习作五
　　【学习目标】
　　1.留心观察周围的事物，写出自己的新发现。
　　2.培养学生利用各种感官观察发现的能力。
　　【学习重难点】
　　写自己印象最深的一种事物或一处场景。
　　【学前准备】
　　1.留心观察身边的事物。（学生）
　　2.多媒体课件。（教师）
　　【课时安排】1课时
　　【教学过程】
　　一、交流平台。
　　1.弄清交流主题。（留心观察周围事物的`好处）
　　2.受到的启发。引导学生交流自己受到的启发。
　　二、初试身手。
　　1.先引导学生说说发现了什么？
　　2.再引导学生将发现的事情写下来，并进行交流。三、复习导入习作。
　　《搭船的鸟》一课，作者通过细心观察，发现了一个新朋友；
　　《金色的草地》一课，作者通过细心观察，发现了草地会变色。
　　想一想，生活中，你观察了身边的哪些事物？有什么新发现？
　　四、学生交流。
　　1.同桌交流自己的观察。
　　2.找善于发现的学生上台交流。
　　五、指导习作。
　　1.选取你最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。
　　2.习作时，不仅写下自己用眼睛看到的，还要写下用耳朵听到的，用手摸到的，用鼻子闻到的等。
　　3.要注意事物的变化。
　　六、学生习作，题目自拟。

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