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第二章有理数2。1比零小的数(1)

  第二章 有理数 2.1 比零小的数(1)
  教学目标:
  1.经历具体情境,发现并提出数学问题;
  2.借助生活实例认识负数;
  3.会判断一个数是正数还是负数.
  重 点:负数的认识
  难 点:负数引入的必要性
  教学设计:
  1.情景创设
  情景(1): 课本第14页的四个画面
  操作指导:可以以幻灯片的形成依此呈现
  2.探索活动
  根据课本画面提供的信息,通过一些有趣的问题,引导学生观察和思考.如: 你注意过天气预报吗?在课本中的天气预报电视画面里,哪个城市气温最低?
  这几幅图中有小学里没有学过的数吗?你在其他的地方是否还见过这样的数?
  天气预报电视画面上的"-3 "表示什么意思?你能说出其它图中带有"-"号的数表示的意思吗?
  3.情境创设
  情境(2): 让学生举一些现实生活中比零小的数的例子,感受现实生活中存在着小学里没有学过的"新数"---负数
  4.探索活动
  ① 探讨情境中各负数的合理理解
  ② 理解正数、负数的概念
  5.例题教学
  课本第15页 例1 该例可以卡片的形式出示,让学生回答
  6.课堂练习
  课本第15页 "练一练"
  7.小结
  各小组互相讨论、总结,得到本节课的重要内容:负数引入的必要性,正、负数的概念 ( 理解负数的实质是"比0小" ).
  8.布置作业
  ①.课本第17页习题 2.1第1、2题
  ②.学生调查:生活中负数运用的调查(可以小组的方式调查)
  ③.阅读:负数的发展史
  建湖县建阳中学 张仁勇
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电磁联系原子分子考点聚焦本部分知识涉及到的考点有1两种电荷及它们间的相互作用,电荷量及其单位。2电荷的检验。3磁体的基本性质,包含磁体具有吸铁性和指向性。磁极间相互作用。4磁体周围存在磁场和磁场具第4课电磁铁的磁力(二)教学目标科学概念电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关电池少则磁力小,电池多则磁力大。电磁铁的磁力大小与线圈与铁芯的距离铁芯粗细长短等因素有关系。过程与方法用数据展示说明本小组的研究第二节ampnbspampnbsp电磁波的海洋第二节电磁波的海洋教学目标一知识目标1。了解电磁波的产生和传播。2。知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度。3。知道波长频率和波速的关系。二能力目标通过演示了解电磁波的产生,磁场磁感线教学目标知识目标1了解磁场的产生和磁现象2理解磁场的方向性,知道用磁感线反映磁场的方向掌握直线电流环形电流和通电螺线管产生磁场的磁感线空间分布情况3掌握安培定则,并能用安培定则熟练电感和电容对交变电流作用教学目的1了解电感对电流的作用特点2了解电容对电流的作用特点教学重点电感和电容对交变电流的作用特点教学难点电感和电容对交变电流的作用特点教学方法启发式综合教学法教学用具小灯泡线圈(磁场对运动电荷的作用教学目标知识目标1知道什么是洛仑兹力,知道电荷运动方向与磁场方向平行时,电荷受到的洛仑兹力等于零电荷运动方向与磁场方向垂直时,电荷受到的洛仑兹力最大。2会用左手定则熟练地判定洛仑兹电流表的工作原理教学目标知识目标1知道电流表的基本构造2知道电流表测电流大小和方向的基本原理3了解电流表的基本特点能力目标应用学过的知识解决实际问题的能力情感目标通过学习电流表的原理,学会将所学的安培力磁感应强度教学目标知识目标1理解磁感应强度b的定义及单位2知道用磁感线的疏密可以形象直观地反映磁感应强度的大小3知道什么叫匀强磁场,知道匀强磁场的磁感线的分布情况4知道什么是安培力,知道电流磁铁的两极教学目标科学概念磁铁上磁力最强的部分叫磁极,磁铁有两个磁极。两个磁极接近,有时相互排斥,有时相互吸引。磁极间的作用是相互的。过程与方法在观察中发现问题,提出问题,对问题做出假设性的实验用电流表测电流教学目标知识目标1学习正确使用电流表。2研究串联和并联电路中电流的特点。能力目标1通过实验培养学生的动手操作能力。2通过对实验数据的分析,及对串并联电路中电流规律的总结,培养学生分电流跟电压电阻的关系教学目标知识目标1通过实验使学生知道电阻一定时,电流跟电压成正比,电压一定时,电流跟电阻成反比。2使学生初步熟悉如何用电流表测同一只电阻的电流及其两端电压,会用与待测电阻串联的滑动
人教版课程标准实验教材(英语ampnbsp选修7第4单元)Sharing知识讲解人教版课程标准实验教材(英语选修7第4单元)知识讲解第四单元1workasavolunteer当志愿者workas从事某种职业heusedtoworkasabusdriver。2m用可以和也可以这两个词来造句用可以和也可以这两个词来造句1。这把伞可以遮阳,也可以遮雨。2。你可以亲自来访,也可以打电话来,由你定。3。这类单面山既可以是侵蚀山崖也可以是断层崖。4。这就是说物质可以转化为能量转播的造句转播拼音注音zhuanbo转播解释意思(广播电台电视台)播送别的电台或电视台的节目。转播造句1广播电台将转播总统逝世的消息。2教堂里挤满了人,所以就用电机设备把礼拜仪式向外面的人转使用姿态造句的示例1在学习上,他用不骄不躁的姿态来面对。2黄山的云海姿态各异,果然名不虚传。3今天联欢会,她在舞台上跳舞,真是姿态优美啊。4花坛里的花朵开得姿态万千,令人目不暇接。5他正在用积极向上使用固执己见造句的例子1聪明人随机应变,愚蠢者固执己见。2面对错误,他依然固执己见,不思悔改。3这年轻小伙子思想很保守,而且固执己见,不容易接受新事物。4小姑非常的固执己见,认为每一个人在家庭争论中都应悄无声息造句的例子悄无声息拼音qiowshngx解释悄静。静悄悄的,听不到任何声音。指非常寂静。出处曾朴孽海花第34回此时再听,就悄无声息了。1一阵蒙蒙细雨过后,湿润的花瓣悄无声息地展开了笑脸,芬芳骇人听闻造句的例子1如我所言,这些思绪给尚在悸跳的心带来一种骇人听闻的无法忍受的恐怖,定会使最大胆的想象力退避三舍。我们不知道地面上有什么能使人那样极度痛苦,我们做梦也想象不出那冥冥地狱一半的恐怖。用美不胜收造句的例子1宋人初见西溪,叹其美不胜收好似人间仙境,脱口而出一句西溪,且留下!2在这美不胜收的地方,流传着这样一首脍炙人口的歌。3此时,因为工作关系的原因,她还是饶有兴趣的仔细的看了看店里的用唯一造句的例子唯一造句1张大伯把唯一的儿子送去参军。2你取信于人的唯一方法就是改过自新。3我是叔叔唯一的侄子,他很疼爱我。4这次大地震中,王占是全家人中唯一的幸存者。5学习是通向知识殿堂的唯一门用笑逐颜开造句示例1此时,府谷城里城外,欢声如雷,义军们都笑逐颜开。2笑逐颜开的迎春花向春姑娘快乐地招手,在明媚的阳光照耀下,更加鲜艳夺目。3张大爷指着金黄的稻谷,笑逐颜开地对我说今年又是一个丰收年用言之有理造句示例1要使学生的作文言之有物,言之有理,必须提高学生的思想认识水平。2孔子的论语真是言之有理,给后人留下很大的精神财富!3明吴承恩西游记第四十八回陈老道言之有理。4这道题目没有标准答案