送你一束转基因花阅读理解答案

　　阅读选文，回答问题。
　　①人们一直梦想着得到开不败的鲜花，因而如何延长花卉的保鲜期一直是科学家们研究的热门课题。现在花卉保鲜主要是加入保鲜剂，或者用低温冷藏、气调贮运等方法，但这些方法不仅效果不好，而且保鲜剂基本上都有毒性，温控、气调的设备等成本又太高。所以有关花卉衰亡基因及基因工程的研究就十分活跃，其中研究得比较成功的例子是围绕乙烯与花卉衰老的关系而进行的研究。乙烯是内源衰老激素，各种花卉对乙烯都有一定程度的敏感性，有一大批商品价格较高的观赏花卉对乙烯非常敏感，如康乃馨、满天星、百合花、卡特兰等等，甚至极少量的乙烯也会使这些敏感花卉枯萎凋零。现在已经先后克隆到了一些与乙烯合成相关的基因，并且已经有多个实验室报道获得了转基因的抗衰老花卉。特别令人振奋的是，1995年澳大利亚花卉基因公司生产的可长久保存的转基因花卉康乃馨在澳大利亚获准上市，成为世界上第一个获准上市的转基因花卉。
　　②由于花卉的价值主要在于它的观赏价值，所以转基因花卉的商业化应用和推广不会像转基因的粮食作物、果实植物等那么困难。估计近年内在一些发达国家转基因花卉可实现商业化。
　　③完全可以设想在未来的某一天，我们只需打一个电话给花卉公司，描绘一下心中想要的花卉图像，工作人员就可以从转基因花卉库里找到你要的那种特别的花卉。
　　1．第①段为什么先介绍了现在花卉保鲜的方法?
　　2．如今的花卉保鲜的方法主要有哪些?
　　3．为什么说乙烯是内源衰老激素?
　　4．从文中画波浪线的句子中，你能体会出科学家们从转基因角度研究花卉保鲜期的思路吗?
　　5．科学家已经先后克隆到的一些与乙烯合成相关的.基因能让花卉保鲜吗？为什么?
　　6．转基因花卉与转基因粮食作物在推广上哪一种更容易？你能说说其中的原因吗?
　　参考答案：
　　1．指出现在花卉保鲜法的弊端，引出转基因技术保鲜法的探索，为下文起铺垫作用。
　　2．主要是加人保鲜剂，或者用低温冷藏、气调贮运等方法。
　　3．花卉对乙烯都很敏感，少量的乙烯就能使敏感花卉衰老凋零。
　　4．首先了解花卉保鲜的生理特征，进而找出与之直接或间接相关的各种基因，再克隆它们，最后转人需要保鲜的花卉中，从而创造出花卉新品种。
　　5．能，主要是用来降低或消除鲜花对乙烯的敏感性。
　　6．前者更容易，因为花卉主要是观赏性的，即便有什么不好的方面，对人们的危害要相对比食品等小得多

用蟑螂造句注音zhanglang蟑螂解释意思昆虫，体扁平，黑褐色，能发出臭味。常咬坏衣物，并能传染伤寒堆乱等疾病，是一种害虫。也叫蜚蠊。蟑螂造句1他们杀灭他们房子里的蟑螂。2经典条件作用在所让学生参与知识的形成过程解决问题的策略教学反思本单元教学内容lt解决问题的策略gt，在此之前学生已经用列表和画图来解决问题对解决问题的价值已经有了体验和认识，本单元重点使学生用枚举（列举）的方法解决实际问题。所谓枚举就是一一列在动手体验中感受理解知识教学克与千克的认识教学反思瑞士心理学家皮亚杰说活动是认识的基础，智慧从动手开始。学生最能理解的是自己动手实践感受过的东西。克与千克这两个质量单位虽然学生在生活中都直接或间接地接触过，但它不像长度单位那样直观九年级数学教学工作反思新课程标准指出在课堂教学中要坚持以学生为主体，让学生的手，脑，口都动起来，以小组为单位，合作探究，引导学生发现问题，提出问题，解决问题。从实际的教学情况来看，学生的积极性很高，潜能小学生语文知识马到成功的造句1。光说不干，事事落空又说又干，马到成功。2。对这一次比赛我充满信心，以为一定会马到成功。3。事前准备得这么充分，他们定会旗开得胜马到成功！4。只要努力了，将来一定会马到成功。5。语文我爱我家作文的教学设计确定主题对于初一同学来说，写作教学的目的是为了让学生懂得写作是为了自我表达和与人交流。养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累写作素材。我们作文用不可限量来造句不可限量造句1他是世界级的前锋，且他的前途不可限量。我很幸运自己不是以对手的身份面对他。2他是世界级的前锋，且他的前途不可限量。3他们两位都是伟大的足球运动员，天赋惊人，前程不可限用不容置辩造句示例1而此时的藩王却没有谢绝的意思，而是明言指斥，不容置辩。2第三，事实也指人们想用它们来论证或反驳某种东西的不容置辩的理论原理。3他说话的声音里有一种不容置辩的口气。4但是，保函在当用单刀直入造句示例1球员们时而机敏灵活，对手抢球一个背后运球轻松过人时而健步如飞，单刀直入敌方虎穴视而不见勇往直前，丝毫不惧牛高马大的中锋疯狂围攻，而是左冲右突，显示出一派无人能敌所向披靡的架势。2辨析并修改语病的教案教学过程一考题演练1应聘的外国专家正式工资一般应高于或维持试用期工资而不能低于试用期工资。（已有高于或维持来限定，明白地排除了低于的情况，再用低于试用期工资，是重复，应删掉）2五星托班教案妈妈上班我不哭妈妈上班我不哭通过活动让幼儿理解自己上幼儿园的时候妈妈在上班，能高兴地等待妈妈来。以下是小编整理的托班教案妈妈上班我不哭，欢迎阅读。活动目标通过活动让幼儿理解自己上幼儿园的时候妈妈

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五年级挑山工教学设计尝试用自主合作探究的学习理念引导学生体会作者思想感情，提高理解运用语言文字的能力，增强学习语文的兴趣与自信心，真正达到自主读书的目的。一自读与导读结合，感知文章脉络，凸现重难点在新牧场之国第二课时的教学设计教学目标1比字，理解由生字组成的词语。2感受荷兰独特的牧场风光之美。3蒙动的语言所展示的诗情画意，摘抄自己喜欢的词句。4备起小朋友的赞美和向往。教学重难点重点了解课文的主要内容，理蝙蝠和雷达第二课时教学设计方案一教材分析这是一篇讲科学知识的课文，介绍了仿生学的应用人们从蝙蝠身上受到启发，使飞机能安全地夜航。文章一开头描述了飞机夜航的情景，通过设问点出了文章的中心，接着具体地介绍了科学家反二年级活化石第一课时教学设计教学目标1认识博珍等11个生字，会写代化2个字。能正确流利地朗读课文。2通过阅读，知道三种活化石银杏树大熊猫中华鲟的特点。3能初步了解一些古生物知识，有保护珍惜生物的意识。教学重点一年级语文下册语文园地六的教学设计教学目标1引导学生发现加一加，减一减的识字方法，区别形近字。2认读5个生字，培养认字的多种途径。3在读词语背诗歌的过程中积累词语。4正确流利有感情地朗读背诵儿歌，感受祖国的领土辽阔纸奶奶过生日教学设计教学建议教材分析这篇略读课文讲的是纸奶奶过生日，她的子孙纷纷赶来祝寿，汇报自己的本领。说明随着人类社会的进步，科学技术的发展，纸的种类越来越多。这是一篇科学童话故事。运用童话形式介花的勇气教学设计及反思教材解读及设计理念人教版四年级下册花的勇气是一篇有关生命主题的略读课文。本文细致而又生动地描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受。构思精巧别致，以作者跌宕起伏的情感变化三年级上册科学水和食用油的比较教学设计教材分析水和食用油的比较是水和空气单元的第二课，因此我站在整个单元的高度上去分析这一课，从以下几方面进行分析。1单元分析水是液体的典型代表。学生们已在生活中积累了大量有关水的认知经中班科学漏瓶储水的教学设计一活动目标1通过猜想实验，在图示的帮助下初步感知大气压力的存在。2能用简单的符号记录自己的操作结果，并运用语言进行表达。3喜欢参加探索活动，感受成功的乐趣。二活动准备教师统计表教学幼儿园中班主题教案奇妙的根活动由来现在是春天，正是种植的好季节，我们班的幼儿也在班里种了一些小植物有大蒜水仙还有萝卜等等，每天孩子们都给这些植物浇水，看着这些植物一天天长大孩子们高兴极了，忽然有一天班上一名中班生成主题活动奇妙的蛋幼儿园中班生成主题活动奇妙的蛋一主题的产生一天早上，天气晴朗，阳光明媚，我们带着小朋友一起参观菜市场，菜市场里菜琳琅满目，孩子们兴奋地左顾右盼。突然，刘聪伟小朋友兴奋地指着前边的摊