活动目标：
　　1、 了解知了的外形特征和鸣叫特点。
　　2、 懂得在别人休息的时候要保持安静。
　　活动准备：
　　课件《夏天的知了》。
　　活动过程：
　　一、说一说：知了1、教师打开课件片头画面。
　　教师点击知了：小朋友，听一听，这是谁发出的`声音？
　　2、教师播放知了视频，让幼儿欣赏。
　　3、小结：知了又叫＂蝉＂，是夏天才有的一种昆虫，它一般生活在树上，会发出吱吱的鸣叫声。
　　二、欣赏儿歌：知了1、 老师念儿歌，请幼儿整体欣赏一遍儿歌。
　　2、教师：小朋友，为什么说＂知了真不好呢？＂3、教师：因为知了的叫声听起来很像 ＂知了、知了＂，所以我们以为它在说＂知道了＂呢！
　　三、评一评：谁做得对1、教师点击呈现课件中的四幅画面。
　　教师：小朋友，妈妈在睡觉的时候，知了总在吵，知了不好。那你们看看下面的几幅图里，小朋友在午睡的时候谁做得不好，谁做得好呢？
　　2、教师逐一点击四幅画面呈现动画，请幼儿判断：画面中的小朋友在做什么，这样做对吗？
　　3、根据幼儿的回答将小红花拖放到做得对的画面中，验证正误。
　　4、总结：别人休息的时候我们不能学夏天的知了，应该安静地做事，不打扰别人睡觉。

精彩极了和糟糕透了教学设计范文一教材简析精彩极了和糟糕透了是人教版小语教材第十一册第五单元中的一篇课文，主要写作者在七八岁的时候，写了人生中的第一首诗，妈妈对此的评价是精彩极了，父亲的评价却是糟糕透了作者在精彩金色的脚印教学设计范文作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理画杨桃的教学反思范文20xx年4月23日第一次上了三（七）班的公开课画杨桃，根据自己的思路基本完成了这一课的教学，基本完成教学目标，非常幸运多个专业老师听了这一次的课并给了非常多的建议，但这次的公开课草原的早晨教学设计思路范文随着课程改革的深入，越来越多的老师已经认识到学生语文水平的提高，不是依教师对课文的详尽分析得来的学生语文水平的提高必须在听说读写的实践活动中才能实现，只有在学生主动参与的学习过程中云南的歌会教学设计方案教学目标知识目标1积累词语读音字形，并能学以致用（造句）2整体把握文章的内容，了解云南歌会的三种形式和特点。3朗读揣摩品味文章语言，学习作者有所侧重的描写方法。4领略云南独具特色的童年的发现教学设计3篇童年的发现本课讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。以下是小编整理的教学设计，希望对大家有帮助！童年的发现教学设计1教学目标1认识本课胚岂痴婴窘5个字课文傅雷家书两则的教学设计范文课文聚焦这两封家书，分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功之时，从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟，对儿子的殷切期望。以两种不同的风格展现出傅雷对儿子的舐犊深情，以及对音乐艺术的真切感受人教版数学四年级上册平行和相交教学设计在学生初步认识直线以后，本单元教学直线与直线的位置关系。在同一平面内的两条直线可能相交，也可能不相交。不相交的两条直线互相平行。相交成直角的两条直线互相垂直，垂直是特殊位置的相交。语文课程习作教学设计教学目标1能正确认识自己，发现自己身上闪亮之处。愿意将自己的习作读给别人听，能与他人分享习作的快乐。2通过自己的亲身经历的事情，运用生动准确的语言写写自己的长处或本领。3能自选或自三年级数学上册两位数除以一位数教学设计范文教学目标1经历探索两位数除以一位数（首尾不能整除）笔算方法的过程，恩能够正确地笔算两位数除以一位数。2培养学生初步的分析概括的思维能力。重点难点理解首位除时有余的处理方法，基本掌握中国古代美术作品教学设计教材分析教材内容本课内容是当艺术家开始关注生活的时候美术创作发生的变化。分两课时，这节课主要讲述人间生活（中国古代美术作品部分）教材例举了从唐代到宋代的较有代表性的人物画作品，并分