《简单小数的加减法》是人教版三年级下册第七单元《小数的初步认识》的内容，这部分内容是在学生学习了整数加、减法的意义及小数初步含义的基础上进行教学的。《数学课程标准》中明确指出：＂数学与生活紧密联系，数学来源于生活，而又服务于生活。＂我设计了以下教学目标：
　　1．在具体的情境中理解小数加减法的意义,并掌握计算方法；
　　2．学生能够比较熟练地笔算小数加、减法；3．培养学生的抽象概括能力，迁移类推能力。
　　在现实的生活中，许多学生在购物时已经有了小数计算的经历及自己的方法，因此教材设计了在文具店买文具这一例题情景，来共同探索小数加减法的计算方法。通过购物，让学生发现生活中的数学问题，并以自己的.亲自观察，寻求解决问题的办法和途径。通过感受生活，让学生明确数学就在自己身边，培养学生学习数学的兴趣。
　　教学时我结合具体的教学情境，帮助学生弄清小数点对齐的道理。通过学习计算小数加法、小数减法，最后归纳小数加减法的计算方法，使学生能够比较熟练地笔算小数加、减法。教学中，我发现有具体实际意义的小数的加减法学生都能较快地根据实际意义来计算，由于简单的小数加减法笔算来源于整数笔算的知识迁移，学生过渡不存在难度。但是在练习中出现了整数与小数的加减法，这时学生对于＂相同数位对齐＂开始混乱了，尤其是整数找不到小数点，又无实际情境依托。因此，我引导学生把小数放在具体情景中（以元为单位），给算式一个具体情境再讨论＂相同单位对齐＂，数位不同，空缺的数位也就是0，将其都转换成相同位数的小数，便于对齐相加减。这样一来对位就较容易，学生按照这样的方法列竖式后，正确率明显提高。

大班可爱的小青蛙体育主题活动教案设计活动目标1通过多种不同的练习方法，锻炼幼儿跳跃能力，提高其身体素质。2让幼儿在活动中体验合作的乐趣，培养他们解决问题克服困难的好品质，激发幼儿的团队精神。活动准备竹筐20个（边筐高因数解释造句因数拼音注音yinshu因数解释意思如果一个整数能被另一个整数整除，后者就是前者的因数，如和都是的因数。也叫因子。因数造句1用户可以为一个工作负载指定目标内存扩展因数。2此工具将包油层的造句油层拼音注音youceng油层解释意思积聚着石油的地层。油层造句1地质勘探队走遍了这片沙漠，寻找有开采价值的油层。2他们还会在厚厚的油层下面沾染细菌和酵母并将其携入阴道和子宫。3要坚硬的岩石的教学设计作为一名教师，时常需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编收集整理的坚硬的岩石的教学设计，欢迎阅读教科版四年级下册科学岩石矿物和我们教案教学目标1让孩子经历调查研究活动，探究生活中身边的岩石和矿物。2让孩子在经历查阅资料的活动过程中，增加对岩石矿物用途的进一步了解。3引导孩子初步树立起保护利用岩石和矿物的可持续发展压力和压强教案第一课时（一）教学目的1理解压力的概念，知道压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关。2掌握压强的概念，知道压强的计算公式，国际单位制中压强的单位及其意义，会进行压强的简单计一元二次方程的根与系数的关系的九年级教案一复习引入导语一元二次方程的根与系数有着密切的关系，早在16世纪法国的杰出数学家韦达发现了这一关系，你能发现吗？二探究新知1。课本思考分析将（xx1）（xx2）0化为一般形式x2（一元二次方程的根与系数的关系（一）一教学目标1掌握一元二次方程根与系数的关系式，能运用它由已知一元二次方程的一个根求出另一个根与未知系数2通过根与系数的教学，进一步培养学生分析观察归纳的能力和推理论证的能力3通过本含字母系数的一元一次方程教学目标1使学生正确认识含有字母系数的一元一次方程2使学生掌握含有字母系数的一元一次方程的解法3使学生会进行简单的公式变形4培养学生由特殊到一般由一般到特殊的逻辑思维能力5通过公式乘法各部分间的关系数学教案设计教学时间教学内容乘除法各部分间的关系课型新授课教学目标1使学生掌握乘除法各部分间的关系，会利用这些关系对乘法进行验算和求未知数x。2培养学生在比较和分析中进行判断推理抽象概括的能力含字母系数的一元一次方程教学目标1使学生正确认识含有字母系数的一元一次方程2使学生掌握含有字母系数的一元一次方程的解法3使学生会进行简单的公式变形4培养学生由特殊到一般由一般到特殊的逻辑思维能力5通过公式