快乐的泉水教学设计范文

　　教学目标：
　　1、 学会8个生字，会认7个字，学习3个多音字＂发、答、应＂。
　　2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　3、通过学习课文懂得＂只顾自己快乐的人，永远得不到快乐＂的道理。教学重难点：
　　1、学会写田字格里的8个生字．会认双横线中的10个生字。
　　2、通过引导学生阅读，体会＂顾自家＂自私的心态，懂得＂只顾自己快乐的人，永远
　　得不到快乐＂的道理。
　　第一课时
　　教学内容：
　　1、 从课题入手，导入新课，认识并读准生字字音。
　　2、 初读课文，学习第1、2自然段。
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　1、上个星期我们学习了《江上渔者》这篇课文，知道了捕鱼人的艰辛和危险；学习了《听鱼说话》，知道了外公的幽默风趣，以及琼儿的心地善良。今天，我们来学习第12课《快乐的`泉水》。
　　2、板书课题，齐读课题。
　　3、 读了课题，你想知道什么？
　　二、初读课文，整体感知
　　1、自由读课文，用自己喜欢的方式读课后生字词及会认字词。
　　2、同座互相认读课后生字，检查字音是否读准。
　　3、全班认读生字。
　　4、 指名读课文，说说你知道了什么？
　　三、学习课文1、2自然段。
　　1、 指名读1、2自然段，思考：顾自家为什么要寻找快乐泉水？
　　2、 指名回答。
　　3、 有感情地朗读1、2自然段。
　　四、学写生字
　　1、出示生字宝宝＂件、财、容、易、价＂，认读生字。
　　2、说说你有什么发现？觉得哪个字最难写
　　3、教师范写＂财和容＂。
　　4、学生描红。
　　第二课时
　　教学内容：
　　1、学习课文3-8自然段，使学生懂得＂只顾自己快乐的人，永远得不到快乐＂的道理。认识到只要乐于助人，愿意将自己的快乐与人分享，就会拥有朋友，拥有快乐。
　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　3、学写生字＂独、孙＂。
　　教学过程：
　　一、激趣导入，复习字词。
　　1、 出示字卡，全班快速齐读。
　　2、 出示词卡，分别指名读，再全班跟读。
　　3、过渡：大家的生字、生词读得真不错，让我们快点和顾自家一起去寻找快乐的泉水吧!
　　二、进入情境，指导学习3、4、5自然段
　　1、学生自由朗读第3自然段，思考：顾自家在寻找泉水的路上遇到了谁？他是怎么说的？
　　＂找到泉水以后，必须分给村于里的每一个人喝．使别人也得到快乐＂。
　　(1)齐读。师：你能把＂必须＂换一个词说吗?(一定)。指导学生朗读。
　　(2)面对老人的要求．顾自家是什么态度?指名回答。
　　(3)出示句子：
　　①为了得到泉水，顾自家只好答应了。
　　②为了得到泉水，顾自家答应了。
　　(4)这两句话有什么不同?你从＂只好＂中知道了什么?联系前文引导学生体会他自私的心态，再读这句话。
　　2、师：顾自家答应了老人的条件，终于看到了希望。那顾自家找到了泉水吗？
　　(1)自由读第4、5自然段，读完后，你能把顾自家寻找泉水的过程讲给我们听听吗?
　　(2)指名说
　　过渡：白发老人遵守了自己的诺言，给了顾自家满满一大瓶＂快乐的泉水＂。又对他再三叮嘱。
　　(3)出示词卡：再三叮嘱。读词，并理解。老人再三叮嘱什么呢?
　　(4)出示句子：＂你带回村去，一定要分给每个人，千万不能独自享用啊！
　　(5)指名读。读完后说说你为什么把＂一定＂＂千万不能＂读得重一些?
　　(6)你能学学老人，是怎么再三叮嘱顾自家的呢?
　　(7)齐读第5自然段。
　　三、自读自悟，学习6、7、8自然段
　　1、看到顾自家找到快乐的泉水，你们快乐吗?顾自家是不是也得到了快乐呢?默读第6、7、8自然段后指名回答。
　　2、指名回答。那他为什么没有找到快乐呢？（引导学生抓住顾自家心里的想法及他的做法）出示句子＂我好不容易找到的泉水??让我的子孙也能永远快乐！＂
　　(1)指名读句子，谈谈自己的体会，引导学生抓住＂岂有此理＂无价之宝＂＂绝＂等词语进一步体会顾自家＂只关心自己，不关心他人＂的自私心态。指导阅读，读出＂心不甘，情不愿＂的语气，指名读、比赛读。
　　(2)＂顾自家高高兴兴地回到家里??千万别让别人知道。＂抓住＂关上了门窗＂＂叫到跟前＂＂千万＂几个词指导朗读，体会他的自私。
　　3、正因为顾自家的自私，所以最后他得到了快乐吗？他得到了什么？
　　4、顾自家找到了快乐的泉水，却没有得到快乐。现在你们明白了其中的道理吗?谁来说说你的体会。
　　5、指名说，出示句子＂只顾自己快乐的人，永远得不到快乐。＂齐读这一句话。
　　四、联系实际学习生字
　　1、CAI出示：孙、独，指名读
　　能不能说一说，你记住了哪个字？你是用什么方法来记的？
　　在书写是，你想提醒大家注意什么？
　　师范写：孙、独
　　2、师：其实快乐无处不在，只要你拿出真心和朋友分享你的快乐，你不仅拥有 了朋友，更拥有了快乐。（播放音乐：你快乐吗？）让我们在音乐声中结
　　束今天这节课的学习吧！
　　板书设计：
　　12 快乐的泉水
　　只顾自己快乐的人，
　　永远得不到快乐。