闭目塞听造句
　　1、普利默指出，允许在学校中灌输创世说，无异于有意要学生们闭目塞听，无视科学事实，使他们头脑封闭僵化，这是在戕害下一代。
　　2、反之，一个知觉视野狭窄的领导者，闭目塞听，是难以做出正确决策的。
　　3、它是物极必反，对过去闭目塞听、自满自足的那种盲目自大状态的合乎规律的反拨，反映出我们许多研究工作者特别是中青年同志们冲破禁区的理论勇气，和要在文艺理论研究上闯出新路来的中华有志之士昂扬、奋进的精神。
　　4、如果我们闭目塞听，不了解国际上科学技术的发展动向、趋势和水平，以可贵的人力物力重复他人已经走过的弯路，赶超世界先进水平就无从谈起，因此，世界各国都十分重视科技情报工作，不惜重金，组建庞大的信息情报网络系统，日以继夜地跟踪世界信息变化，为科研及时提供准确的情报资料。
　　5、一个闭目塞听、同客观外界根本绝缘的人，是无所谓认识的。
　　6、我这样有意地闭目塞听，抵消了或许在战争末期我应该和愿意做的确有助益的事情。
　　7、让人们讲故事他们可以滔滔不绝，但是却经常闭目塞听。
　　8、事实上，双方都是闭目塞听的，每一方都拒绝考虑另一方的立场。
　　9、这里的老外只要不是闭目塞听，就会意识到这个现实，虽然他们不见得会承认这一点。
　　10、一个闭目塞听、画地为牢的公社，其可掘之源是极其有限的。
　　11、而要维持这种安逸感唯一要做的＂就是闭目塞听，拒绝改变。
　　12、高高在上，闭目塞听，却要指手画脚，发号施令，十个有十个要失败。
　　13、与此相反，如果闭目塞听，阻塞进谏之路，哪个时代的政治就会一塌糊涂、乌烟瘴气，甚至搞得江山倾覆、国破家亡。
　　14、历史事实证明，哪个时代重视采纳老百姓的意见，不闭目塞听，哪个时代的政治就非常的清明，哪个时代的国力就会非常的强大。
　　15、你闭目塞听，不了解事情，不要瞎指挥。
　　16、不要对他人显而易见的需求闭目塞听，要学会清晰的看到他人渴望的表露，这样我们就能想出能让他人幸福的最难忘的礼物。

分一分评课材料本节课主要是通过电脑媒体演示和学生动手操作，来增强学生的感知力，认识几分之一。积极贯彻启发性原则，运用讲授法，在课堂上，既重视教师的主导作用，又尊重学生学习的主动性。依据循序渐进的初一信息技术教学反思自主探究合作性学习是新课标倡导的学习方式，为配合新形式的发展需要，我校根据自己的实际情况安排了几节学生自主探究合作学习的探究课。课堂中真正体现了以学生自学为主体，教师为主导的新的课小学信息认识键盘反思这一节课上下来，我觉得比较成功，学生真正动起来，思维活起来。开放式的教学让学生在玩中学知识，在悟中明方法，在操作中自主探究。学生学得主动，学得轻松，感受到了学习的快乐。键盘是计算机信息技术教学案例二红星一中梅兵同学们时常问老师我的表格在指定宽度后为什么不好使？为什么表格指定宽度不起作用？我们在WORD中调整表格宽度时，除了用鼠标进行调整外，也可以在表格属性对话框中精确设置。在鲜活的课改呼唤计算机的涌入作者于艳娟案例网上聊天，网上购物，网上交友，网上娱乐网上活动，真是五花八门，异彩纷呈。随着计算机的倍受青睐，它所带来的快捷，便利与高效，不得不令人刮目相看。如今，它又以崭新的姿态走字的联想课后反思这是一节字体设计课，课前我自己绘制了大量有代表性的变体美术字作品，通过运用多媒体使学生欣赏这些千姿百态的变体字，帮助学生自主探究变体美术字的装饰变化规律。这样能够激起学生的创作思路小学信息技术教学反思夸美钮斯说过兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。学生爱上信息技术课，但这种爱好往往表现在爱玩游戏，或者上网聊天看Flash动画。而对一些基本的知识技能却不愿认真地学习添加文字教学反思第六册信息技术添加文字一课的教学目标是让学生学会使用Photoshop在图像中添加文字和对添加的文字进行编辑和设置。备课时，我设计了两个环节，一是练习部分给学生每人发一张学校的图片初三信息技术教学反思教师的自我反思是教学创新的动力。教师需要聚焦课堂，反思自身的教学。教师能否把握好课堂教学，很大程度上决定于教师能否把自我作为意识的对象，以及在教学过程中，将教学活动本身作为意识的对认识计算机教学反思认识计算机一课是一年级学生学习电脑的入门课。在这之前，学生不知道什么是显示器，什么叫主机可以说这一节课的能否上好关系到以后学生对电脑是否感兴趣，是否愿意学。所以说，怎样把这节课上好认识internet教学反思有人指出阻碍教育观念落实的主要原因是形式主义严重。形式主义使我们的教育改革失败，教育改革也要打假。不要人云亦云，每一个观念的提出必须在实践中落实。教育观念的不断更新是落实课改的首要