一、活动目标：
　　1、通过辩论，培养儿童良好的听说习惯，提高儿童完整讲述，培养儿童思维的敏捷性。
　　2、鼓励儿童大胆地在众人面前表达个人见解，培养儿童的自信心。
　　3、学会用＂我认为……因为……所以＂句式连贯地说话。
　　二、活动准备：
　　1、知识准备：
　　儿童已了解辩论的知识，并组织儿童看浅显易懂的辩论赛。
　　2、物质准备
　　字卡：我认为……因为……所以、虽然……但是……我认为、特别、有趣、独特、精彩、响亮、苹果队、雪梨队。
　　彩旗六面、知识问答题十道、号码牌十四个。
　　三、活动过程：
　　1、师生谈话，导入活动。
　　生：我认为人生活在海洋里好！
　　生：我认为人生活在陆地上好！
　　师：小朋友，人到底生活在海洋里好还是生活在陆地上好呢？请你们找一个同伴讨论一下。
　　2、儿童讨论后，教师小结。
　　师：原来小朋友当中也有两种不同的看法，那今天我们就进行一次辩论赛，辩论的题目是《人生活在陆地上好还是生活在海洋里好？》。
　　3、向儿童介绍辩论赛的规则。
　　教师组织儿童自由选择自己的立场，正反两方队员、拉拉队分别为自己队喊口号打气。
　　4、一一辩论环节。
　　教师向儿童介绍一一辩论的要求，要求儿童学习用＂我认为……因为……所以＂的句式表达自己的观点，儿童进行辩论，在辩论过程中教师给予简单的.鼓励和评价。
　　5、驳论环节。
　　教师向儿童介绍驳论的要求，要求一方儿童用＂我认为……因为……所以＂的句式表达自己的观点，另一方用＂虽然……但是……我认为＂的句式进行反驳，儿童进行对应驳论，教师在这个环节同样进行简单鼓励和评价。
　　6、教师小结。
　　我们的辩论赛到此告一段落了，小朋友都表现的很好。其实人生活在陆地上还是生活在海洋里都有好处和不好之处，关键的是我们从小要热爱学习，学会爱护环境，等我们长大了做科学家，我们一起到月球上住好吗？虽然今天辩论赛双方不分上下，但是我们必须分出输赢。怎么办呢？不过不要紧，下面老师为你们准备了更加精彩、刺激的知识抢答赛。
　　7、知识抢答赛。
　　教师介绍游戏规则，组织儿童进行游戏，最后产生冠军、亚军，请出颁奖嘉宾进行颁奖，整个活动结束。

关于蒙蒙细雨的教学设计教学目标1了解课文内容，学习课文415自然段。2抓住人物的言行体会人物的品质，并体会课文中写雨句子的象征意义。3有感情朗读课文，感受妈妈对工作高度负责，为培养下一代无私奉献的精神。穷人教学设计范本教学要求一引导学生体会劳动人民之间相互关心，宁愿自己受苦也要帮助别人的高贵品质。二有感情地朗读课文，通过朗读进一步体会文章的思想感情，掌握人物的特点。三认识本课这描写人物的心理活动两小儿辩日教学设计两小儿辩日是人教修订版教材六下的一篇文言课文。文章讲的是古时候两个小孩凭自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近。下面是小编收集整理的两小儿辩日教学设计，欢迎金色的草地说课稿一说教材金色的草地这篇课文意境优美，语言生动活泼，富有童真童趣。课文不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草地的神奇和美丽，让我们体会到大自然带给孩子们生活的快乐，而且还向孩子们渗透了观察文件及文件夹的管理说课稿范文各位老师评委上午好今天我说课的题目是文件及文件夹的管理一说教材本章节是采用四川人民出版社初中信息技术教材网络与多媒体制作第一单元的内容文件及文件夹的管理是学生熟练使用计算机的前提条八年级语文选举风波说课稿一说教材与教学目标（一）说本课教材的地位和作用本单元属于小说，都蕴含丰富的人文教育资源。教学中，要引导学生分析人物性格，评价人物形象，理解作品主题，激发学生情感，品味精彩语言，让学沙漠里的奇怪现象优秀说课稿各位老师，大家好我今天所说的课文是沙漠里的奇怪现象，它所处的单元是苏教版初中语文八年级下册第三单元。下面我将就教材教法学法和教学过程这四个方面加以具体的说明。一说教材本课是苏教版初苏教版三年级数学观察物体说课稿一说教材说课的内容是江苏版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第八单元的观察物体。学生在二年级上册学习观察物体时，主要是从简单生活用品（玩具汽车茶壶等）的前面后面左面右面进行观人教版数学六年级扇形说课稿说教材教材的内容义务教育课程标准实验教科书人教版六年级上册扇形。这个内容是学习了圆的有关知识之后来进行教学的，是学习圆环的基础，也是今后学习立体几何的基础。说教材的地位及作用这部分数学教案不带括号的混合运算导读机会是留给有准备的人，不会备课的校长不是好老师！老师的天职是传授知识教育学生，完成知识的传承与积淀，然而这一切都是以备课为基础，没有一个优秀的备课教案教学设计，那么再优秀的老师含有小括号的混合运算数学教学反思学生原来已经有看到括号要先算括号里面的经验，所以例题的运算顺序学生很清楚，通过预习自己也能解决。关键是计算上的失误较多，像1503050，12150270了，认真计算的习惯要养成，