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用连续的造句有哪些

  1. 如果你连续几个月不付电话费,电话公司就会切断你的电话线路。
  2. 我们往往忽略连续约束条件。
  3. 连续的争论总使我紧张。
  4. 他们连续争论了两小时。
  5. 他遭受到右手拳的连续攻击。
  6. 拉索连续跨过塔架内的索鞍。
  7. 她连续工作了六个小时。
  8. 它连续地建成一系列叶状体。
  9. 透过的光不再是连续的。
  10. 这影片已连续放映了一个月。
  11. 这一天坏消息连续不断。
  12. 大气圈是连续的气体层。
  13. 平行线表示连续的中断。
  14. 所以连续六年不出废品。
  15. 在连续的场景中使用同样的道具以确保前后衔接。
  16. 沉积作用通常是周期性的`而不是平稳连续的。
  17. 记者们向发言人连续不断地发问。
  18. 讲故事讲有趣的故事或连续的故事。
  19. 所有指定的文件都是连续的。
  20. 应力松驰量为连续衰减的函数。
  21. 士兵们保持连续射击。
  22. 钞票上有连续的号码。
  23. 连续谱适合于描写钹的碰撞声。
  24. 连续测定通常显示下降。
  25. 它们放出不连续的辐射能量。
  26. 他们连续谈了好几个钟头。
  27. 连续用药可导致敏化作用。
  28. 这主要得益于AIX接近连续的可用性特性。
  29. 相反,只用连续地读一遍你的笔记就行了。
  30. 一天一次,每天如此,连续了三个月。
  31. 这种观点是不正确的;这有点像既然说我们在一个时刻仅仅进行一步活动,我们完全可以对下一步应该转向哪里做出连续的决定,因此我们没有必要计划我们的路线。
  32. 我们需要一位有经验的、能够为乡村舞蹈连续拉好几个小时的小提琴手。
  33. 他连续23个小时未曾离开参议院而不停地演说,以此阻挠议案通过。
  34. 他连续3次射中靶心。
  35. 战士们顽强战斗,击溃了敌人连续几次疯狂地攻击。
  36. 大雨连续下了三天三夜。
  37. 这个乞丐已经连续三天没吃东西了。
  38. 尤其是,日期是一种连续字符串,在日期和时间这两个部分之间没有分割空白。
  39. 通过早期和连续的反馈,我们了解了如何改进应用程序,而迭代的方法为我们提供了逐渐实现这些变更的机会。
  40. 版本治理并不会使服务开发生命周期过时,而会允许生命周期扩展到多个连续的代。
  41. 豆油的净化是连续进行的。
  42. 胶片被连续传输通过快门。
  43. 他们必须连续站几个小时。
  44. 按照这种连续的划分方法,可以将设计转换为组件。
  45. 连续几周每天练习翻滚呼吸,直到你可以在任何地点进行为止。
  46. 小明连续五年获得"三好学生"的称号。
  47. 然后,坚持这种改变保持连续的21天,以便让它成为一个真正的习惯。
  48. 我所说的连续部署是什么意思?
  49. 从远处看像一座巨大的拱门,实际上它是一个连续的环,有点像方形面包圈。
  50. 尽管它在电影的末尾,但改进的需要可以很早就确定下来,因为在每一个级别上都连续的检验质量。
  51. 大刘已经连续工作二十小时了。

四年级美术自编课石头鱼说课稿我说课的内容石头鱼是一节自编课,同时也是去年设计的沙河文化系列的延续。我准备从以下七个方面进行阐述一学情分析二教材分析三目标预设四材料准备五教学流程六教法学法七,教学反思。一学情分吹画梅花的美术说课稿一说教材新纲要指出幼儿教育目标初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。因此我们从孩子实际出发,听到孩子们谈论星期天去红梅公园看梅花,突然意识到现在正值梅花开放季节,由于梅有关圆的标准方程说课稿一教学背景分析1。教材结构分析圆的方程安排在高中数学第二册(上)第七章第六节。圆作为常见的简单几何图形,在实际生活和生产实践中有着广泛的应用。圆的方程属于解析几何学的基础知识,是研生活中的立体图形说课稿前言教学的实质是以教材中提供的素材为载体,通过一系列探究互动过程,达到学生知识的构建能力的培养情感的陶冶意识的创新。为此,就生活中的立体图形这一课题,我将就以下几方面作相关的教学解8,9的加减法的教学反思本节课是在学生学习了9以内数的认识,7以内数的加减法,以及一图写二式的基础上进行学习的,通过本节课的学习,学生应能顺利的进行9以内数的加减法以及根据一图写出四式,为后续学习数打下基演示文稿的修饰和美化说课稿一教材分析根据上海市中小学信息科技课程标准,信息科技课程宗旨是将信息技术运用于学生的学习和生活,利用信息技术解决生活学习中的相关问题,是信息能力的延升。本教材是以项目活动作为学生能小溪巴赫说课稿本单元主要是围绕着历史上的许多杰出人物,文学家艺术家科学家等展开。这些人大多是睿智超群,胸怀宽广,平凡可亲受人爱戴的。通过探索他们的精神世界,使同学们感受到他们伟大的人格,得到激励与美同行,精彩四溢我教小学语文课文珍珠鸟教学理念(教学实录)与美同行,精彩四溢我教小学语文课文珍珠鸟教学理念(教学实录)苏教版第八册小学语文课文珍珠鸟是我国著名作家冯骥才老先生的一篇优美的散文。文章以丰富细腻的笔触描绘了我与珍珠鸟相处的和谐七年级体育与健康绳趣说课稿范例导语每一位教师都需要准备说课稿,因为这样子调理会更加清晰。下面是小编为你整理的七年级体育与健康绳趣说课稿范例,希望对你有帮助!一课题我今天说课的课题是绳趣二教学理念本课全面贯彻新课人教版三年级语文上册我们的民族小学说课稿今天我说课的内容是小学语文三年级上册我们的民族小学,下面我将从设计理念教材解读教学方法教学预设几个方面来进行我的说课。一设计理念在新课标指导下,我本着以人为本以学定教的教学理念,以短文两篇说课稿范文一说教材今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书中人教版语文九年级上册第四单元中的一篇自读课15课短文两篇的第一篇谈读书。谈读书一文主要谈论了读书的益处。围绕这一中心话题,又谈
初中优秀数学说课稿初中数学对比小学数学来说,难度增加了不少,学生们也难以理解一些知识点,那么老师在讲课的时候,应该怎样讲才能激发学生对数学的兴趣呢?以下是小编整理的初中优秀数学说课稿,欢迎阅读参考!工业教学设计(第1课时)一教学目标1了解工业生产的定义,了解工业与其他经济部门间的联系,认识工业在国民经济发展中的地位和作用。2读图了解我国主要工业中心和工业基地的分布,归纳我国工业的分布特点。二教学重难第一节ampnbsp中国的疆域(共两课时)第一节中国的疆域(共两课时)教学目标1通过观察地球仪及阅读地图,使学生说出我国的纬度和海陆位置,并能正确表述我国地理位置的优越性,以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。2在中第一节ampnbsp逐步完善的交通运输网(第一课时)(第一课时)一设计思想通过实例和新闻材料及亲身体会等,让学生认识到交通运输的重要作用。二教学目标1。知识与能力了解现代主要交通运输方式及其在经济发展中的作用,培养学生运用所学知识分中国的土地资源ampnbsp(ampnbsp第二课时ampnbsp)中国的土地资源(第二课时)本学期第36课时本单元第4课时授课日期12月1日教学目标1基础知识(1)知道土地资源开发利用中的主要问题。(2)知道耕地草地林地三种最主要的土地类型的分布第二节ampnbspampnbsp北方地区和南方地区(第一课时)第五章中国的地理差异第二节北方地区和南方地区(第一课时)教学目标知识目标1。了解我国北方地区和南方地区,在地形气候河流流量和植被类型等方面的明显差异。2。了解北方地区和南方地区的人因地制宜发展农业第三课时第3课时发展农业要因地制宜设计思想发展农业要因地制宜,主要介绍了影响农业发展与分布的主要自然条件社会经济条件以及通过正反两方面的实例说明因地制宜发展农业的重要性。学习内容生活化教学第一节多变的天气教材分析1。教材地位本节内容是全章的入口,是学习天气与气候的基础。学好本节内容,对日后认识气温降水等天气要素有着重要的意义。2。教材结构本节课由天气及其影响明天的天气怎么样我们需要八年级地理上册第二章中国的自然环境知识点归纳第一节地势和地形1。地势总特征西高东低,呈阶梯状分布(由西向东依次是第一级阶梯第二级阶梯第三级阶梯)一二级阶梯的分界山脉是昆仑山脉祁连山脉横断山脉二三级阶梯的分界山脉是大兴安岭太行八年级常见的天气系统学案分析一教材分析与处理(一)教材的地位和作用本单元教材紧紧围绕大气环境与人类生存和发展关系这一主线,其中前四课主要介绍大气的组成垂直分布运动等方面的基础知识和基本理论。本课是在前四课的基中国的河流课堂学习活动设计第三节第1课时知识与技能1知道内流区和外流区的概念及分界线2掌握内流河和外流河的水文特征3知道我国五大淡水湖的分布过程与方法运用地图形成学生的空间概念情感态度与价值观通过认识河流的