幼儿园小班区域活动教案（通用5篇）

　　作为一名老师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的幼儿园小班区域活动教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。　　幼儿园小班区域活动教案1
　　一、活动目标：
　　培养宝宝搓、拧泥的技能。
　　二、活动准备：
　　彩色橡皮泥（红、黄、蓝、绿、巧克力色等）；一个盘子，泥工板，范例一盆麻花。
　　三、活动过程：
　　1、教师头戴厨师帽：我是高级点心师，我做了世界上最好吃的点心，你们想看看吗？（出示范例麻花）你知道它的名字吗？（讨论）这么漂亮的麻花，宝宝想动手做一做吗？
　　2、操作：
　　A、取一红色橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长，搓成亮亮的细圆棒，再把它折过来两端靠在一起，折好后，双手持两端，轻轻拧一拧。这样一根麻花就做好了！然后，把它轻轻放入盆中。
　　B、取绿色橡皮泥（颜色由宝宝的喜爱自选，可以是单色，可以是双色）搓两根小圆棒，然后两根小棒放在一起，拧成麻花果。注意：每根圆棒的长短要一样，粗细要均匀，做出的麻花才漂亮。
　　3、宝宝操作并引导它边搓边念儿歌；
　　橡皮泥儿拉拉长，放在板上搓搓长。
　　搓成亮亮细圆棒，捏起两端轻轻拧。
　　小小棒儿变了样，变成麻花的模样。
　　展评：让宝宝说说盘里的哪根麻花最漂亮，一共有几根数一下。教师给予表扬鼓励。
　　提示：做好的麻花可以做多种游戏，如：＂分果果＂＂请客＂还可利用它来引导宝宝排序，数数分类比较等。　　幼儿园小班区域活动教案2
　　【活动目标】
　　1、能围绕主题扮演角色开展游戏，通过游戏增进对社区的＂了解。
　　2、愿意与人交往，体验和同伴共同游戏的乐趣。
　　【活动准备】
　　超市、医院、理发店、娃娃家等娃娃社区游戏环境布置与材料准备。
　　【活动过程】
　　1、以儿歌形式，引出游戏。
　　(1)教师边开汽车边念儿歌入场。
　　小汽车呀嘀嘀嘀，开到东来开到西，车轮轱辘转呀转，小汽车呀开呀开，载着我们到娃娃社区去。
　　(2)幼儿自选角色区域上车。
　　师：要到超市、理发店、医院、娃娃家的人请上车。
　　(3)边念儿歌边带领幼儿进角色游戏区。
　　幼：小汽车呀嘀嘀嘀，载着我们到娃娃社区去。
　　师：阳光超市到站了，到超市的人请下车……
　　2、幼儿扮演角色，分组游戏，教师巡回指导。
　　(1)协商角色，引导幼儿明确理发店、医院、超市、娃娃家等角色区中的职责，积极参与游戏。
　　(2)教师以角色身份参与游戏，有意识地创造、丰富游戏情节。
　　(3)鼓励幼儿在游戏中积极与人交往，能参与其他组的游戏。
　　3、结束游戏。
　　(1)教师进区域分组评价(与人交往、服务质量、态度等)。
　　(2)儿歌结束语：小汽车呀嘀嘀嘀，开到东来开到西，车轮轱辘转呀转，小汽车呀开呀开。娃娃社区下班了，坐上我的小汽车，我们一起回家了。　　幼儿园小班区域活动教案3
　　操作目标：
　　1、认识3种动物的名称及其外形特征。
　　2、初步了解这些动物的生活习性，学说相关的短句。
　　操作材料：
　　1、各种动物形象（嘴部开口）。
　　2、各种食物卡片。
　　操作层次：
　　第一层次：选出1~2种动物爱吃的食物，边送入动物的口里，边说出＂ ， 请你吃 ＂的短句。
　　第二层次：分别选出3种动物各自爱吃的食物，用普通话说出相关的短句。
　　第三层次：在以上基础上说说这些动物有什么本领。
　　操作说明：
　　根据动物的习性，挑出相应的食物卡片进行喂食，边喂边进行语言表述。
　　指导建议：
　　1、允许幼儿喂食时有多样性的选择。
　　2、引导幼儿在喂食时用语言来表述自己的行为。　　幼儿园小班区域活动教案4
　　活动目标：
　　1、学习用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。
　　2、对泥工活动的兴趣，发展的动手能力和手眼协调能力。
　　活动重点：
　　学习用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。
　　活动难点：
　　用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。
　　活动准备：
　　1、人手一份橡皮泥
　　2、泥工板一块
　　3、老师范例一个
　　4、火柴棒若干盒
　　活动过程：
　　一、活动开始。
　　1、有一种小动物，它全身都是刺，当发生危险遇到了敌人的时候，它就会卷成一团，变成一个刺球，这样敌人就伤害不到它了，而且到了秋天的时候它就会在地上打滚，把果子刺到它的身上去，带回洞里去，你们知道这是什么小动物吗?
　　2、老师：对啦，那就是刺猬，今天我们就要一起来做一只小刺猬。小朋友们看一看，刺猬身上有什么啊?
　　幼儿：对了，有许多许多尖尖的刺。
　　3、老师：刺猬身上有很多刺，这些刺是尖尖的形状是用火柴棒做的，我们再来看看刺猬的头，刺猬的头像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一个椭圆形的半圆形!再给它添上脚，脚用小小的圆来表示吧!大家看一看。
　　4、出示老师的范例，一边讲解一边引导幼儿观察。
　　二、基本部分。
　　(分发操作材料)
　　老师：现在呢，老师就把橡皮泥和泥工板发给小朋友，请你们把橡皮泥放在桌子中间，我们现在开始来做小刺猬啦!
　　老师分发橡皮泥，和泥工板，请小朋友们拿出一团橡皮泥。
　　老师：我们先来做刺猬的身体，揉成椭圆形，然后我们把长长的火柴棒擦在在刺猬的背上，把黑黑的这一头留在外面。我们来做刺猬的头部，头部像一滴水珠，水珠尖尖的地方就是刺猬的嘴巴，嘴巴做好了吗?
　　(幼儿继续操作)
　　老师：好的，现在大家一起来用少量的橡皮泥揉成刺猬的脚吧，只要用一点点的橡皮泥就可以了。
　　三、评价活动。
　　老师：现在我们来看看大家做的怎么样吧，请小朋友们把你的作品放在桌子上，老师来看一看吧。
　　(表扬操作较好的幼儿)
　　四、收拾材料。
　　五、活动结束。
　　老师：好了，现在请小朋友们把橡皮泥装起来放在桌子上，大家先一组一组把橡皮泥拿上来，收拾好了橡皮泥再把泥工板像传书一样给火车头。　　幼儿园小班区域活动教案5
　　活动目标
　　1、通过活动，培养幼儿对看图讲述的兴趣，发展幼儿的口语表达能力。
　　2、学习完整、连贯地描述单幅（多幅）图片内容。
　　3、鼓励幼儿在活动中，自己动手制作故事桶。
　　活动准备
　　可乐瓶、饮料罐、废旧图书、画报、剪刀、胶水、记号笔等。
　　操作层次
　　第一层次：自由摆弄故事桶，学习玩的方法，并且在活动中，产生对语言活动的兴趣。
　　第二层次：尝试进行单幅（或多幅）图片讲述，注意讲述内容的连贯性和完整性，学习良好的语言习惯。
　　第三层次：学习自己动手制作故事桶，利用圆点、图案等进行标记。
　　指导建议
　　1、在讲述中，鼓励幼儿先进行单幅图片讲述，再将单幅图片串连起来，学习完整、连贯的讲述。
　　2、制作故事桶时，幼儿可以将相连的图片内容加以组合，也可以尝试将不相关的图片加以，串连成一个故事。