学生介绍自己的画面。颁发＂勤劳种植＂奖。颁发＂种植创意＂奖。 学生介绍自己画面和互相评价。
　　教学过程设计意图：
　　课前准备教学部分：
　　教师带领学生两周前在透明的器皿中种下种子。请学生每日观察并记下种子的成长记录。（可以用文字，也可以用绘画的形式。）让学生亲身体验种植的过程和乐趣，了解植物生长的基本条件和知。学生通过记录种子成长的日记，来自己总结出种子成长的过程和状态，从而使学生感受到生命的诞生和成长在于我们的精心的培育与呵护。
　　导入新课部分：
　　采取汇报种植记录的形式导入新课，既让学生发表了自己记录的种子成长记录，通过影片又对学生亲手记录的`植物成长过程的知识进行了直观的肯定和总结。
　　讲授新课部分：（观察与想象）
　　在此部分中，运用动画为学生创设情景， ＂绿拇指＂种下一粒种子，顷刻间会怎样呢？为学生设置想象的悬念和空间，随后运用动画解答：多么神奇呀！这粒种子顷刻间生根发芽、越长越高，冲破了城堡的窗户，开出了鲜艳的花朵。借此将学生带进想象的乐园。
　　让学生面对眼前这一棵棵刚刚发芽、长叶的幼苗展开充分的想象。教师提出问题，引发学生的好奇心，激发学生的想象力。进入想象的空间，将现实中的植物与想象中的植物结合起来，使情景具体、丰富。为了突破教学的重难点，使学生能从植物的环境、生长过程或片段、情节等多方面展开联想生活，激励创新，生动、自由、流畅的表现画面。在第一次想象之后，让学生再一次欣赏动画中众多植物神奇、自由生长的情景，进一步引导学生进行想象。学生通过反复的想象、交流、汇报，达到想象的充分与丰富。为创作绘画奠定了基础。
　　作业要求部分：向学生明确作业要求，展示范画启发学生采用多种创作方法。
　　小结评价：
　　以颁发＂勤劳种植＂、 ＂种植创意＂奖，来总结和肯定学生想象、创作。鼓励每个学生都参与评价，在评价过程中互相学习。激励学生勤劳、大胆的进行。

Letscount教学反思范文数词是生活学习中经常会接触和使用的词汇，结合1年级学生对数词16（onetosix）的学习和掌握，本课通过课件一步步引出count，letscount。Howmany？的教学，由简Letseat教学反思范文本节课是第五单元第一课时，这一课主要学习有关食物的单词和对话。教学重点是掌握三会单词，juice，milk，bread，egg及句子Imhungry！Havesomebread。教关于给予的造句1。及时给与卖方必要的发货指示。2。他们将打开大门，给与平常双倍的物资。3。总是给与他人应得的信任。4。总供给与总生产函数的微观基础是否牢靠？5。加拿大似乎对这些指责并不给与理睬。整体的解释及造句整体拼音注音zhengti整体解释意思指整个集体或整个事物的全部（跟各个成员或各个部分相对）。整体造句1它要么以整体形式出现，要么一无所有。2他巧妙地把这些片断合并成连贯的整体。3专心一志可以怎么造句专心一志造句1现在那个无头巫师的遗体就躺在我的眼前，面对此情此景，我试着尽量不去盯着那条尸体转而专心一志的将刚才发生的事记录进日记里，但我失败了，那条尸体的诱惑实在是太大。2我专心用就像和似造句导语造句，动词词语，是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面由小编为大家整理的用就像和似造句，欢迎大家阅读与借鉴！一海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎馄饨的解释及造句馄饨拼音注音huntun馄饨解释意思轻面食，用薄面片包馅儿，通常是煮熟后带汤吃。馄饨造句1加入盐，胡椒和油等调味品会让馄饨尝起来口感更为新鲜。2大多数西方人已经熟悉馄饨汤了，但没多使用丰衣足食如何造句一我们过着丰衣足食的生活。二在中国人民的历史上，我们有着靠自己的力量达到丰衣足食的业绩。三一个社会的繁荣昌盛是以丰衣足食为前提的。四中国人民经过数十年的辛勤努力，才有今日丰衣足食的丰衣足食的造句1当今太平盛世，百姓丰衣足食，这都是共产党带给我们幸福生活。2自己动手，丰衣足食3用我一生的小气抠门，换你十年的丰衣足食。浪漫传说4Plentyseatsstill，hungeri如何用幸灾乐祸造句1你寄给我的信，有些引述别人的说法，有些你自己的看法，两者加在一起，反映出你对我的遭遇幸灾乐祸。2我赶快离开现场，不想目睹那些家伙幸灾乐祸地看着不幸的人被捕。3幸灾乐祸的心态实不可混浊的造句混浊拼音注音hunzhuo混浊解释意思溷浊（水空气等）含有杂质，不清洁，不新鲜。混浊造句1混浊的密苏里河始于蒙大拿州，穿过南北达科他州所有这些地区都遭受罕见大雨然后转向南流。2纯正