教学目的：
　　联系实际生活，想象未来生活变化，激发对未来美好生活的向往。引导学生展开想象，用多种绘画形式表现出想象中的未来。培养学生的构图，造型，色彩等综合美术能力，培养学生的形象思维表达能力和创造性思维能力。
　　教学重点：
　　引导学生构思，想象，构图及造型的表现。
　　教学难点：
　　构思，构图新颖，独特，能充分体现心中的未来。
　　教学具准备：
　　录相，科幻资料，图片。
　　教学过程
　　一、提问导入：
　　同学们，你们有幻想过未来吗你们幻想的未来是什么样的谁来描述给大家听
　　师小结：刚才同学们都大胆想象，幻想出与众不同的未来。这节课我们要来表现的是我心中的未来。
　　二、引导阶段：
　　1）在小组内学生充分交流自己收集的科幻资料和图片，为想象创作提供素材，教师选择部分小组进行汇报，了解学生交流情况。2）教师放一些高科技在生活中运用的录像，进一步拓展学生的想象。
　　引导学生欣赏范图：欣赏教材范图，并详细说明作品：在构思，构图，色彩上的独特应用；作品借助哪些因素幻想出对未来的`向往你可以借助什么东西来好象对未来的向往
　　三、发展阶段：
　　鼓励学生结合自己收集的资料进行构思，绘制我心中的未来的草图，然后集体讨论草图中表现的内容，明确未来的生活与科学的发展紧密相联，启发学生绘画出心中的未来。
　　表现技法介绍并作适当示范：油画棒，水彩结合法，刮蜡法等。
　　学生选择资料和表现形式进行创作。
　　四、课堂辅导：巡回指导，纠正问题及时展示有创新性作品。
　　五、引导观摩作业：
　　1、学生互相观摩作业，并选出较优秀作业进行欣赏。
　　2、师点评全班同学作业总体情况。

小学阅读练习骄傲的青蛙阅读训练及答案骄傲的青蛙有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。这时候，刚好一只牛走过来吃草，同伴就说你能够比那只牛还大吗？骄傲的青蛙说当然能啊！看轻自己阅读答案阅读下面的文章，完成文后题目。（20分）看轻自己年长的人总是忘不了给那些踌躇满志的年轻人忠告在人生的路上，要多把自己看轻些。这忠告，包含着几缕沧桑，但更多的是对生活的一种超越。诗人山之叟阅读答案及翻译冬月，山之叟担一牡丹，高可隐人，枝柯鄂韡，蕊丛丛以百数。主人异目视之，为损重赀。虑他处无足当是花者，庭之正中，旧有数本，移其位让焉。幂锦张烛，客来指以自负。亡何花开，薄如蝉翼，较前山村传圣火的阅读习题及答案莺飞草长的阳春三月，浙江义乌西乡山区的天气还相当冷。质朴的山民，还穿着一冬未经洗涤的老布棉衣，晒着太阳聊着重复了几代人的老掉牙的话题，惟一的变化就是脑后的辫子成了稀有品种。当晚霞在漳州文庙语文阅读理解附答案漳州文庙漳州文庙位于市区修文西路，是我国四大孔庙之一，也是漳州城内最大的古建筑群，国家级重点文物保护单位。始建于宋庆历四年（1044年）。历史上，朱熹郑成功黄道周都曾到此庙祭祀孔子送人游岭南阅读附答案送人游岭南唐戴叔伦少别华阳万里游，近南风景不曾秋。红芳绿笋是行路，纵有啼猿听却幽。赠黄鲁直注宋徐积不见故人弥有情，一见故人心眼明。忘却问君船住处，夜来清梦绕西城。注黄庭坚，字鲁直。关于珍藏美丽阅读训练及答案阅读下面的记叙文，回答1822题。（16分）那是三年前的事，一笔生意出了点事，可能会导致赔偿。我找律师商谈对策，结论是能证明赔偿责任的证据只在我们手里，法庭支持赔偿的证据不充分，赔长大的细节阅读答案长大的细节坐了两天两夜的火车，一身疲惫的他赶回家里时，父亲不在家，母亲也不在！循着邻人的指点，他几经曲折终于找到了父亲打工的地方一家建筑工地。那时楼房已经建到了第三层，他看到了父亲小扇轻摇的时光阅读答案小扇轻摇的时光1）放暑假了，母亲一直盼望我回乡下住几天。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里种一些。待我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个在地里静静地躺着虞荔，字山拔，会稽馀姚人也阅读答案虞荔，字山拔，会稽馀姚人也。祖权，梁廷尉卿永嘉太守。父检，平北始兴王谘议参军。荔幼聪敏，有志操。年九岁，随从伯阐候太常陆垂，垂问五经凡有十事，荔随部辄应，无有遗失，佳甚异之。又尝诣雾李廷国阅读理解答案战地救护所被罩在浓雾中，像裹着一层又一层的纱布，扯不开，拉不断。我和师政委刘彬在这迷迷蒙蒙的纱布层里摸索着，脚下高高低低，好不容易找到了被伤员称为死亡转运站的一号病室。病室中间有一