测量力的大小课堂教案

　　【教学目标】
　　科学概念：力的大小是可以测量的；弹簧测力计是利用弹簧＂受力大，伸长长＂的特征制成的；力的单位是＂牛＂。
　　过程与方法：使用弹簧测力计测量力的大小；制作简易的橡皮筋测力计。
　　情感、态度、价值观：树立细致、有步骤工作的态度。
　　【教学重点】
　　使用弹簧测力计测量力的大小
　　【教学难点】
　　【教学准备】
　　弹簧测力计、钩码、橡皮筋、回形针、长条形硬纸板
　　【教学过程】
　　一、导入
　　1、师：（出示一个螺帽），老师这里有一个螺帽，掂一掂有多重？
　　我们可以准确地测出它有多重吗？
　　2、揭示课题：测量力的大小
　　（略讲：重量—一般指该物对悬持或水平支承物所施的力；重力—通常指地球对物体的吸引力。一般情况下，它们两者在数值上是相等的。今天，我们测的是物体的重力。）
　　二、认识弹簧测力计
　　过渡：要测量力的大小，有很多工具。今天，我们一起来认识一种非常重要的测量力的工具——弹簧测力计。
　　1、师：（出示弹簧测力计）仔细观察：弹簧测力计是由哪几部分构成的？
　　2、学生观察活动。
　　3、汇报、整理：弹簧测力计的构造：提环、指针、刻度板、挂钩
　　再看看刻度板，力的单位是什么？ 1（牛） = 100（克力）
　　看一看：每一大格表示几牛？每一小格表示几牛？最大能测量多大的.力？
　　4、用力慢慢拉弹簧测力计，观察弹簧的形状有什么变化？
　　思考：弹簧测力计为什么能测量力的大小？
　　（弹簧在外力作用下，发生形变，从而产生弹力。）
　　三、使用弹簧测力计
　　1、教师出示弹簧测力计
　　引导语：刚才我们通过观察认识了弹簧测力计，那你用过弹簧测力计吗？你会用它来物体的重力大小吗？
　　2、课件——强调使用弹簧测力计测重力时的注意事项：
　　（1）拿起测力计，先检查指针是不是在＂0＂位置。
　　（2）读数时，视线与指针相平。
　　（3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量，因此要先估计重力大小。
　　3、学生尝试使用弹簧测力计测量一个钩码的重力大小。
　　4、用弹簧测力计测量身边物体的重力，并记录在78页表格。
　　5、交流汇报
　　6、用弹簧测力计测量螺母的重力。
　　思考：5牛的弹簧测力计为什么测不出螺母的重力？我们可以怎么办？
　　7、用弹簧测力计测量螺母的水平拉力。
　　四、制作弹簧测力计
　　1、讨论制作方法
　　2、如何画出测力计的刻度
　　五、小结
　　今天，我们认识了弹簧测力计的构造、原理，以及正确使用弹簧测力计的方法。
　　板书：
　　4、测量力的大小
　　一、 弹簧称的构造：
　　提环
　　指针
　　刻度板
　　挂钩
　　弹簧（具有伸缩性）
　　二、力的单位：牛
　　1牛=100克力
　　三、使用弹簧称的注意事项：
　　1、归零
　　2、先估计重力大小
　　3、读数时，视线与指针相平
　　四、制作简易弹簧测力计