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4。2ampnbspampnbspampnbspampnbsp旅游资源

  旅游资源课时安排:1课时教学目的:理解旅游资源的特性。了解各种自然景观和人文景观的旅游价值。树立爱护旅游资源的道德风尚。教学重点、难点:对照具体事例说明旅游资源的特性和价值教具准备:多媒体教室、有关挂图、风景图片等教学方法:比较分析法、图示法、讲述法教学过程: 一、旅游资源的分类 按旅游资源的本质属性分为:自然景观和人文景观 分类核心意义自然景观地质地貌景观气候气象景观水文地理景观生物景观地貌景观对探险猎奇、游乐、疗养等性质的旅游人文景观有具体形式:建筑景观、文化艺术景观、风土民情无具体形式:气氛建筑景观更多地表现在教育性(知识的、文化的)旅游方面。 问题:①黄山属于哪一种类型的旅游资源?黄山四绝"奇松、怪石、云海、温泉"分别属于哪一类型?  答:黄山属于自然景观;黄山四绝"奇松、怪石、云海、温泉"分别属于生物景观、地质地貌景观、气候气象景观、水文地理景观  ②路南石林、园林、碑刻分别属于哪类景观?  答:分别属于地质地貌景观、建筑景观、文化艺术景观。二、旅游资源的特性(一)多样性  自然 —— 多姿多彩的自然事物、变化万千的自然现象等  人文 —— 丰富的文化遗产、千差万别的生产和生活活动(二)非凡性  在同类中,具有非凡特点的事物或者现象,才能成为旅游资源。非凡性越突出,对旅游者的吸引力就越大,价值也就越高。(三)可创造性:指人文景观  历史 —— 如北京故宫(教材69页 图4.5)。历史上遗留下来的文物古迹,都是人类当时根据不同的目的建设和创造的,只是随着旅游业的兴起和发展,它们才具有旅游资源的价值和功能。  现在 —— 如深圳的"锦绣中华"(教材70页 图4.6)。50年代以来随着旅游业在世界范围的迅速发展,人们根据旅游者的心理和需要,更加主动地、有意识地人工建设和创造了大量的旅游资源。(四)长存性  许多旅游资源与地球、人类社会同始终,具有长存的生命力。理论上说,旅游资源的使用是无消耗性的,可以反复使用,并且使用次数越多,其价值越大。  不同性质的旅游资源还具有不同的特点。例如:自然景观具有季节性、地域性;人文景观具有可变异性、可移动性等。三、旅游资源的价值 旅游资源是一种无价的精神文化资源,也是一种经济财富。它具有多方面的价值和功能(针对旅游主体而言)。(一)美学价值 —— 主指自然景观  美学价值是自然风景区对旅游者产生吸引力的最根本原因。  自然景观美:形象美、色彩美、动态美、听觉美等,其中形象美是自然景观美的核心。湖、河、溪、瀑、泉等水文景观;与以山石为主的地貌景观。二者结合可产生动与静、刚与柔、旷与幽等不同美感。在山水风景的基础上,动植物不仅丰富了自然美的内容,而且使自然界焕发生机。变幻万千的气象,以及气候上的季节变化,使自然美因时因季而不同。(二)科学价值 —— 主指自然景观  ①众多的风景名胜区,在地学上具有某种典型性。  如国际上—— 夏威夷的火山;东非大裂谷;南斯拉夫的喀斯特地貌。  中国 —— 泰山、庐山是断块山;桂林山水、路南石林是喀斯特地貌;黄山是典型的花岗岩地貌;长江三峡是典型的河流峡谷地貌。  ②许多名山、国家公园、自然保护区是生物资源丰富的地区。  ③风景名山对于研究高山气候、山地垂直自然带、云雾的成因等(三)历史文化价值 —— 主指人文景观  文物古迹对于研究历史上的社会、经济、文化艺术、工程建筑等,都具有重要的价值(教材71页 图4.7及图4.8)  我国是世界文明古国之一,众多的文物古迹是我国旅游资源的重要组成部分,也是我国人民宝贵的精神文化财富。例如古建筑群、摩崖石刻、书画题记、宗教文化及名人活动的遗址和旧址等。  因此,一个古老的风景名胜区,就好像是一部由各个时代的文化遗迹组成的生动的历史。(四)经济价值  旅游资源的使用,能产生巨大的经济效益。目前,旅游业已经发展成为世界上最重要的产业之一。  集多种价值(美学价值、科学价值、历史文化价值、经济价值等)于一体的旅游资源,是自然科学和社会科学的博物馆,是对国民进行爱国主义教育和课堂,是优良的健身场所,是生产精神文明和物质文明的"工厂"。
  课后练习一、选择题1.按旅游资源的分类,下列旅游资源中属于不同类型的是 ( )  a.宁夏清真寺  b.埃及金字塔  c.黄山云海  d.傣族风情 2.下列不属于自然景观特点的是 ( )   a.可变异性  b.非凡性  c.可创造性  d.长存性 3.下列景观中,既有较高的科学家价值,又有较高的美学价值的是 ( )  (1)长江三峡 (2)少林寺 (3)三江源自然保护区 (4)古建筑   a.(1)(2)  b.(1)(3)  c.(1)(4)  d.(3)(4) 二、读下列材料,回答问题: 材料:夏威夷群岛坐落在北太平洋,距美国本土3000多千米,被称为美国的"海外州",在公元四世纪左右,一批波利尼西亚人到此定居,给这岛屿取名"夏威夷",意即"原始之家"。夏威夷是著名的旅游圣地,它有美丽的海滨、宜人的气候、奇特的火山景观等多彩的自然风光,这里是世界第一流的旅游胜地,每年有4000多万旅客慕名而至。 (1)美国是个跨洲的国家,夏威夷群岛散布在 ______ 洋上,是 _____ 洲的组成部分。  (2)根据旅游资源的本质属性,通常将旅游资源分为 _______ 和______ 。夏威夷群岛属于 ______ 。  (3)材料中介绍的自然风光中,没有提及的是  a.地质地貌景观 b.气象气候景观  c.水文地理景观 d.生物景观  (4)夏威夷群岛因其多彩、独特的自然风光而区别于其他旅游资源,这反映旅游资源具有 _____ 性和 _____ 性的特征;岛上建有许多游乐场以供旅游者休闲、娱乐,这反映了旅游资源具有 ______ 性的特征;岛上的冒纳罗亚火山遗迹产生于遥远的地质年代,这反映旅游资源的具有 _____ 性特征。  (5)旅游资源既是一种经济财富,也是一种无价的 ______ 财富。它具有多方面的价值和功能。表现在① ______ 价值;② ______ 价值;③ ______ 价值;④ ______ 价值。 参考答案一、选择题 1.c 2.ac 3.b二、(1)太平 大洋 (2)自然景观 人文景观 (3)d (4)多样性 非凡性 可创造性 长存性 (5)精神文化 美学 科学 历史文化 经济

奇妙的克隆语文教案教学目标1培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。2进一步了解说明顺序和说明方法。3引导学生养成搜集信息,筛选信息的学习习惯。重点难点1重点了解克隆这一科技成果。2难点学生帝尧凿井语文教案语文S版小学一年级语文下册第27课帝尧凿井的教案怎么写?下面品学网小编为大家提供了帝尧凿井语文教案,仅供浏览。教学要求1学会本课的生字新词,认识12个生字,并书写7个生字。2正确流漫步语文世界综合实践活动设计方案第一环节莫把错别字当小事导入新课同学们,怎样学好语文,一直是大家十分苦恼的问题。其实,要学好语文仅仅靠一本教科书是不够的,生活中时时处处都有语文,无论是读书看报,与人聊天,还是看电综合性学习世界何时铸剑为犁活动目标1开阔文化视野,积累有关战争的历史知识和文学知识。2培养学生搜集处理资料信息的能力和口头表达能力。3提高对战争的认识,培养热爱和平的情感和社会责任感。活动重点学会利用图书馆综合性学习漫游语文世界教案5一活动目标1在活动中,要求同学们做生活的有心人,能关注生活中的语文现象,对生活处处有语文有切已的认识。2要能够具体生动地讲述自己的见闻,能根据搜集来的素材自信负责地表达自己的观点。综合性学习漫游语文世界活动成果展示1。聚焦古典诗词名句广告当今,广告已经成为我们生活中一个重要的方面。不管你是否愿意,只要你打开电视收音机,翻开报纸,或者走上街头,步入商场,都会看到或听到各种各样的广告。广告语言更综合性学习世界何时铸剑为犁教案设计4活动目标1让学生通过对有关战争的各种信息的搜集整理探究,提高对战争的认识,培养热爱和平的情感和社会责任感。2让学生通过文字图片表演论辨等形式展示成果,进而开阔文化视野,积累有关战争综合性学习世界何时铸剑为犁教案设计6世界何时铸剑为犁育才三中初二(8)班主创人员贺树山杨文达李祎晗钟昊指导老师银艳琳活动目标一围绕战争这个主题进行活动,明辨是非,拒战争,爱和平。二以学生为主体,运用自主合作探究的活动关于幼儿园安全教案安全教育与我们息息相关,我们要做好安全教育工作,更要从小朋友抓起,从小培养安全意识,下面是幼儿园安全教案,一起来看看吧!关于幼儿园安全教案活动目标1通过演习,训练教师和幼儿在紧急状春笋教案模板教学目标1。能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。2。学会本课9个生字,认识4个偏旁理解由生字组成的词语。绿线内的8个字只识不写。3。了解春笋具有战胜重重困难不断向上生长的顽强生命纸乐说课稿和教案一教材1跳跃二指导思想以体育新课程标准为指针。以学生的发展为目地以学生的自主学习为突破口,将日常生活中常见的报纸作为器材引入课堂,并以学生的兴趣入手,让学生感受到活动的乐趣,同时让
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