《桃花源记》是一篇经典文言文，如何能让学生既能理解文章的意思，又不至于冲淡文言文的韵味？教学本文前，根据学校＂三环六步＂教改新思路，认真专研了教材，了解学情，但教学效果总觉得不够满意。在教完后我做了一些反思。
　　一、变过去全文翻译为半文半白
　　我在准备《桃花源记》时，摒弃那种全文翻译的老套路，另辟蹊径，半文言半翻译的形式。过去是对重点语段、重点句子做重点翻译，我反其道而行之，对重点语段进行保留，让学生在品读中来领悟句子的含义。通过课堂实践，我觉得文言文教学重点应落实，该记住的一定让学生多读多记，辅之必要的练习。在考试未改革前，学生能得高分才是唯一。
　　二、变过去客观翻译为主观叙述。
　　为了进一步激发其同学们学习兴趣，我让学生以渔人身份来叙述发现桃花源的过程，在叙述的过程中，可以依据个人理解适当增加内容，如＂我＂在发现桃林是心里怎么想的？＂我＂在看见村庄时心里又是怎么想的？我出了桃花源后又是出于什么心里去告诉太守这件事的？从课堂的效果来看学生的热情还是比较高涨的，对人物心理揣摩也较到位。
　　三、重点句子重品味轻翻译
　　对于文章的重点句子，如＂土地平旷，屋舍俨然，有良田美食桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。＂这段文字是陶渊明对理想社会的具体描述，对于这类句子不能只带领学生们翻译一下就好了，关键是透过文字让同学们明白到陶渊明理想社会的模样。为此设计让同学们仔细品读本段文字，通过字词想象这个村庄的特点、它的环境、气氛，人与人之间的.关系，人们的表情，精神状态等。同时为了让同学们更好的理解，又结合陶渊明的生平及个性特点，补充在《桃花源诗》中的有关诗句，加深理解。
　　我在教学中，尽量做到以学生为中心。尽量从他们的切身感受出发，尽量让他们把每一个想法，每一次表达说清楚，说透彻，如很多学生都提到＂其中往来种作＂，＂黄发垂髫，并怡然自乐＂看到一幅安宁、和平的画面，这些都是同学经过想象得到的，如果不做细致品读，我们如何能想到呢？或许这正是文言的魅力所在，言有尽而意无穷。我在教学中还有不足之处，在以后的工作中还的加强自己的专业知识的能力。

未来宇宙飞船中班综合教案活动目标1了解神州号的特征以及宇航员在飞船里的生活，并尝试用绘画表现。2对宇宙飞船和宇航员感兴趣。活动准备1幼儿对神州号发射的信息有所了解2神州号发射的图片若干3绘画材料4幼儿操作在太空中理家教案学习目标1了解太空生活的有关情况，积累相关太空知识。2能够理解课文中提到的太空知识，并能适当拓展，增强知识面3学习本文采用总分总的结构，条理清晰，层次井然4学习太空探索者的探索牺牲太空医院教学设计范文教学目标1学会10个字。2默读课文，继续培养学生潜心默读，边读边画，边读边想的习惯。3理解课文内容，了解课文的叙述顺序，抓住文章的要点，通过品读重点词句，了解我第一次来到太空医院时太空一日优秀教案知识与能力1。自读课文，预习字词2。感知内容，理解关键句3。反复诵读本文，体会作者文章感情。过程与方法1。通过速读，了解太空一日所经历的惊险与挑战（重点）2。品味文章语言，把握人物名胜的解释及造句注音mingsheng意思有古迹或优美风景的著名的地方。名胜造句1他们明天将要游览这个城市的名胜。2城堡周围的街道上净是名胜古迹。3如果您运营的是一个旅游站点，那么您必须让旅游者能2019年高考英语数词语法专题XX年高考风向标8226英语目录第一部分教材梳理必修一unit1friendship单元要点预览语言要点词语辨析词性变化重点单词重点词组重点句子课文要点课文词汇填空课文大意概括课文高三英语词语解析复习教案人教版新高三词汇学习unit10outcomen。结果结局后果s1（of）ithinktherecanbebutoneoutcometothisaffair。我认为这件事只可能有一用像又像更像造句像是指相似比照人物做成的图形比如，比方。下面是小编为你带来的用像又像更像造句，欢迎阅读。1。天边的晚霞，像是火焰，又像仙女婀娜的裙摆，更像是归心似箭的游子。2。亲情是杯清洌的酒，因新高一英语教案Unitampnbsp13Periodampnbsp1新高一英语教案unit13period1（一）明确目标1。warminguptoarousethestudentsloveintalking。2。dosomelisteningto怎样用健谈造句健谈拼音注音jiantan健谈解释意思善于说话，经久不倦。健谈造句1其结果就是他们明显不如平时那么健谈。2我总是很健谈，不过现在我觉得自己变得更爱讲话了。我乐此不疲那麽多人写信给我豁然开朗成语造句豁然开朗，形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子，现比喻对于百思不得其解的事物，在突然间开阔了思路，明白了其中的奥秘。1属于你的另一个全世界，终会以豁然开朗的姿态呈现，以我们必须幸福