二年级的孩子注意力不稳定、不持久，常常受兴趣和情绪支配。低年级老师都知道孩子们爱动、爱玩、爱做游戏，所以我就在这节课中巧妙地创设了多个有趣的靖境，让孩子们在情境中和游戏中，不知不觉地认识事物、认读词语、学习汉字。
　　例如：我指着黑板上美丽的贴图对大家说：＂让我们也跟着这些小朋友一起到校园里转一转，到操场里跑一跑，好吗？＂学生的注意力一下子就被吸引了过来。我指着贴图（有的小朋友在下象棋，有的小朋友在观天气，有的＂小朋友在……）对大家说：＂请小朋友仔细观察，你看到了什么？＂学生们瞪着眼睛，仔细看着。一会儿，有的学生像发现在了新大陆，激动不已。顺势抓住契机表扬他们。随即把＂观天气、下象棋＂等词语贴到了相应的图片旁，图文对照，让学生练读词语。这样的认读汉字活动多么富有情趣！孩子们一个个指指点点，读得摇头晃脑，浑然忘我。
　　让学生在玩中练说话，在认识汉字的同时，训练了思维，发展了语言。＂小朋友，你们想不想上来做一做这些运作？＂小手立即举起了一大片。学生们一个个抢着上来做，一个比一个说的精彩。
　　在教学中，没有过多的包办代替，而是放手让学生自主学习汉字，自主探究汉字，在自主感悟中发现一些汉字的规律，培养识字的能力。
　　如，在小朋在知道了一些动作，初步认读了一些词语后，就进入了学韵文、识写汉字的阶段。我让他们认真朗读韵文，仔细观察汉字，说说自己发现了什么，有什么地方要提醒大家或教大家的。
　　这是教学的一瞬间，看似简单，我却觉得上的很精彩，通过这节课我希望他们开动小脑筋，观察字形，研究字形，展开联想，组织语言。也通过这节课，我发现了千万不要低估孩子的能力，因为他们生活的环境里处处都有汉字，关键是要引导有方，指导得法。孩子的潜力是无可限量的，给他们多大的空间，他们就会给你描绘出多大的海洋。

四季的教学设计范文一教材分析四季这篇课文是课改实验教材小学语文一年级上册中课文的第2课，它是一首富有童趣的儿歌。本文通过对春天的草芽夏天的荷叶秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的西师版六年级下册课文黄河大合唱教学设计一教材分析黄河大合唱是西师版六年级下册第四单元的第三篇课文，丰富奇特的想象和联想是本文写法上的突出特点根据课标第三学段提出的要求领悟表达方法，结合本单元的训练重点学会展开联想和想象课文游褒禅山记教学设计一三维目标1继续积累文言语汇，特别掌握词类活用的现象。2学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。3学习从游山这样的小事中悟出人生哲理，表现积极的人生态度。二整体思路教师应当课文七颗钻石教学设计一教学目标1知识与能力理解课文内容，培养学生分析概括想像和联想的能力。2过程与方法引导学生运用自主合作探究的学习方法。3情感态度与价值观感受文中人物美好的心灵，培养学生积极的人生态课文祖国啊我亲爱的祖国教学设计范文教学设计赏读。创意说明课文新鲜活泼意义隽永的意向，流动凝重的画面，给读者以视听的美好享受。因此，教学这首诗应立足于赏，设计丰富精美的活动，让学生美美享受一次诗歌大餐。教学步骤一进入小学课文乌鸦喝水的教学设计教学要求1学会本课8个生字和4个词语，认识4个字。2正确流利地朗读课文。背诵课文。3鼓励学生遇到困难要积极动脑，设法解决。教学重点读准翘舌音平舌音前鼻音和后鼻音的字，准确掌握找看放课文猫第2课时教学设计范文教学目标1学习掌握生字新词，理解课文内容，了解作者笔下的猫的特点，体会作者对猫的喜爱之情，体会文章内在的美，培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。2学习作者抓住事物特点细致观课文珍珠鸟的优秀教学设计模板教学目标1知道珍珠鸟很怕人，了解由于我为它们创造了一个安逸舒适的生活环境，使它们与我越来越亲近。2领悟课文是怎么具体表达信赖，往往能创造出美好的境界的意思。3帮助学生将文章描绘的我课文小熊住山洞教学设计一教材分析1小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事，以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中，主要讲小熊一家一直住在山洞里，于课文宇宙生命之谜的教学设计教学目的1认识酶碳冥磁4个字。2正确流利有感情地朗读课文。3读懂课文，了解课文围绕地球之外是否有生命存在这一问题讲了些什么，培养爱科学学科学的兴趣和探索未知的好奇心。教学过程一导入课文搭石第二课时教学设计范文教学目标1。有感情地朗读课文，感受乡亲们一心为他人着想热情谦让尊老爱老的品质，并从中受到感染熏陶。2。学习作者仔细观察生动描写的方法，培养留心观察用心感受的习惯。教学重难点1。让学