学习目标
　　1．认识＂桦、胸＂等5个生字。会写＂郊、散＂等12个生字。能正确读写＂郊外、散步、胸脯＂等14个词语。
　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。
　　3．了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。
　　课前准备
　　1．生字卡片。
　　2．教学挂图。
　　3．多媒体.课件。
　　4．收集关于列宁的生平、故事等资料。
　　第一课时
　　看图导入，交流资料
　　1．出示列宁照片，说说他是谁？利用课前预习收集的资料，谈谈你对列宁的了解。
　　2．学生交流后，教师小结简介列宁。今天要学习的这个故事，就是一个发生在伟大领袖列宁身上的看似平凡而又不平凡的故事。
　　3．板书课题，书空＂雀＂字笔顺，提示＂雀＂字是从描摹鸟的体形而造出的象形字。
　　读通课文，初步感知
　　1．学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，标好自然段序号。
　　2．指名逐段朗读课文，检查自读情况。重点指导读准＂散（sàn）步＂、
　　＂胸(xiōng)脯(pú)＂、＂白桦（huà）树＂。注意＂诚＂＂病＂＂蹦＂读后鼻音。
　　3．赛读课文，以小组为单位进行读书竞赛，互相提提意见、帮助别人读得更好。
　　4．课文哪几自然段是具体写列宁寻找灰雀、灰雀回到林中的事的.？
　　2~13是课文的具体写这件事的，那第1自然段告诉了我们什么呢？
　　学习课文，第一小节
　　1．指名读第1自然段，说说了解到了什么。
　　2．课文是怎么描写这三只灰雀的？找出来读一读。
　　说说哪几个词语用得好，借助多媒体动画，相机理解＂婉转＂、＂来回跳动＂、＂惹人喜爱＂。
　　3．教师引读列宁喜爱灰雀的句子，体会列宁心中的感受，指导朗读第一自然段。
　　4．巧妙结尾、设置悬念：第二天，那只深红胸脯的灰雀竟然不见了。那只灰雀到哪里去了？列宁和小男孩围绕着这只灰雀发生了一段怎样的故事呢？下节课继续学习。

故事小猫钓鱼反思今天第二节是故事课，为了培养孩子们做事要有耐心，仔细，能坚持，不三心二意，要一心一意的思想品质，我决定给孩子们上小猫钓鱼这个故事的课。首先我让孩子们静静的观看故事视频两遍，然后循序大班美术我和我的好朋友教学反思本周在班上上了一节我和我的好朋友美术课。孩子们对朋友两个字是非常熟悉的，但在作画过程中发现好几个孩子都忽略了自己的朋友，一张画上只有自己一个人，面对这些大班的孩子觉得有些不可思议，大班科学活动海边的鸟儿教学反思这个活动的第一环节是请幼儿先倾听海浪的声音与海鸥的叫声。当孩子们听到海浪和海鸥的叫声时顿时都非常兴奋，齐声叫喊着说是海浪的声音，海鸥在叫。从这里就把孩子们带进行了主题。第二环节通过门口迎接幼儿给我的反思和启示今天我在园门口接孩子，看到有的孩子跑着跳着来了，有的孩子没有任何表情的来了，还有的孩子在妈妈一声声的催促声中一步三回头的来了。这就反映出了孩子的心态，跑着跳着来的是喜欢上幼儿园的，旧唐书裴冕传阅读答案及译文裴冕，字章甫，为河东冠族。以门荫再迁渭南县尉，以吏道闻。御史中丞王鉷充京畿采访使，表为判官。冕虽无学术，守职通明，果于临事，鉷甚委之。及鉷得罪伏法，时宰臣李林甫方窃权柄，人咸惧之，昆虫记阅读练习及参考答案阅读文段，回答问题。蝈蝈也存在着同类相食的现象。诚然，在我的笼子里，我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹吞吃丈夫的残暴行径，但是如果一只蝈蝈死了，活者的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就以勤奋为起点阅读训练及参考答案我在少年时代，曾看见过不少天资聪明敏捷过人的学生。可是有些人自以为才华超群，忽视勤奋努力，结果他们的天才一天天地暗淡下去，落得一事无成。这就应验了中国一句古话聪明反被聪明误，而相反王国维道器合一的文史治学阅读理解答案王国维道器合一的文史治学周传家20世纪初，随着西学东渐，中国传统文化受到冲击，发生了翻天覆地的变革。早在1902年，梁启超就发表文章批评旧史学的弊端，大声疾呼号召创新史学。1919王国维道器合一的文史治学语文阅读和答案20世纪初，随着西学东渐，中国传统文化受到冲击，发生了翻天覆地的变革。早在1902年，梁启超就发表文章批评旧史学的弊端，大声疾呼号召创新史学。1919年，毛子水发表国故与科学精神，关于南极的气候阅读答案人类在到达南极之前，实际上并不真正了解气候到底有多大的威力！就拿风来说吧，在世界其他地方，12级台风的风速也不过是32。6米每秒，但10级以上的大风就足以使墙倾屋毁地动山摇，造成灾张可九人月圆春日次韵阅读答案人月圆春日次韵张可九罗衣还怯东风瘦，不似少年游。匆匆尘世，看看镜里，白了人头。片时春梦，十年往事，一点诗愁。海棠开后，梨花暮雨，燕子空楼。注燕子楼在今江苏徐州市。5结合整首曲子，概