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Unitampnbsp2ampnbspChoosingampnbspaampnbspnewampnbspflat教案

  module 2 my neibourhood
  unit 2 choosing a new flat
  p34
  应掌握词汇
  1.near prep.在…附近 there is a shop near the hospital.
  在医院的附近有一个商店。
  2.kind n.种类 there are many kinds of flowers.
  在公园里有很多种花。
  3.lovely adj.可爱的 the little dog is very lovely.
  这只小狗很可爱。
  4.cost v.花费 the bicycle costs me 540 yuan.
  我花了540元买的这辆自行车。
  认知词汇
  1.square metres 平方米
  2.bay n.海湾
  应掌握的短语
  1.near the underground 在地铁附近
  2.a bigger bedroom 一个更大的卧室
  3.in the countryside 在乡村
  4.(not) more than (不)超过
  应掌握的句型
  1.what kind of flat would you like? 你想要哪种公寓?
  2. where would you like to live? 你想要住在哪?
  3. i`d like a flat with a balcony. 我想要一个带阳台的公寓。
  教学过程
  ㈠ 课程导入:
  准备balcony, bedroom, kitchen, sitting room, bathroom.的5 张图片。
  依次出示5张图片,然后指着一张提问:what is it? 学生回答:it is a balcony. 接着再问:how to spell it? 在5张图片都作过这样的问答后,教师指着其中一张说: this is a room with a balcony. 并指着另一张问:what about it? 引导学生做出相似的回答,由此引入新课。
  ㈡ 授课内容:
  task one: ask and answer
  1 教师陈述 here are some kinds of flats. because i like cooking, i would like a flat with a bigger kitchen, but i want to know your favourite .who can tell me? 鼓励学生能大胆地举手表达自己的意愿,同时引导学生用正确的句型 i would like a flat with ……. 来回答该问题。 同时板书该句型。
  2 出示另外几张图片 ask: where is it? 引导学生回答: it is near the sea / it is in the countryside / it is near the underground………教师再问: would you like to live in the countryside? 如果学生的回答是 yes, 教师一定要指导让他们做出完整的回答: yes, i would like to live in the countryside. 如果学生的回答是 no, 则要继续问 where would you like to live? 同时教师将这一组对话进行板书。
  3.巩固练习以上内容
  ask and answer the questions on the blackboard in pairs one by one.
  s1: what kind of flat would you like?
  s2: i would like a flat with …….
  s1: where would you like to live?
  s2: i would like to live ………
  task two:
  1.look at the picture (page 34---1)
  教师说:"the lis want to choose a new flat, but what kind of flat would they like and where would they like to live. think over and tell us the answers." 学生针对不同的人物mrs li, ben, kitty and gramma依次回答出书上的问题。如:
  s1: what kind of flat would mrs li like?
  s2: she would like a flat with … …
  s3: where would she like to live?
  s4: she would like to live… …
  2.discuss and answer (page 34---2&3)
  将书上的对话设计成一个阅读,让学生带着问题去阅读。在学生回答问题的时候以小组竞赛抢答的形式完成,这样既培养阅读能力有活跃课堂气氛。
  教师说:"mr. li makes a call to an estate agency. please open your book, read this part and answer the questions。"
  what does mr li say?
  what kind of flat would mr li like?
  where is the lovely flat?
  how big is it ? (square meters )
  how many rooms are there?
  how much does it cost a month? (cost sb some money )
  板书设计
  unit 2 choosing a new flat (p34)
  what kind of flat would you like?
  i would like a flat with ……
  where would you like to live?
  i would like to live ………

风口的解释及造句风口拼音注音fengkou风口解释意思因为没有遮挡而比两旁风大的地方身上出汗不要站在上。风口造句1那物体如拍岸浪花样雪白,仿佛颠簸在风口浪尖上的一朵花儿。2风电场把数十个有时是数百京都的解释和造句京都拼音注音jingdou京都解释意思旧时称国都。京都造句1我们赞成京都议定书。2京都曾是日本的首都。3在欧洲,我们希望以京都协议书为基础,但美国的提议实际上是消灭它。4最关键的是湍流怎么造句湍流拼音注音tuanliu湍流解释意思()书流得很急的水。湍流造句1湍流将紧挨着球的曲面,从而减少足球的空气阻力。2我们认为一个中等或尾流结构可能存在,现在我们可以证明有大群结构位结构游戏教案小班一运动目的1。让幼儿知道游戏的名称,引发幼儿的爱好,在西席的勉励下能到场建构游戏运动。2。让幼儿对建构质料感爱好,感知特性,熟习质料操纵要领。3。经由过程先生的勉励资助,开端进修插五年级用结构图学语段的教案伟大的友谊第二自然段讲马克思穷苦困窘的生活状况。这一段语言精练,结构规范,句与句联系紧密,是对学生进行段的训练的很好凭借。一位老师是这样设计的训练目的1。理解每句话的意思2。认识句三年级上册英语常用句型结构大全小学三年级英语常用句型结构大全1。hello的用法hello的意思为您好,一般可作为熟人,亲朋好友之间的打招呼用语,语气比较随便,例如hello,lihua!你好,李华。hello第六章第一节花的结构和花序教案教学目标1掌握花的基本结构及其主要功能,明确花蕊是花的主要部分。2了解花的种类及雌雄同株植物雌雄异株植物的概念。了解花序的概念及种类。3通过解剖桃花和观察各种植物的花,培养学生的观六年级上中下结构写字教案教学目标1指导学生写好上中下结构的字,要求写得正确匀称美观。2培养学生良好的写字习惯,形成正确的坐姿和执笔姿势。3通过教师的示范指导,增强学生观察分析比较的能力,感受文字的形体美,Unitampnbsp1Schoolampnbsplife教学案unit1schoollife教学案XXXX学年高一英语必修1(译林牛津版)素材(含教案和练习)unit1schoollife(1)一。教学内容unit1schoollife二。教Unit18ampnbspFire教案unit16fire教案教学目标一教学目标与要求本单元的教学目标是使学生能熟练掌握一般过去时没过去进行时的用法。学习并运用一些表示禁止和警告的用语。围绕火灾这一日常生活中与人民生命Unitampnbsp3ampnbspGoingampnbspPlaces(说课稿)unit3goingplaces(说课稿)教学内容分析本单元的中心话题是旅游,可以说这是一个世界性的时尚话题,随着经济发展社会进步人们生活水平的提高,旅游作为现代人的一种生活方式,
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