《小狗抬花轿》是一首古老又有趣的童谣，儿歌里老虎的强大和小狗的弱小、老虎的盛气凌人和小狗的机智勇敢形成了鲜明的对比。下面，小编为大家分享《小狗抬花轿》活动教案，希望对大家有所帮助!
　　一、活动目的
　　1.引发幼儿观察画面，想象和讲述富有童话情趣的内容。
　　2.激发幼儿创编诗歌的`兴趣，能在看看讲讲中学习整首诗歌。
　　3.理解词：山腰、抛
　　二、活动准备
　　1.背景图，群山，插入材料：花轿，虎头两只(一只笑嘻嘻摇扇，一只在达瞌睡)。抬轿的八只小狗。
　　2.扇子几把
　　三、活动过程
　　一、理解图意。
　　1出示背景图及一顶可移动的花轿图片，教师引导幼儿观察，讲述幼儿理解的诗歌内容
　　师：山脚下有什么?
　　猜一猜谁会坐在花轿里?
　　让我们来看一看谁坐在里面?(掀开轿帘)
　　2出示八只小狗图片
　　师：平时都是人坐轿，今天可奇怪了坐只大老虎那么是谁来抬轿子?
　　有几只小狗抬轿子?
　　为什么要8只小狗来抬轿子?
　　老虎在轿子里舒服吗?
　　(移动一只小狗成摔到的姿势)问：发生什么事了?
　　小狗为什么摔到?摔到后会发生什么事情?
　　3出示老虎踢小狗，小狗气得直叫，老虎睡大觉的图片。
　　师;我们看一看小狗摔到后到底发生了什么事情?
　　快帮小狗想办法对付坏老虎。
　　4移动轿子到山腰
　　师;看小狗用什么办法对付老虎?
　　(重点理解＂山腰，抛＂两个词)
　　语言概括小狗抬轿到山腰，想个办法真正好，一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。
　　二、引导幼儿试编诗歌。
　　1师：我们可以把故事编成诗歌，每一句的字数要一样多，读起来要顺口。
　　2出示图片试编诗歌，把诗歌连起来说一遍。
　　三、分组看图、编后半部分。
　　四、分角色表演诗歌(用道具)，结束活动。

最后一课课文优秀教学设计教学设计A创意说明这篇文章爱国主题显而易见，学生容易理解，我们可以依据我（小弗朗士）心理思想的变化成长为切入点，从依照人物性格特征揣摩人物心理的角度，引导学生逐步深入剖析课文，而后惊弓之鸟课文教学设计范文教学思路由设置问题入手，引导学生有目的地自学课文，提出疑问，之后，通过教师启发和学生独立思考，引导学生掌握课文内容，懂得课文中蕴含的道理，启发学生学习更羸思考问题的方式。教学目标掌课文雅鲁藏布大峡谷的优秀教学设计教材简析课文中描写的雅鲁藏布大峡谷是地球最后一块密境，是世界仅存的一块处女地它是世界上最令人向往的地方，让人对大自然的鬼斧神工叫绝，通过语言文字让学生领略大自然的神奇壮丽。教学目标小学课文云南的歌会教学设计教学目标1能通过阅读课文，了解云南歌会的特点。2能结合记忆中的云南跑马节原文中的关键语句，通过对课文中重点句段的研析，深入体会云南的歌会的真正魅力。3能通过对课文语言的分析揣摩，品课文打电话的优秀教学设计学习目标边听录音边浏览课文，了解相声的艺术特点和语言特色。通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明快地说话的重要性。了解相声是以说学逗唱为主要表现形式的语言表演艺术，能对课文三亚落日教学设计范文教学目标1引导学生欣赏描写落日语句，通过对语言文字的朗读品味，感受三亚落日富有诗意的美景，体会作者对三亚落日的喜爱与赞美，激发学生对大自然对祖国的热爱之情。2通过分析比较，了解作者课文可贵的沉默教学设计范文教学目标1读懂课文内容，感受父母对自己的爱，懂得关心父母，学会回报父母的爱。2体会抓住人物的神态动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语句子。3积累课文中的优美词语，精彩句段，培课文我要找妈妈教学设计一教材分析这次看图写话训练，安排了三幅图。在三幅图中重点是观察第23幅图，启发想象图画中主要人物小钢是怎么想的，他为什么会这样想。在语言训练方面，着重于把句子写通顺。二教学目标1初课文雪地里的小画家的优秀教学设计范文教学目标运用学会的识字方法自主认识个生字，正确书写个生字。学会正确流利有感情地朗读课文，知道小鸡小鸭小狗小猫这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。在理解课文内容的基础上蔚蓝色的星球教学设计范文作为一名教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么应当如何写教学设计呢？下面是小从现在开始的课堂教学设计一教学目标1指导书写4个生字现期轮路，初步感受汉字的形体美。2正确流利有感情朗读课文。3学习积累语言，初步培养语感。4懂得要尊重别人的生活习惯和生活方式，与人和谐相处。二教学重难点