一、学习目标：
　　1、知识与技能：抓住景物特征，体会运用拟人等修辞方法的表达效果;发挥想象，感受文章蕴含的美。
　　2、过程与方法：阅读作品，品味语言，理解文章内涵;研读讨论，把握写作技巧及作者情感表达方式并加以实践。
　　3、情感态度：融入作品情境中，理解作者对大自然的热爱之情，学会关爱大自然。
　　4、重点：品读优美语言，把握景物特征，体会作者热爱大自然的情感。
　　5、难点：激发学生想象，在品味语言的基础上，把握文章的深刻内涵。
　　6、预习：(1)、反复朗读课文，解决疑难字词。
　　(2)、思考：作者欣赏山中美景为什么说成是＂访友＂?
　　二、教学过程：
　　1、导语：当你久居城市，远离大自然，你是否有一种被困笼中的感觉呢?想不想到大自然中去放松自己的心情呢?今天就让我们带着满怀的好心情和作者一起走进山中，进行一次美的＂巡礼。
　　2、检查预习：
　　⑴ 字词。
　　⑵ 解题：＂访＂是一次精神的沐浴和洗涤，＂友＂把自然人格化，文中的拟人手法的运用皆缘于此。
　　3、文章赏析：
　　就文章中的一位朋友或一幅画面谈谈你喜欢它的理由，或就某一句话谈谈它给你带来的启示。
　　4、技能延伸：
　　请任选一位你喜欢的自然界中的朋友，结合其特点，模仿本文的写作方法进行描写。
　　5、思维拓展：
　　文中＂我＂与山中＂朋友＂的关系是和谐的，但现实生活中有些人与自然的关系却是不和谐的。你想对这些漠视自然或破坏自然的人说些什么?

义教语文八下教学用书第四单元单元说明本单元以民间文化为主题，所选文章涉及趣味盎然生动丰富的民风民俗以及民间艺人轶事，文笔生动，妙趣横生。云南的歌会出自现代作家沈从文之手。作者用他精妙的文笔描绘了三种不同场面的民歌演唱陶渊明为何要写桃花源记千古名篇桃花源记出自我国屈原以后的又一伟大诗人晋宋时代杰出的诗辞散文大作家陶渊明的手笔。桃花源记即桃花源诗前边的记。记，是一种文体，为记述事物的文章，其后是一首五言古诗，记又相当于东方版父子冲突重读朱自清背影第一次读朱自清的背影记得是在中学的课本中，当时的课本里还收录了他的其他几篇散文荷塘月色春等。在那个似懂非懂的年纪，我在读过的这几篇散文中最喜欢的倒是抒情散文荷塘月色，只觉得说不尽的距离产生美背影教学感悟背影的美在情真情深。我觉得如果不用心去感受这篇散文倾吐的感情，如果不把教眼设在美的距离上，那是很难领略作者心中的底蕴，品尝到流露在字里行间的作者父亲的挚爱，也就不会被父子之间的相互浅析背影中的泪背影一文关于泪共写了四次第一次写见到父亲，看到满院狼藉，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪第二次写望父买橘，泪很快地流下来了第三次写父亲背影混入来来往往的人里，眼泪又来了第四次则是接读苏州园林奇山异石夺天工苏州园林具有深厚的文化底蕴，在建筑上集各家之长，充分展现了中华民族悠久的历史和灿烂的文化。苏州古典园林以其风格迥异独具匠心受到世界注目，继拙政园留园网师园环秀山庄于1997年被联合我教阿长与山海经自从做了中学语文教师以来，我最愿意讲的课文就是鲁迅先生的作品，尤其是他的小说和散文。每次讲鲁迅的作品，都会令我感到一种精神上的自我满足，一种教者听者与作品之间的生气勃勃的精神交流，义教语文八上教学用书阿西莫夫短文两篇课文研讨一整体把握这两篇科普短文选自阿西莫夫晚年的著作新疆域。阿西莫夫在本书序言中说，这些文章，是对科学近期进展的回顾和对导致我们形成清晰知识的历史成就的重新检讨与评价。阿西莫夫认义教语文八上教学用书奇妙的克隆课文研讨一整体把握奇妙的克隆一文用了四个小标题，使全文内容层次分明，条理清晰。浏览一下课文的小标题，就对课文内容有个大体的了解。1克隆是什么？克隆是无性繁殖的新兴生物技术。在克隆是三年级下册暑假作业的答案上海出版社下面是整理的关于三年级下册暑假作业的答案上海出版社，希望对你的完成暑假作业有帮助！P2二znghnlihnn三得失吞吐详略攻守是否爱恨进退始终四1。天下谁人不识君劝君更尽一杯酒，西5年级下册暑假作业答案苏教版2019下面是整理的关于5年级下册暑假作业答案苏教版2019，希望对暑假作业的的完成有帮助！阅读台读一读。晏子使楚读一读，练一练。凿壁偷光1。解释文中带点的词。而（连词，表示转折）乃（就，