用＂熟能生巧＂造句
　　打字一事，只要勤练，自然熟能生巧。
　　学技术得靠琢磨，久而久之，自然熟能生巧。
　　庖丁解牛的.神技，说穿了，也不过是熟能生巧罢了。
　　这种熟能生巧的活儿，没什么大学问，干久了就会上手。
　　学琴的要诀在于熟能生巧，只怕不肯下工夫，不怕学不成。
　　开车虽然不是什么大本领，想要熟能生巧，也得开个一年半载。
　　我刚开始接触计算机时十分生疏，经过一段时间的练习，现在已是熟能生巧了。
　　这位老爷爷练了很久了，熟能生巧，一会儿就完成了高难度的动作.
　　小明学叠纸飞机，半天后他就很会叠了。这就叫做熟能生巧。
　　工序操作，在于熟能生巧，勤能补拙。
　　要想菜炒得好吃，就要常常做，熟能生巧嘛！
　　很多事情都是熟能生巧的。所以多加练习。就一定能够成功。
　　掌握驾驭墨纸水及手掌力度这几者之间的关系，长时间后才可熟能生巧，为描绘好粉彩山水创造有利的条件。

幼儿园中班语言小乌龟说课稿一说设计意图中班幼儿对折纸剪贴等这些手工比较感兴趣，但他们的动手能力比较弱，为了让幼儿有更多的动手的机会，我就设计了这样的一节新颖的，趣味性浓厚的手工活动，幼儿能利用所给的操作材料亲爱的爸爸妈妈优秀教学设计教学设计对立探究创意说明这篇文章是一篇对法西斯的控诉词，细读文章不难发现，文中充满了一组组看似矛盾对立实则统一的事物历史与现实美丽与沉重忏悔与狡辩引文与正文人性的呼唤与罪恶的枪声，漂流屋大班语言说课稿范文一教材分析（一）故事内容分析故事是幼儿最喜爱的一种文学形式，故事通过典型的人物形象曲折的情节，生动优美的语言，吸引着幼儿，使他们从中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么是假恶丑，精选大班摇篮说课稿一教材分析我今天说课的内容是大班诗歌摇篮，这首诗具有奇妙别致的想象，将大海天空花园妈妈的手这些美好的景色比喻成摇篮，描写出了小宝宝们分别在不同的摇篮里睡着了的那种宁静温馨的意境。要认识时钟数学活动说课稿一分析教材幼儿园数学是一门系统性逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活，结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动。时间无直观形象是较为抽象的，因此，我运用了幼儿拼音教案说课稿一教学目标1学会i，u，三个单韵母和y，w两个声母，读准音，认清形，正确书写。2掌握整体认读音节yi，wu，yu3掌握i，u，，yi，wu，yu的四声，能直接读出它们带声调的音。二中小学综合实践说课稿说课稿是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说怎样教，说课稿则重点说清为什么要这样教。以下是小编整理的关于中小学综合实践说课稿零花钱与我们的生活，欢迎阅读。选题方法指导课尊敬综合实践课程说课稿为了擦亮学生蒙尘的心灵，唤醒他们的责任意识，让他们拥有一颗真诚的爱心，并结合学校正在开展践行的感恩德育教育活动，决定开展一次以感恩为主题的综合实践活动。下面是小编为大家收集整理的综六年级上册学弈说课稿课文说明这篇课文选自孟子的告子篇，是孟子谈到学习态度和聪明不聪明的问题时举的一个例子。这则故事说明了学习态度的重要性，专心致志和思想老开小差，学习效果是很不相同的。原文弈秋，通国之三年级蒲公英说课稿一纵横联系，说教材蒲公英是义务教育课程标准实验教科书苏教版小学语文第五册第三组的第一篇课文。本单元选取了三个有趣的故事，每一个故事都说明了一个道理，分别告诉学生怎样正确认识自己，怎做知法守法用法的人说课稿初中思想品德课是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程，接下来小编为你整理了做知法守法用法的人说课稿，一起来看看吧。做知法守法用法的人说课稿说课的内容是人教版义务