教学重思想品德七年级上册第三单元第六课第一框的教学设计1资源作者吴伟勋作者单位花都实验中学学科名称思想品德年级（模块）名称七年级（基础）章节第三单元（填单元名称）笑迎新生活第六课做情绪的主人第一框题丰富多样的情绪（基础）关键词（35个）第11课ampnbspampnbsp孔子和百家争鸣第11课孔子和百家争鸣第一目孔子学习目标1通过本目学习，准确掌握孔子的主要思想及他在教育方面作出的贡献。2通过学习孔子及其思想，理解其对后世的影响。知识网络孔子名字时期人学派的创始九年级思想品德第三单元主干知识默写一人民当家作主的法治国家1在我国，一切权力属于，有权决定国家的重大事务。2我国人民当家作主的方式我国人口众多地域辽阔，人民行使权力要通过的方式。这就是，广大人民通过或的方式选出代表君子之风教案教学目标1理解孔子积极倡导并身体力行的君子自我修养的具体内容和要求。2正确理解孔子的义利观。3理解并积累文中常用的文言词语以及成语。4背诵重点章节。教学课时2课时教常设计与安排1释大班运动玩拼板活动目标1尝试合作玩拼板的方法，提高腿部力量和动作的协调性。2积累与同伴合作玩的经验，体验成功的快乐。环境创设1彩色拼板小鼓头饰2生活筐毛巾录音机活动过程一调动身心师生听着音乐共同挖红薯活动准备小工具篮子拼板小毛巾活动过程一激发兴趣1我们来到了什么地方？（范老师家的菜地里）2秋天到了，范老师家菜地里的果实宝宝都成熟了，果实宝宝都想出来了。你们看，果实宝宝躲在哪里啊大班生活去旅游带什么活动目标1。知道旅游前的准备工作，学会整理。2。对旅游感兴趣，能大胆表达自己的想法和理由。活动准备去旅游的图片购物单记录表活动过程1。回忆讲述提问你们都去过些什么地方旅游？提问你最小班歌唱抱一抱设计思路小小班的孩子年龄小，不善于用于他人交往。因此，我结合孩子的日常生活经验，设计体验式音乐歌唱活动抱一抱，帮助孩子建立起与朋友友好相处的情感，体验交往的乐趣。并获得一些必要的交有趣的盖子活动目标1使幼儿认识各种形状质地大小不同的带盖的瓶子盒子。2尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单的表述出来。3培养幼儿了与参加游戏体验成功的快乐。活动准备1各种形状质地大小不同的带