圣诞礼物主题教案

　　设计思路：
　　在迎接圣诞活动中孩子们通过自己包糖果、粘贴圣诞树、打扮圣诞帽、收到圣诞老爷爷的礼物等活动来体验节日的快乐。在活动中，老师发现一些孩子们对盒子、包装袋即感兴趣，又不知怎样打开，但又对打开看看这个动作发生了兴趣。于是，想借助孩子的这个兴趣点，根据托班孩子的年龄特点，针对小年龄孩子的小肌肉发展还不够灵活，同时，孩子都想要礼物的特点，设计一节以《新年礼物》为载体的活动，通过孩子想打开盒子迫切想得到礼物的心愿，从礼物的包装上用了点＂心思＂——设计了一些＂小问题＂！在包装礼物的材料上选择一些不同材质的纸袋、布袋、绒布袋、纸盒子、铁盒子。并且在包装方法上也各不相同！有用纽纽棒扎、有拉练、有搭扣等。让孩子自己动手拆拆礼物盒，满足不同能力孩子的需要，从而使得孩子的能力有所提高。
　　活动目标：
　　1．在找找、拆拆中感受新年的快乐气氛。
　　2．喜欢礼物，学着尝试用各种办法拆开礼物盒，并愿意相互交流分享自己的快乐。
　　活动准备：各种不同的礼物盒子，礼物纸袋，礼物罐头、礼物——小玩具
　　活动过程：
　　一、说一说
　　师：宝宝，在圣诞节圣诞老爷爷给我们什么礼物呀？（孩子自由表达）那么多的礼物，宝宝真开心。我们马上就要过新年了，想一想，你还想要什么礼物？学说：我想要***礼物。（了解孩子的心愿、并学会表达）
　　二、找一找
　　师：今天，妈妈为你们准备了礼物，我们一起说：礼物礼物快出来！咦，怎么还不出来？原来，礼物也要和我们玩躲猫猫的游戏了，我们要每个地方仔细找一找！
　　每个宝宝只能找一份，找到后就快点回到妈妈这里来。＂（放音乐，幼儿四处找礼物，老师观察引导幼儿寻找礼物的过程，并在此过程中寻问：你在哪里找到的礼物？）
　　三、学拆礼物、相互分享
　　师：每个宝宝都拿到了吗？礼物是装在哪里的？小手摸一摸。
　　（引导孩子观察不同材质的包装：有的`铁盒、有的是纸袋、布袋……感知：毛毛的、硬硬的、软软的等）
　　师：里面藏着什么呢？我们打开看看吧（观察拆礼物情况,引导宝宝自己动手尝试用各种办法）
　　老师小结：礼物盒不一样，打开的方法也是不同的，有的是拉练，拉一下就打开了，有的是搭扣，要用力拉开，也有的是纽纽棒，要纽开，也有的是盒子，要用手扣开。今天，我们真棒，都打开了盒子，拿到了礼物。师：把你的礼物给老师、同伴看看。（自由相互说说,在新年好的背景音乐中结束。）
　　活动延伸：将不同材质的包装袋、包装盒、投放在区角中。