1、要使学生的作文言之有物，言之有理，必须提高学生的思想认识水平。
　　2、孔子的论语真是言之有理，给后人留下很大的精神财富！
　　3、明·吴承恩《西游记》第四十八回：＂陈老道：‘言之有理。’＂
　　4、这道题目没有标准答案，只要言之有理，有说服力即可。
　　5、我对女儿说：＂你只看了那个及格分，没细看老师的评语，其实老师言之有理。＂
　　6、作文要能清晰、有条理地表达自己的思考过程，做到言之有理。
　　7、言之有理的意思是说的话有道理。
　　8、选择适当方法，答题力求言之有理。
　　9、你言之有理，对任何事情要有学而不厌的精神。
　　10、议论文要言之有理，才能让人同意论点。
　　11、尽管冰蓝妖姬言之有理，但是冷夜还是有些不放心。
　　12、课堂上，要多了解学生对课文理解，对于言之有理的＂就应给予表扬，对于理解不当就应当给予点拨，这样才能有效提高学生的语言表达能力。
　　13、如果他们认为那样做就能证明反对撤消经济调节之说言之有理，那么他们就没有抓住问题的要害。
　　14、如果他们认为那样做就能充分证明反对撤销经济调节之说言之有理，那么他们就没有抓住问题的要害。
　　15、言之有理，于是马上转过念来，既然上帝要导游带我们参观酒厂，一定有？的用意，所以就高兴地下车，进入厂内听取介绍。
　　16、懒惰使心灵生绣，懒人的头脑是撒旦的作坊，此话言之有理。每当你无事可做，百无聊赖之时，你往往会做出错事来。一个懒惰的头脑到头来只会损害自己。
　　17、为了能言之有理地说明这件复杂的事情，他足足想了有一个钟头。
　　18、言之有理？？利用这种被冷落的关系的城市不只是达拉斯和休斯敦。
　　19、讲话有分寸，谈吐婉转、言之有理、那麽你讲的话就会美妙动听。
　　20、一刃大师言之有理，平时整理只要备上手术橡胶手套，完事洗净既可不伤肌肤。

北京亮起来了优秀教学设计模板学习目标1通过图文结合，结合语境等方法认识幕临等15个生字，会正确书写束单等12个字2通过朗读表达对首都北京的热爱和为之自豪的情感，在熟读的基础上背诵自己喜欢的自然段3感受北京夜幕二年级上册太阳，你是粉刷匠吗教学反思太阳，你是粉刷匠吗一课是教科版语文二年级上册的一篇课文，课题以一个孩子的口气提出问题，从中可以看出儿童天真的个性和丰富的想象力。在教学中，紧紧围绕这一问题，激发学生们学习的兴趣，创太阳，你是粉刷匠吗的教学设计（一）背诵课文。（二）复习生字。1教师用课件演示请学生带读生字词，指名认读生字。回到课文中你们还认识它们吗？2请学生自由练读课文。要求读准字音，看清字形。（三）记忆生字。1小组学习火烧云第二课时优秀的教学设计范文教学要求1理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自然观察自然的兴趣。2学会本课5个生字，学习霞光乘凉模糊庙门笑盈盈金灿灿茄子紫等词语，并积累好词佳句。3学习作者关于鼎湖山听泉第二课时的教学设计一导入新课鼎湖山轻纱一样的薄雾，浓密的树林，遮住了泉水的踪迹，却让我们听到了泠泠淙淙的泉声，听到了一曲奇妙的交响乐。这节课让我们再次走进鼎湖山，去感受由泉水汇成的天籁之音。二合作探课文威尼斯的小艇第二课时教学设计范文教学目标1通过学习课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，受到热爱大自然与热爱生活的教育。2领会抓住事物特点写的表达方法。教学重点了解小艇的特点以及它在万里长城第二课时教学设计一教材说明万里长城是介绍我国万里长城的说明文，内容比较浅显，条理清晰。全文围绕长城伟大，按总分总的结构，介绍了长城的三个特点长城的气魄雄伟长城的建筑年代久远长城的工程浩大，施工艰难威尼斯的小艇第二课时的教学设计教学目标1通过学习课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，受到热爱大自然与热爱生活的教育。2领会抓住事物特点写的表达方法。教学重点了解小艇的特点以及它在威尼斯的小艇第二课时教学设计随着新课改的深入，学校对于老师的要求越来越高，不再局限于教师的专业知识能力，还对老师的教学能力以及综合能力提出了更高的要求。老师为了进行好知识的教授，就必须要提前备课做好教学设计。关于威尼斯的小艇第二课时教学设计教学目的1通过学习课文，了解威尼斯独特的地理风貌小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，受到热爱大自然与热爱生活的教育。2领会抓住事物特点的表达方法。3朗读课文，背诵课文前四个自然段。教威尼斯的小艇第二课时的教学设计教学目标1。认识小艇在威尼斯水城中的作用，体会威尼斯在美丽和独特的风情。2。了解威尼斯小艇的特点，学习作者抓住描写事物的方法。3。有感情地朗读课文。教学重点难点课文的第二段，通过学