教案及设计思路进行反思，不仅是教师对自己教学设计的再次查缺补漏、吸收和内化的过程，更是教师关注学生，体现教学＂以学生为本＂这一理念的过程。
　　在开学以来的六年级的课堂教学设计中，我安排了分组讨论，目的是培养学生的协作精神，六年级的学生即将步入初中，到新的环境中去，因此在课堂上培养他们的协作意识还是至关重要的，这样长期下去，就会对他的生活习惯和态度产生积极的影响。同时还在课本原有知识的基础上，设计增添了很多相关的知识点，学生们的求知欲望得到满足。
　　我引导学生在教材内容的限定下，发展故事情节。如音乐欣赏《小熊请客》中小狐狸的角色，因为教材中的定位是贪吃、懒惰、不团结的＂反面＂角色，小同学们都不愿意接受它。可是在我的教学设计中，小狐狸不仅在小猫、小黄狗、小鸡的批评下惭愧的低下了头，还被小熊连同其他伙伴一起邀请到家里做客，最终学生们说：＂小狐狸知错就改，是好孩子＂、＂我们可以原谅它＂等。结果，这个＂小狐狸＂从＂反面＂角色摇身变成了最具挑战性的角色，也成了学生们最关注的角色。这样的设计，使故事产生多种结果，从而拓展了学生的思维，使教学目标得到解决。
　　上课前，我认真地对教学思路、教学方法的设计、教学手段的应用及学生的年龄特点、在课上可能有的反应做了充分的反思，并写了详细的教案（包括过渡语言等）。
　　经过课前的反思与调整，教学内容及方法更适合学生，更符合学生的认知规律和心理特点，从而使学生真正成为学习的主体。
　　二、在教学中反思
　　在教学中进行反思，即及时、自动地在行动过程中反思，这种反思能使教学高质高效地进行。课堂教学实践中，教师要时刻关注学生的学习过程，关注所使用的方法和手段以及达到的效果，捕捉教学中的灵感，及时调整设计思路和方法，使课堂教学效果达到最佳。
　　在教学中根据学生的思路和热情，我及时调整自己的教案，以达到更好的引导效果，实现学生为主体，教师为主导的教学理念。在我精心设计的问题的引导下，学生思路清晰了，课前预期的目的基本达到。

藏在哪里了说课稿一说设计意图捉迷藏是小班孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一，故事藏在哪里了就是以这样一个游戏展开的。藏在哪里了画风独特，带给孩子们特别的视觉冲击，画面的重点非常突出，有利于幼儿观察和讲述Itswarmtoday教学反思本课时是Unit4ItsWarmTodayBLetslearnLetsdo，教学重点是单词cloudysnowywindysunnyrainy以及句子Itsin。的应用。由于本课时各种方式的追逐跑说课稿资料素材一说教材1教学内容（1）圆圈叫号追逐跑。（2）十字追逐接力跑。2教材分析各种方式的追逐跑是小学二年级的教学内容，是一节新授课。追逐跑是提高学生跑的能力，培养学生身体的灵敏性协调性及数学说课与优化教学的说课稿课堂教学是落实素质教育的主渠道。近年来，我们除了继续抓好优质课评癣评课等教学活动外，还在教师中增加了说课这项新内容。实践证明，说课活动不受时间空间人数的限制，简便易行，具有较强的参幼儿园小班数学活动说课稿铺路各位领导各位老师大家好！今天我说课的内容是小班的数学活动铺路。一说教材这一活动主要要求幼儿辨认平面几何图形，小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征。小学三年级数学两位数乘两位数的笔算乘法说课稿范文教学目标1知识与技能借助生活情境与有关旧知识解释两位数乘两位数的算理，会正确笔算两位数乘两位数，会用交换乘数位置的方法验算乘法。2过程与方法具体情境中，应用有关运算解决实际问题，体陈涉世家优秀教学设计模板教学目标1结合注释，疏通文意，理清陈涉大泽乡起义的原因经过。2反复诵读，揣摩语言动作描写，体会人物个性化的特点以及作者对待陈胜这一历史人物的态度。3熟读成颂，积累文言语汇，培养文言卖柑者言教学设计作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。教学设计应该怎么写才好高一数学充分条件与必要条件教学设计范文作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的幼儿社会教育的教学设计活动目标进餐礼仪（中班社会）活动目标1通过观察，操作，知道进餐的礼仪。2学会正确的进餐方法，专心进餐并正确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持自己桌面地面的清洁，进餐后会收拾自己的餐具等两个铁球同时着地说课稿一说教材大家好，今天我说课的内容是人教版第八册第25课两个铁球同时着地。本篇文章讲述了伽利略在追求真理的过程中，敢于挑战权威，对亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复试验后，登上