教学要求：
　　1.理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。
　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。
　　教学重、难点：引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。
　　教学课时：一课时
　　教学过程：
　　一、谈话导入，揭示课题。
　　同学们，在生活中我们经常会遇到这样的情况：当你坐在拥挤的公交车上时，这时突然上来一位白发苍苍的老人；当你在路上行走时，身旁的.一位小朋友突然摔倒了。面对这样的情形，你会怎么做？今天，我们将学习《将心比心》这篇课文，学完课文以后，也许你就会毫不犹豫地告诉老师答案了。
　　二、初读课文，感知内容。
　　1.让生自读课文，遇到不认识的字同桌互相帮助解决。
　　2.同桌之间相互进行朗读检查，纠正读错或读不好的句子。
　　3.全班交流，课文主要讲了哪两件将心比心的事？
　　4.齐读课文。
　　三、细读课文，探究明理。
　　1.四人小组合作读课文后，合作自学课文第一自然段，想想从这一段中你了解到了什么？
　　2.自由读课文第二自然段，想想这一段中哪些地方让你感动，用横线标示出来。
　　3.齐读第三自然段，结合生活实际，谈一谈对这一段的理解。
　　4.用波纹线勾出文中阿姨和母亲说的话，仔细读一读，你体会到了什么？
　　5.学完课文，你对课文中的阿姨和母亲想说些什么吗？
　　6.全班交流：生活中你是否遇到过这样的事？你是怎么做的？
　　7.有感情的朗读课文。
　　四、课后拓展。
　　1.以＂将心比心＂为题，写一写生活中遇到的类似的事情。
　　2.创设情境，补充对话。
　　①在拥挤的公交车上，一位小朋友给抱着孩子的阿姨让座。
　　②在人来人往的超市里帮素不相识的老奶奶找她所需要买的东西。
　　③大街上，帮助一位残疾的叔叔捡他掉在地上的东西。
　　板书设计：

农村新貌教学设计课题农村新貌教学目标让学生综合运用所学的知识，解决实际问题。进一步培养学生发现问题提出问题和综合运用所学知识解决实际问题的能力。活动重点1。让学生在场景中发现问题，提出问题2。运用大班我们的省会城市南昌社会活动教案活动目标1知道南昌是江西省的省会，了解南昌的城市概况。2认识南昌的市树市花。3大胆表述自己对南昌的认识。活动准备1江西省地图。2幼儿用书。活动过程一引入课程主题。1出示江西省地图让第一单元除法农村新貌教学目标1根据课本情境解决现有问题并能解决在具体情境中所提出的问题。2培养解决实际问题的能力及有序的观察能力。激发学习数学的兴趣和热情，体会学数学用数学的乐趣。教学重点让学生在场景新课程下如何培养农村中学生的说话能力摘要培养农村中学生的说话能力是农村中学语文学科实施新课程改革以及素质教育的一项重要内容。本文针对农村中学重文轻语的教学弊病，按语文学科的自身特点，学生语文能力培养的一般规律确立研究要有一点竞争精神谈谈农村初中学生竞争精神培养的作用要有一点竞争精神谈谈农村初中学生竞争精神培养的作用赵市中学陈永岳初中学生，处在人生的重要阶段，是人生观世界观价值观形成的一个重要时期又是一个可塑性很强的重要时期。有无正确的人生观世农村中学如何强化口语教学柳市老高口语是人类交流交际过程中最主要最直接的工具。然而农村中学的学生普遍存在口语素质比较低答非所问不知该怎样表达会话时表现得口笨语塞语无伦次。为什么会出现这种现象呢？我想是一些教美丽的农村教案活动目标1欣赏农村的田园风光，了解农村生活。2能够通过观察感知农村的变化。3萌发喜爱农村的情感，尊重农民的劳动成果。活动准备物质准备音乐各式图片稻子知识经验幼儿有去农村游玩过的经验第8课（学案）伟大的转折课程导入文化大革命结束后，党和国家面临许多遗留下来政治思想组织和经济问题。清除文化大革命遗留下来的问题，进行全面的拨乱反正，就成为共和国面临的迫切任务。你知道我国是如何走出这一困境第8课辛亥革命导学案（苏教版）第8课辛亥革命学习目标1。了解孙中山的主要革命活动，掌握制作大事年表的基本技能。2。了解武昌起义和中华民国成立的精况，评价辛亥革命的历史意义。自主学习一请认真阅读4041页本课内容农村初中话题作文教学设计教学目标1引导学生认识话题作文的特点。2学习和运用话题作文的写法。教学重点让学生懂得研读提示语，拟好标题，确定体裁，筛选写作内容。教学难点让学生学会以小见大，深化主题。教学时数一课说意境阅读答案意境，是指一种能令人感受领悟意味无穷却又难以用言语阐明的意蕴和境界。有关意境的阅读题目及答案，欢迎大家一起来借鉴一下！说意境阅读答案很多人说什么是意境？意境就是情景交融。其实这种解