教学片段：
　　师：同学们，昨天老师要求大家调查生活中哪些地方应用到比的知识，请给大家讲一讲，另外还要说一说你每是怎样获得这些知识的(生汇报，师适当摘录，板书)
　　生甲：冲调多美滋配方奶粉的一般情况，奶粉和水的比为1：7。
　　生乙：‘地球上的淡水含量与地球上水总量的比为3：100。
　　生丙：安利洗涤剂与水的`正常比为1：8。
　　生丁：市场上出售的一种咖啡奶，咖啡和奶的比为2：9。
　　师：同学们从咖啡奶的这个比中，你可以知道哪些知识呢?独立思考一下，看谁得到的知识多。
　　教学反思：
　　＂比的应用＂一课是按比例分配应用题在实际生活中的应用。长期以来，应用题教学在教材和课堂教学等方面，其应用性未能引起足够的重视，使得教学流于简单的解题训练，这种现状必须改变。我在设计此课时，力求改变以往的教学模式和方法，体现应用性。由于按比例分配计算应用较广，学生有很多应用机会，因此，课前让每一个学生到生活中调查生活中的比，并且说一说你是怎么获得这些比的。以此引人新课，使学生感受到按比例分配的计算就来源于自己的生活实际。通过从生活实际引人按比例分配的计算，并应用所学知识解决了一些简单的实际问题，使学生真切地感受到数学知识和生活实际的紧密联系，数学来源于生活，并能解决实际问题，充分体现了应用题教学的应用性。数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验、生活经验基础之上，教师应激发学生的学习积极性。向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。

关于用词组自投罗网造句自投罗网造句1他断定理论的目的是要抓住现实，实际上是一个意在统摄现实的圈套，在张网等待现实的自投罗网。2老子有言，知其雄守其雌，我们在捉鸟时，捕获取一对中的一只，另一只也会来自投罗关于突发奇想的造句1今天天空下着大雨，而小强却突发奇想，想要出去郊游。2他突发奇想，竟然想用海水制作燃料。3他半夜突发奇想，貌似找到了解决这个难题的方法。4我的同桌突发奇想，想要制作私人飞机。5许多突发奇想的造句突发奇想是一个汉语词语，基本意思是形容突然想出一个非常奇怪的想法。下面是小编整理的突发奇想的造句，欢迎来参考！1这天天空下着大雨，而小强却突发奇想，想要出去郊游。2如果你毫无思路，突发奇想造句成语造句1最近出版了一本讲突发奇想的书，名字叫灵感无思之想的力量。2如果你毫无思路，你能够翻阅一下你以前拍摄的图片或是以前的突发奇想。3科学探究活动中少不了突发奇想的创造思维。4许多灵感来用突发奇想造句大全用突发奇想造句大全1我们这次的行动完全是上次那个领导的突发奇想。2它亦至少令笔者突发奇想，例如替邮轮命名时可以多一个选择。3科学探究活动中少不了突发奇想的创造思维。4数月努力，徒劳心灰意冷的造句心灰意冷心灰意冷的近义词心灰意冷的读音心灰意冷的意思心灰意冷造句心灰意冷的拼音xnhuylng心灰意冷的意思灰心失望，意志消沉。心灰意冷的近义词兴味索然灰心丧气万念俱灰心灰意懒心灰大班美术活动给妈妈画相活动目标1培养小朋友的观察能力和造型能力。2说说画画，表达对妈妈的爱。活动准备记号笔油画棒妈妈的一张照片。活动过程一谈话引出活动，引导幼儿观察照片。小朋友，你喜欢自己的妈妈吗？（喜大班美术小蝌蚪找妈妈活动目标1熟悉故事情节，能较连贯地讲述故事内容。2通过扮演小蝌蚪，关注自己与同伴的空间位置，乐于与同伴合作表演。活动准备1故事画面。2装扮饰物一顶有尾巴的黑色帽子（用于扮小蝌蚪）。大班美术小蝌蚪找妈妈活动目标1在熟悉故事的基础上，学习用多幅画面表现故事中主要角色的外形特征和主要情节。2能大胆添画与情节有关的事物。活动准备1事前听过小蝌蚪找妈妈的故事。2鸭鱼龟鹅青蛙的图片。活动过大班美术小蝌蚪找妈妈活动目标1关注画面的安排，尝试变化小蝌蚪与故事中其他角色之间的大小和位置。2体验创造故事画面的乐趣。活动准备小蝌蚪绘画作品小蝌蚪找妈妈ppt铅画纸勾线笔油画棒。活动过程一谈论欣赏（小班音乐小蝌蚪找妈妈活动目标1在音乐游戏情境中，初步学唱歌曲小蝌蚪找妈妈。2乐意用动作表达自己的理解，体验音乐游戏的快乐。活动准备1ppt池塘的场景一教师扮演青蛙2幼儿已熟悉小蝌蚪找妈妈的故事活动过程