音乐万花筒
　　教学目标
　　1、能快速地听辨出本期学过的歌曲，并自信流畅地进行接唱。
　　2、能为歌曲和乐曲选择正确的速度和力度记号。
　　3、熟悉本期听赏过的乐曲主题，能在听赏后说出具体的曲名。
　　教学过程
　　一、我是最炫的小歌星
　　1、在欢快的音乐声中轻松愉快地进行师生问候。
　　2、组织学生分成三组。
　　3、活动规则
　　a、接唱（注意老师的声音，教师唱完第一句学生就进行接唱，要完整地演唱一段，要完整地说出歌名。）
　　（课件展示：万花筒点将----被点到的组演唱某首歌曲的前半部分----相邻组接唱歌曲后半部分----第三组说出歌名。）
　　b、出示相关的风景和图片，请学生唱出本期学过的少数民族的歌曲。
　　c、评奖
　　二、超级英雄抢答赛
　　师：我们都记得哪些速度和力度记号？
　　（出示歌曲《可爱的羊群》让学生用不同的速度和力度演唱一遍，要求每个小组的力度和速度要不同，比一比，看哪组按要求唱得最好。）
　　1、展示万花筒，每转动一次，呈现一个画面，共三个画面：
　　摇篮曲
　　海娃的歌
　　军队进行曲
　　2、学生听歌声想，以抢先击掌的.方式获得抢答权。
　　（教师播放歌曲===学生抢答===教师宣布答案===学生按标记的速度和力度记号再演唱一遍）
　　3、评奖
　　（只有答得又对又唱得好的小组才能获胜。）
　　三、盛开着的万花筒
　　师：本学期我们聆听过很多优秀的乐曲，现在我们再一起来重温一下。
　　1、万花筒依次展示四朵荷花画面，每朵荷花中一个曲名：
　　《牧歌》、《彩云追月》、《回家》、《天鹅》
　　2、分组讨论，说出四朵荷花里的曲名。
　　3、哼唱乐曲音乐主题。
　　a、听一听
　　b、唱一唱
　　4、讨论与评价。
　　四、课堂小结
　　营造轻松、民主的氛围，引导学生在情境中畅谈自己的收获与感想。

立体几何教学反思四篇篇一立体几何教学反思新课程标准理念要求教师从片面注重知识的传授转变到注重学生学习能力的培养，教师不仅要关注学生学习的结果，更重要的是要关注学生的学习过程，促进学生学会自主学习合作学解决问题教学反思范文1学生的思维始终处于积极兴奋状态。从课一开始，学生就以一种轻松的心情进入情境，从图上你看到了些什么？看了这幅图你想知道什么？激发了学生的兴趣，善于想象的低年级孩子思维处于积极兴奋状圆的认识教学案例与反思教学案例下面是我在教学画圆一课时的教学片段老师同学们，通过刚才的学习，我们已经认识了圆的各部分的名称，知道了圆心到圆上任意一点的距离都相等这一特征。下面，我们来学习用圆规在纸上画一亿以内数的大小比较教学反思范文小学数学教学反思，孩子们升入四年级了，随着年龄的增长，学习阅历的丰富，它们的自学能力也在提高，特别是在今天的课堂上，它们让我看到了更加欣喜的一面，亿以内数的大小比较，是在孩子们认识循环小数教学反思范文随着上课的铃声响起，我和往常一样揣着教学必备品，登上讲台，看到台下那么多双求知的眼神，颇感自豪。今天这节课上的是循环小数的意义，我按照课前的预设施教1拍节奏，悟规律2找规律，猜图形二年级找规律第二课时的教学反思本节课是在学生已经学习了一些图形和数的简单排列规律的基础上进行的。本课的内容是继续让学生通过观察实验猜测等活动探索稍复杂数列的排列规律。与一年级相比，二年级的数列排列本身是有一定的七颗钻石第一课时教学反思这节课，其实在我们学校的公开课的时候我就讲过，因为当时感觉效果良好，所以我就把它录了下来，也就是说孩子们这是上的第二次课。但课后，我想录课还是没有经验，有点紧张，导致上课过程中出现难忘的一天第二课时教学设计及反思教学目标知识与能力认识个生字，会写个字。通过学习，学生能不丢字，不破字地朗读课文中等生正确较有感情地朗读课文优等生正确流利有表情地朗读课文。通过学习，学生在完成课后习题，学困生在同富含人生道理的句子说说有一些富含人生道理的句子可以引发我们思考，你听过哪些有道理的句子？以下是品学网网小编收集的富含人生道理的句子说说内容，希望大家会喜欢。富含人生道理的句子短语1）人生的真理，只是藏在有道理的爱情简短语录爱情不是寻找共同点，而是学会尊重不同点，这才是相处之道，下面是品学网网小编带来的有道理的爱情简短语录内容，大家一起来欣赏一下吧。有道理的爱情简短说说1）你知道不能陪我到最后，那现在除数是一位数笔算除法教学反思除数是一位数商是两位数的笔算除法课的开始，我每节课前都与学生进行大量的对口决，并进行听算，吸引学生注意力非常的集中，大部分的学生把小手举得高高的，课堂气氛活跃，看来这一环节的教学设