知识要求：
　　学习本课的生字及词语：招呼、沙沙响、新房等。
　　思想要求：
　　激发、鼓励学生充分发挥想象力，感受大自然的美
　　能力要求：
　　有感情地朗读课文，启发学生丰富的想象力，激发学生热爱大自然的情感。
　　一、课前小小展示台
　　学生背诵唐诗
　　二、背—激趣导入
　　1 、谈话，教师背诵《春夜喜雨》，邀请小朋友和老师一起背诵。
　　2 、你喜欢春天的＂雨吗？为什么？
　　3 、引入课题，释题。
　　三、学—自认生字
　　（一）初读课文
　　请小朋友大声地读读这首小诗，先请学生说说遇到不会认的生字想什么办法。
　　学生字读课文。
　　（二）认读生字、难字
　　课件出示生字
　　1 、学生用自己喜欢的方式认读字词。
　　2 、卡片检查学生字词掌握情况。
　　（三）、认读生字词
　　1 、自由读、记。用自己喜欢的方式来读一读，记一记这些生字。
　　2 、指名认读：你学会了吗？先读一读，在说一说你是怎么认的？
　　解释＂招呼＂：在学校见到老师问好、出门前跟家人说再见……
　　3 、齐读，学生自选识字游戏。
　　四、读—感知课文
　　1 、大家自己读读课文
　　2 、指名读，学生互评
　　3 、教师范读，读后学生评议
　　4 、师领读，学生跟读
　　5 、男女生分读
　　6 、全班起读（多媒体配乐）
　　五、悟—体悟课文
　　1 、课文写春雨是什么声音？（教师相机板书：沙沙响、丁零当啷）
　　2 、雨的声音该怎么读，谁来读一读？（指名读）
　　3 、想象说话，这些可爱的春雨会洒在哪里？
　　4 、让我们一起伴随着沙沙的春雨美美地读一遍课文吧！（配乐朗读）
　　六、说—激发情感
　　1 、唱＂小雨沙沙＂的歌曲，.课件配乐。
　　2 、听雨的声音，猜猜它还在跟谁说话。
　　七、结—拓展延伸
　　唱一唱唱春天的歌《小雨沙沙》《春雨蒙蒙地下》
　　读一读课后收集写春雨的诗
　　背一背背小诗《雨铃铛》

幼儿园小班漂亮的鞋印说课稿背景我今天选择说课的主题内容是我自己。我的教育对象是小班小朋友。小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中着重于感知事物的明显特征，并尽量与他们自身有着较强情绪体验的经验结合起八年级英语上册Mdule7Unit1Thatsellsdelicius！教师说课稿各位老师，大家好！今天我说课的内容为外研版初二英语上第七模块第一单元。我将从教材分析学情分析教学方法教学目标教学重点难点教学步骤六个方面进行阐述。教材分析1。本模块以感觉与印象为中找到神奇子弹的人说课稿一教材分析找到神奇子弹的人是新教材第十册中的一篇课文，讲述的是1908年诺贝尔医学奖获得者德国医学家欧立希看到当时社会传染病严重危害着人类，他以解救人民疾苦的坚强信念，以对科学实验雪花和雨滴音乐教案篇一各位领导，各位老师好，我先从教学活动设计教学方法师生互动几方面自评一下这一中班音乐活动歌曲雪花和雨滴。一活动设计活动设计分为三部分导入展开结束。导入部分通过歌曲冬天是多么美好的雪花和雨滴课后说课稿一活动设计活动设计分为三部分导入展开结束。导入部分通过歌曲冬天是多么美好的演唱导入主题，由于是一节歌曲新授课，发声练习是必不可少的，为了让整节活动更加完整，在这里我没有采取平常上课雪花和雨滴幼儿园说课稿一活动设计活动设计分为三部分导入展开结束。导入部分通过歌曲冬天是多么美好的演唱导入主题，由于是一节歌曲新授课，发声练习是必不可少的，为了让整节活动更加完整，在这里我没有采取平常上课磁极的相互作用教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的磁极的相互作用教案，仅供参考，大家一起来中学生物种群数量的变化说课稿范文一教材背景分析我说课的题目是人教版第四章第二节种群数量的变化本课是在学生了解了种群数量特征的基础上，进一步介入数学知识，用建立数学模型的方法描述，解释和预测种群数量的变化，建立数学美国新生上哈佛文阅读训练附答案几年前，思杜。鲍威尔的儿子雷蒙被哈佛大学录取了。因为成绩优秀和具有极出色的社会服务记录，雷蒙拿到了全额奖学金。这对他们全家来说是一件很幸运很快乐的事情。我们作为思杜的同事也深深地为大国内生能力与经济发展阅读题及答案大国内生能力与经济发展欧阳嶢所谓大国内生能力，指在超大规模的国家里，由于具有资源丰富和市场广阔的优势而具备的一种内生的发展能力。具备这种能力的大国依靠国内资源和国内市场可以较好地推和当代大学生谈王瑶先生阅读理解答案阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）和当代大学生谈王瑶先生钱理群王瑶先生在建国后长期执教于北大中文系，他在学术上的主要贡献有两个方面一方面是他对中古文学史的研究，他最著名