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重的近义词是什么

  近义词,是指词汇意义 相同或相近的词语。下面我们来看看重的近义词是什么,欢迎阅读借鉴。
  重的近义词:
  沉
  重的造句
  一、农民们对不断加重的经济负担愤愤不平。
  二、随着蒸汽机的出现,机器生产逐渐代替了笨重的体力劳动。
  三、冬季,浓重的冰雪覆盖着北方的大地。
  四、为了谋利而驱使童工从事繁重的体力劳动,是违法行为。
  五、采取出其不意的行动,给予敌人沉重的打击。
  六、虐待老人不仅违背道德,也是严重的违法行为。
  七、我们来到天安门广场,观看隆重的升国旗仪式。
  八、老师改进教学方法,使我们摆脱了沉重的作业负担。
  九、洪水给人民造成了深重的灾难。
  十、小女孩用哀愁的目光看着病重的妈妈。
  十一、学校采取有效措施,减轻同学们过重的学习负担。
  十二、我军以雷霆万钧之势给敌军以沉重的打击。
  十三、洪水给人民生命财产造成了惨重的损失。
  十四、9月1日,我校举行了隆重的开学典礼。
  十五、学校今天举行了隆重的开学典礼。
  十六、张爷爷在村里是个德高望重的人。
  十七、秋山红叶,好像一幅色彩浓重的油画。
  十八、减轻了过重的学习负担,大家感到轻松多了。
  十九、昨天,我校举行了隆重的开学典礼。
  二十、帝国主义曾经给中国人民带来深重的灾难。
  二十一、妈妈很脆弱,禁受不住这样沉重的打击。
  二十二、这么严重的事情我们决不能等闲视之。
  二十三、人们非常尊敬这位德高望重的老人。
  二十四、卫生保健要贯彻以预防为主、预防和治疗并重的方针。
  二十五、你有什么话尽管和老师说,不要顾虑重重的。
  二十六、我们听到朱老师病重的消息都大为震惊。
  二十七、日本军国主义曾经给中国人民带来深重的苦难。
  二十八、全校师生在操场上举行隆重的升旗仪式。
  二十九、要采取有效措施,从根本上解决小学生课业负担过重的问题。
  三十、每周一,学校都举行隆重的升国旗仪式。
  三十一、国家制定新政策,免除农民过重的经济负担。
  三十二、专业评审团将邀请德高望重的"行业专家出任评审团顾问。
  三十三、他是一个老成持重的人,所以这次试验取得了成功。
  三十四、他希望抚慰她的在天之灵,于是就写了一句郑重的誓言。
  三十五、由于繁重的学习任务,妹妹的视力每况愈下。
  三十六、两只大火鸡由人按照隆重的仪式送了进来。
  三十七、德高望重的老太太可是族里排难解纷不可或缺的人。
  三十八、殖民主义者给殖民地人民带来了深重的灾难。
  三十九、我犯了严重的错误,老师虽然很生气,但是也没对我疾言厉色。
  四十、你身单力薄怎么还拿这么重的东西。
  四十一、如此隆重的结婚车队在我们这儿是很少见的。
  四十二、在那灾难深重的年代,不甘心做亡国奴的亿万人民满腔怒火,热血沸腾。
  四十三、他独自负荷着沉重的负担,长期怀着惴惴不安的心情。
  四十四、我还从来没有看到过这么隆重的场面呢。
  四十五、这个县去年发生了严重的旱灾。
  四十六、母亲为了孩子,心甘情愿去挑起那百般重的担子!
  四十七、后来在鲁国他只是因为博学多闻才受到贵族们的尊重的。
  四十八、你这是欲加之罪,何患无辞,我又没做那件事,为什么要我去承担严重的后果。
  四十九、你把这么贵重的东西存放在我这儿,日后若有个三长两短的,我可负责不起。
  五十、这家化工厂以邻为壑,把废水排进附近的河道,造成了严重的污染。
  五十一、一个普通老百姓受到这样隆重的敬意,还从来没有过。
  五十二、邻国之间共为唇齿,应本着互相尊重的原则,长期和平共处。
  五十三、他对什么都采取无所谓的态度,别人看得十分严重的问题,他却一笑置之。

关于我的母亲优秀教学设计一教材分析本节课是人教版新课标初中语文八年级下第二课,本单元都是名家之作,或追述难忘经历,或展现生活一个侧面,揭示人生意义,使学生受到正确的人生态度情感价值观教育。本着这个目标,我小松鼠找花生的教学反思小松鼠找花生,这篇课文对我来说是完全陌生的,上课前,我认真钻研教材,研读了文本,并且仔细阅读了课标中低年级的学段目标,发现低年级的教学更多的强调培养孩子的学习兴趣,让他们在兴趣中学圆数学教学设计1教材分析(1)知识结构(2)重点难点分析重点使学生理解画连接图形的理论依据。它是本节内容的核心,也是今后在实际制图应用中的基础。难点对连接图形原理的理解。因为它是应用抽象知识来描小小商店教学设计一说教材(一)教材简析数学课程标准指出强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力。可见,综合实践活动十分强调通过学生的自主探索,以实现学生综合课文清明上河图的教学设计范文教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2读中想象,感悟古画清明上河图的内容特点,了解古画清明上河图的历史价值。教学重点感悟古画清明上河图的内容特点。课时安排2课时教学过程第一课时一导课文外国诗两首优秀教学设计教学目标1了解莱蒙托夫休斯的经历及其创作。2领略诗歌深厚的文化底蕴。3品味诗歌语言,展开丰富的想象和联想,体会诗歌的内涵。4培养学生爱国情感和健康高尚的审美情操。教学重点1了解莱蒙五年级语文下册我爱你中国汉字教学设计一整体感知课文1。读课题,课题中表达了作者怎样的感情?2。读课文,遇到生字或不熟悉的地方多读几遍。3。自读课文,勾画出生字词。4。抽查生字的自学情况。5。默读课文,思考汉字哪些地方汉字家园教学设计范文教学目标1了解汉字故事,激发对汉字的热爱。2初步了解字形和字义之间的联系。3认识8个生字和一个部首,会写9个生字。教学重点1识记生字,认识一个部首。2引导学生了解字形和字义之间的联第一册汉字多奇妙教学设计范文教学目标1初步了解象形字的特点,感受汉字的奇妙。2识记日月水火等4个生字读句子注意合适的停顿。3通过识字活动培养学生的识字能力,激发识字的兴趣。教学重点识记日月水火等4个生字读句子我爱你汉字的教学设计一活动目标1。通过综合性学习,帮助学生了解汉字的起源,感受汉字的有趣和神奇,激发学生学习语文的兴趣。2通过社会用字调查,增强学生规范用字的意识,努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的云南的歌会的教学设计分析教学目标1能通过阅读课文,了解云南歌会的特点。2能结合记忆中的云南跑马节原文中的关键语句,通过对课文中重点句段的研析,深入体会云南的歌会的真正魅力。3能通过对课文语言的分析揣摩,品
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