一、教材分析
　　首先说说教材，《称赞 》这课是一篇有趣的童话新事，小刺猬和小獾猪相处的多么融洽，多么有人情味儿！看来只要是发自内心的称赞，即使是平淡如水的一句话，也会产生意想不到的效果。在平时的生活农作中，我们都受到别人的称赞，得到别人的肯定。我们经常也有这样的觉得，加班加点的拼命农作，能得到领导或者同事的一句称赞，也就满足了。
　　二、学习目标
　　1、知识目标
　　（1） 认识10个生字词。
　　（2）正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、能力目标
　　通过朗读，了解课文内容，体会相互称赞带来的快乐。
　　3、情感目标
　　教育学生要学会发现别人身上的优点。
　　三、教学重点、难点
　　重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文。
　　难点：知道小刺猬是怎样发现小獾的优点， 从而学习发现别人身上的优点。
　　四、教法与学法
　　在这堂课中，我采用了创设情境法，情感朗读理解法，直瞅教学的方法，引导学生自学、讨论、交流。为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境，形成学生质疑问难，自主开作学习 局面。
　　五、教学流程
　　在本课的教学中我采用了自主学习、开作探究的教学方式，让学生积极参与、激发他们的潜能，营造良好的课堂气氛，力求达到本课的教学目标，主要从四个方面进行教学。
　　1、创设情境、导入谈话。
　　猎奇是小学生的.天性，抓住学生的猎奇心，从而来激发学生的学习兴趣。一开始，我们依据学生的特点，让学生认识＂刺猬＂、＂小獾＂，有机地把学生带进喜闻乐见的生活中，看看相互饱励与称赞会有什么什么神奇的作用，这样导入符开低年级儿童的特点，激发学生的学习兴趣。
　　2、游戏激趣、稳固识字
　　学生是学习和发展的主体，我依据学生身心发展和语文学习的特点，闭注学生的集体差异和不同的学习需求，爱护学生的猎奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。因此，课上通过摘苹果、开火车等游戏来激发学生的兴趣，稳固了生字词。让学生参与教学活动，真正成为教学的主体。课堂气氛也十分活跃。

数学五年级上册用字母表示数的教学片段与个人的反思数学与生活有着千丝万缕的联系。生活中不缺少数学，而是缺少我们发现数学的眼睛，缺少主动捕捉数学的意识和眼光。用字母表示数是北京市义务教育课程改革实验教材第9册第六单元方程的内容。本单有关二年级学生识字教学的反思二年级的孩子注意力不稳定不持久，常常受兴趣和情绪支配。低年级老师都知道孩子们爱动爱玩爱做游戏，所以我就在这节课中巧妙地创设了多个有趣的靖境，让孩子们在情境中和游戏中，不知不觉地认识有趣的字母牌教学反思本课在2013版教材改版前，课题为乐牌篇，是作为两节系列课程中的一节。改版后的课程课题更名为有趣的字母牌，更倾向于字母（英语单词的组合游戏）。本课属于综合探索领域的课程，本课涉及到小学生一年级最新的语文暑假作业练一量词训练。一水牛一图书一小树一小鸡一鲜花一小花一杏子一白马一飞机一山羊一田地一星星一金鱼一石桥一西瓜一小草一叶子一白云一苹果一鸭子一小河一毛笔一衣服一手to一k子一青山一男孩一红小学生语文四年级暑假作业小学语文四年级暑假作业1一看拼音，写词语。8ynshujichncnyfnghungznynjichtdkngx二从下列词语中，各挑选四对近义词和反义词写在括号里。8激励浪费新鲜节苏教版小学生四年级最新数学暑假作业相关内容一列式计算125个12的和是多少？225与12的和是多少？3270加上65的4倍，和是多少？4甲乙两个数，甲是376，乙数比甲数少126，那么乙数的16倍是多少？5从8100中减去地理教学中如何指导学生反思范文反思是一种自我评价，是学生以自己的学习活动过程为思考对象，对自己的学习行为学习方式以及学习结果进行审视判断，从而分析研究解决存在问题的过程，是一种通过提高学习主体的自我觉察水平来促关于学生作业的教学反思由于受传统教育思想的影响，学生学习完全服从于老师，作业更是如此。至于做什么怎么做，学生没有发言权，只有执行，完成的责任。这种现象与以培养创新精神为核心的素质教育格格不入。冷静反思一发生在肺内的气体交换的教学反思本节课是解决外界气体是如何进入人体组织细胞的问题，是整章的重点和难点。容量较大，分为两个课时。第一课时以气体是怎样进入肺为题，组织学生感受自己在吸气和呼气时胸廓容积的变化，提出问题地震中的父与子教学反思范文地震中的父与子是人教版义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册第六组的第一篇课文。课文讲述了有一年美国洛杉矶发生大地震时，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过3起死回生教学反思范文这堂课中，我注意发挥学生的主动性，大胆让学生自己针对课文内容提出问题，从学生的疑难处入手，抓住关键问题，逐一解决。尽量减少老师的讲课，让学生的读和说贯领。值得欣喜的事，学生的提问能