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孤掌难鸣的成语典故

  孤掌难鸣是比喻发出声音。一个巴掌拍不响。你们想要了解孤掌难鸣的典故吗?下面是品学网小编给大家整理的孤掌难鸣的成语典故,供大家阅读!孤掌难鸣的成语典故
  《韩非子·功名》:“一手独拍;虽疾无声。”元·宫大用《严子陵垂钓七里滩》第三折:“虽然你心明圣;若不是云台上英雄并力;你独自个孤掌难鸣。”
  刘备是公司的大老板,从来说一不二。
  诸葛亮就惨了,既已受命于刘备,完不成任务可不行。孤掌难鸣,要干好工作就要靠手下这些弟兄们多支持、多配合。否则,自己纵有通天的本事也只能是纸上谈兵。
  但这些手下都是刘备一手提拔起来的,能不能听命于自己是个大问题,尤其那“五虎上将”,武艺高强,性格各异,一个比一个难伺候。不把他们摆平了,什么事都干不成。好在诸葛亮聪明,知道怎么驾驭他们、使用他们。
  俗话说:千人千脾气,万人万性格。刘备手下的“五虎上将”也是这样,五个人有五个人的秉性,必须区别对待,因人施教。
  诸葛亮面对的第一个刺头就是关羽关云长。
  从第一次见到关羽,诸葛亮就知道这个人不太好相处,一双丹凤眼,似睁不睁,从来不拿正眼看人。此人不仅有傲骨,而且也有傲气。诸葛亮执掌军权之后,很想教训一下这个自命不凡的家伙,趁着赤壁之战,把关羽派到了华容道,结果关羽念曹操昔日恩情,还是把曹操给放走了。诸葛亮一看机会来了,立即命令行刑官推出去斩首。危急关头,刘备亲自出面求情,搞得诸葛亮是左右为难,尴尬万分。
  从此诸葛亮也就明白了,这个人不能杀也杀不得。既然军令对老关不起作用,诸葛亮只有退而求其次,把关羽捧得高高的,让他自我陶醉。事实也是,自从诸葛亮改变了策略,关羽比以前乖巧多了,对诸葛亮也尊重起来。
  对关羽要捧,对张飞却要换种方式。“桃园三结义”的故事,地球人都知道。刘关张三人一体,既然办不了关羽,同样也治不了张飞。张飞与关羽性情相反,自己是个大老粗,却特别尊重领导,尤其是对高级知识分子,总有一种莫名其妙的崇拜心理。但此人最大的毛病就是性格暴躁,动不动出手伤人,刚出道不久,就有了鞭打上司的不良记录。孤掌难鸣的成语解析
  孤掌难鸣gū zhǎng nán míng
  [释义] 孤:单独;鸣:叫。比喻发出声音。一个巴掌拍不响。比喻一个人力量薄弱;难以成事。
  [语出] 《韩非子·功名》:“一手独拍;虽疾无声。”元·宫大用《严子陵垂钓七里滩》第三折:“虽然你心明圣;若不是云台上英雄并力;你独自个孤掌难鸣。”
  [正音] 孤;不能读作“hú”。
  [辨形] 孤;不能写作“狐”;鸣;不能写作“名”或“明”。
  [近义] 难鸣孤掌 孤家寡人 孤立无援
  [反义] 众志成城 众擎易举
  [用法] 用于势力单薄;办不成事。可作谓语、定语。
  [辨析] ~和“孤立无援”;都含有“力量单薄;处境困难”的意思。但~强调“难以成事”;“孤立无援”强调“得不到援助。”孤掌难鸣的成语造句
  1没有大家的帮助,我也孤掌难鸣呀!
  2 但是孤掌难鸣,只有巴以双方共同努力才能实现和平。
  3 李明看见大家情绪很高,他一个人孤掌难鸣,不得不顺势改了口。
  4 一味孤芳自赏的人经常是孤掌难鸣;懂得放下身架的人往往能抬高身价。
  5 虽是孤掌难鸣,他在会议上依然为维护正义而据理力争,令人深感敬佩。
  6 他虽有意振兴出版界,无奈孤掌难鸣,总是无法实现。
  7 没有人帮忙掩护,你孤掌难鸣,很难突破对方的封锁。
  8 你就算再能干,若旁边没人协助,也是孤掌难鸣。
  9 队长快速运球进攻,却无人接应,终于孤掌难鸣而失手。
  10 在讨论会上,只有我一个人持反对意见,真有点孤掌难鸣的感觉。
  11 这次我虽已尽心尽力,可惜孤掌难鸣,还是无功而返。
  12 在这一点上,他知道自己是孤掌难鸣的少数派。
  13 此事必须大家群策群力,我有再大本领,终究孤掌难鸣。
  14 如今我是孤掌难鸣,有其心而无其力呀!
  15 没有人帮忙掩护,你孤掌难鸣,狠难突破对方的封锁。
  16 在众口鑠金、积非成是的情况下,使他深感孤掌难鸣,无法釐清真相。
  17 召开股东会,大部分都是甲方股权人,我做为乙方股权人代表,虽有充足的理由否决议案,但因孤掌难鸣,议案还是通过了。‘’

说课大赛后的教学反思3月18日,我与白庙河镇小学英语教师王彩云严迪桓胡斌陈阵喻慧等六人参加白庙河中心校组织的首届小学英语教师立体说课技能大赛。要求选手现场抽签确定比赛顺序,要求每人说课时间不超过15分三顾茅庐教学反思四篇篇一三顾茅庐反思三顾茅庐是根据罗贯中的著名古典历史小说三国演义中的第三十七回司马徽再荐名士刘玄德三顾草庐的内容改编而成。课文记叙了刘备三顾茅庐,诚心诚意请诸葛亮出山,辅佐他完成统一我的信念教学反思五篇篇一我的信念教学反思首先,在教学方法上改变了以往问答式统治着课堂,师生问答貌似启发,实际请君入瓮,似以教师为轴心的自行车轮在运转,学生依旧是被动者的模式,教学目标上不仅定位于知识技20以内退位减法优秀教学反思新课程强调尊重个体差异,鼓励学生用不同的方式来表达自己的想法,实现个性化的学习,这无异是正确的。但另一方面也不容忽视学生由于自身知识经验和思维的限制,他的个人思考个性的理解并不是最Unit6Bletslearn教学反思范文一在单词读音教学上,应教给同学直拼方法1。指导同学初步的拼读。如boat,kite,听好读好,再进行词不离句的操练。2。要慢,到位准确,难的单词,先读一个,再读升降调。3。示范到位人教版小学英语教学反思身为一位优秀的教师,课堂教学是我们的工作之一,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,那么应当如何写教学反思呢?以下是小编帮大家整理的人教版小学英语教学反思,希望能够帮助到大家。小巨人的花园的课程教学反思童话以其优美的语言,动人的故事情节深受同学们的喜爱,也正是因为同学对童话的学习积极性很高,如何让学生在感受到童话带来快乐的同时能更深入地理解童话以及其中蕴涵的道理显得尤为重要。本文鼹鼠的月亮河教学反思初拿到鼹鼠的月亮河,我就被这本书的封面深深地吸引了深蓝色的夜空下,一条清清的小河弯弯曲曲,静静地流向远方。河边的草地上,两只小鼹鼠并排坐着,抬起头望着那轮圆圆的满月。月光笼罩着一切小班体育好玩的空气袋教学反思范文一在游戏中鼓励幼儿积极主动探索。在本次活动中,我首先让幼儿探索与空气袋做朋友的方法,鼓励幼儿在亲身体验中探索与空气袋接触的方法,用身体部位与空气袋接触。在游戏中,幼儿通过交流尝试,语文课文负荆请罪的教学反思负荆请罪这篇文章故事人物性格鲜明,文本旨在通过对剧本语言的阅读品位,感受廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的精神风貌。在课前反复的阅读中,我发现秦王不敢侵犯我国,就是因为我们赵国武有廉颇课文蜜蜂教学反思范文反思这节课,我把握住教学重点通过学习讨论,明确作者从试验中得出了什么结论,是怎么得到的。在备课时,我牢牢抓住作者写的就是一个有关蜜蜂的试验。作为实验必须有试验的原因试验的准备过程试
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