吃水不忘挖井人优秀教学设计方案

　　【教学目标】
　　1、正确理解课文内容。
　　2、借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。
　　3、通过学习这个故事知道毛主席关心乡亲们的吃水问题，为乡亲们挖了一口井。乡亲们为了不忘毛主席的恩情，在井前立了石碑。要激发学生热爱领袖的真挚情感。
　　【教学重点】
　　理解课文内容，正确、流利地朗读课文。
　　【教学难点】
　　立石碑的意义。
　　【教具、课件】
　　小黑板。
　　【教学过程】
　　第一课时
　　〖教学内容
　　生字教学
　　一、故事导入：
　　1、故事引入：我们伟大领袖毛主席在江西领导革命的时候，发生了很多感人的故事。今天老师给你们讲《红井》的故事，(教参145页)
　　2、揭题：《吃水不忘挖井人》
　　3、齐读，出示生字：忘 挖 井。
　　4、＂井＂是什么样的?它有什么作用呢?想一想＂挖井＂是件容易的＂事么?
　　二、初读感知：
　　1、用自己喜欢的方式朗读课文，注意读准字音，把课文读通顺，遇到不懂的地方打上＂?＂。
　　2、想想：课文中的＂挖井人＂是指谁?
　　＂不忘挖井人＂的＂人＂又是指谁?
　　3、想想怎样记住生字。
　　三、学习生字：
　　1、学生提醒大家容易念错的字： 井 念
　　2、学生介绍记住字形的方法，教师补充。
　　⑴ 归类比较记字。同偏旁：忘、念; 同结构：挖 刻。
　　⑵ 形近字比较记忆：开 井 ;土 士
　　3、指名读，给生字找找朋友。
　　四 、朗读课文：
　　1、自读课文，借助拼音轻声读，标出自然段。要求：反复读，读准、读通、读流利。
　　2、学生展示朗读成果。
　　3、教师范读，学生听后评价。
　　4、学生模仿老师读课文。
　　5、分别指名3个同学，每个人读一自然段，要求读准音，相机指导全班朗读。
　　6、四人小组分自然段轮读，评价后组长奖励。
　　五、课后练习：
　　熟读课文
　　第二课时
　　〖教学内容品读感悟
　　一、复习引入：
　　1、出示词语，开火车读，理解意思。
　　2、出示卡片，开火车读。
　　3、有感情地朗读课文。
　　二、品读感悟：
　　1、指名读第一段。
　　⑴ 提问：毛主席在江西领导革命时在哪儿住过?＂这儿＂指哪儿?
　　⑵ 要求：回答出在一个小村子住过，也就是瑞金城外的沙洲坝。让学生读读第一句，然后把两句合起来读读。
　　2、自由读第二段，讨论：乡亲们有什么困难?怎样解决的?
　　⑴ 出示句子：毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
　　⑵ 体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。
　　⑶ 朗读这段，指名读。
　　3、齐读第三段。
　　⑴ 自己在书上划出石碑上的话。
　　⑵ 提问：乡亲们在石碑上刻着什么?为什么要立这块石碑?
　　三、指导书写：
　　1、观察字宝宝在田字格中的位置。
　　2、范写＂忘、想、念＂三个心字底的字，讲解要领。
　　3、学生尝试写，师巡回指导。
　　四、小结：
　　这课书告诉我们什么事?乡亲们为什么立这块碑?