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生活离不开电话的教学反思

  今天,是我上组内研究课,激动又不免有些紧张,想把它上到最好.时间很仓促,周六周日除了费劲脑汁的设计图片外剩下的时间都用于备课了.找资料,做PPT,《生活离不开电话》这一课,是综合课,涉及的东西很多,不仅想象力要丰富,动手能力也要强。
  一、关注学生的差异
  在上完本节课之后,我深刻的体会到学生之间的差异,不论是在思考问题的反应速度上、知识掌握的拓展范围上,还是在作业完成的创新思维上、构图知识上、色彩的搭配使用上,参差不齐,各有千秋。在教学过程中,教师的师范很重要,要取一个着重点,引导要深入。课堂中,多让学生表现,要学会放的开,如何能让学生之间的差异降到最低、互相取长补短、各方面都能得到一定程度的发展,是我思考的问题。今后,应从以下几点做起:首先,在分组时可以考虑均衡分配,注意全面搭配,可以互相讨论、体会、掌握;其次,在提问时,注意全面提问,鼓励学生积极思考,回答时尽量照顾弱项的学生。最后,因材施教,正确的个别指导。
  二、关注学生的动手操作能力和创新意识
  纵观中西方教育的差异,中国学生的动手操作能力太弱,经常是眼高手低,画出的作品大部分都是模仿,很少是自己创作出的,即使想象丰富,但想到而画不出。针对这种情况,我觉得应该落实以下几点:首先,培养孩子的发散思维;解决问题时让他们尝试多种方法、回答问题时多换几种说法、遇事时多设几种假设及后果、交谈时多几个角度考虑等等,多管齐下,培养孩子的发散思维。其次,多开设手工课;再可以互通的.学科之间多几次开设手工操作课,让孩子亲自去感受,且要尝试多种方法去感受、体会、掌握。在《生活离不开电话》这一课,可以让学生用不同的废旧材料,例如废纸盒、塑料瓶、水果、等,采用不同方法制作别出心裁的电话。
  认真的心,积极的态度,努力的工作,还有以后很多年的教学生涯,今后,我会多向各位同事请教,不断充实自己,在不断磨练中使自己变的更成熟和出色!我会继续努力和改进的!我们一起努力!

小渔篓音乐课教学反思这是首民歌风的创作歌曲,抒情优美,节奏舒展而有规律,歌曲较好地表现了生活在海边的孩子在赶海劳动中雨形影不离的小渔篓建立了感情,他喜爱小渔篓,歌唱小渔篓,在歌曲中抒发了他热爱劳动热爱化解学生辞职的方法一天,我回到办公室,刚坐下,一眼看见桌子上有一封信。拆开一看,辞职书三个字那么刺眼。信中写道张老师,今天我郑重地向您提出辞职,因为我不称职。我想同学们并没有把我当作班干部。作为一个学生评选范例01小杰你很有上进心,本学期光荣加入共青团。能严格遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确,态度端正,成绩一直保持优秀。记忆力好,自学能力较强。希望工作学生礼仪标准(一)仪表方面1。头发男生剪平头女生剪短发型的游泳装。男女生均不汤发染发。2。衣服在学校,统一穿着校服,并要求同一个班的学生在同一天里穿同一款式的校服。全校性的学生集会,要求全校学中学学生会工作章程学生会是学校中学生的群众组织,是沟通学校与学生之间的桥梁,是培养学生干部的阵地,是学校组织全校学生进行各种活动的核心,是共青团团结组织教育学生的得力助手,直接受学校政教处的领导,根荡然无存的造句荡然无存造句1门下的那缕光线荡然无存。2但是在过去的几年间,这种亲密已经荡然无存,随之消失的还有这个行业的安全感。3但是所有的活力强度和进攻执行度这些布鲁克斯上周刚刚表扬过的东西,心如止水如何造句1面对着窗外的喧闹,我内心心如止水。2我心如止水的。玩着英雄联盟。3小明经历了太多的挫折,现在无论遇到怎样的困难,他都能心如止水,淡定自若。4压力重重忙乱不堪的日子里,如何做到心如关于蹉跎造句5句蹉跎的拼音cutu蹉跎的意思光阴白白地过去。蹉跎的近义词虚度枉过蹉跎造句1你不要在空想中蹉跎一生。2我现在是来磨砺你的快要蹉跎下去的。决心。3直到工作,才认识到我已蹉跎了几多岁月。用座无虚席造句精选1使教堂座无虚席总是一个教士最难完成的任务。2每场弘法都座无虚席,民众表现出高度的兴趣,有许多人报名修方便法,其中大部分是年轻人。3当晚,大会堂里座无虚席,灯火辉煌,始终充满着喜庆天造地设造句大全1你们难道就不知道每个人都是天造地设,都是独一无二,彼此不同的吗?2矢和子与松本是公认天造地设的一对,惜男方遭家人迫使,要躬身入赘迎娶老板的千金。3恩爱夫妻雯雯钟丽缇与启锐方中信结用将信将疑造句1即使希腊政府在下次投票中顺利过关,金融市场对其能否长期避免违约可能仍会将信将疑。2我对这问题并没有实务的经验,所以对他的建议将信将疑,无法立即决定取舍。3除了他坚信不疑外,大家对
恐龙教后反思课文向我们介绍了恐龙的种类形态及生活习性,字里行间流露出了对恐龙的喜爱之情。为了上好这一课,我在课前让学生们查阅了有关恐龙的资料,并把自己感兴趣的恐龙知识绘图并作简单的文字介绍。由20062007学年一年级语文试卷分析本次考试试卷命题能面向全体学生,着眼于学生的发展,立足于基础,考查学生应知应会应能内容,充分体现出语文课程的基础性,开发性和综合性。从学生做题观察,其中第二题看图选择合适的音节抄写遭遇失败这样教古诗从前两句我知道这首诗是写春天的景色,怎么第三句却说窗含西岭千秋雪呢?什么是千秋呀?秋是不是指秋天呢?怎么既是春天,又是秋天,还像是冬天呢?东吴,是三国时候的呀,怎么东吴时候的船都跑规范学生的语言期中考卷上,只简单的一句话,大部分学生写得都不通,反映出学生的语言很不规范。针对这一现象,我采取了以下办法1上课与学生交流时规范学生的语言。对于没有请到的学生,就让他们写下来,达到理解还是死记在我的记忆中,上小学那会儿,语文抄写性的作业比较多,抄词语,抄课文,抄段落大意,抄中心思想死记硬背的比较多。现在,我们布置作业,抄写的少了,比较注重理解,仿佛上课弄懂了就行了。仿佛巧识字识字教学举例师现在谁来用了组词。生反思在这里,我利用小朋友们的已有知识作基础,再此之上教学新的知识。让新旧知识之间彼此呼应,既巩固了旧知,又增进了新知,打好牢固的识字基础。二利用字的形象性识字蚕姑娘教后记解的情况下,备课时我是这样设计的,我首先找出放大的三幅图片,让同学们先看图上画的是什么?再指名读课文第2自然段,读后再提问,要同学们联系课文内容来回答,也可以根据自己家养的蚕,自己把学习的主动权还给学生把学习的主动权还给学生!这是课改的一个响亮呼声。教学中,教师在调动学生学习积极性的同时,不必须善于驾驭学生的主动性,由学生的学习动态来生成新而有活力的课堂,使学生从中得到更大的收获巧设口语交际能力训练的情境还有的采访了老干部老党员,了解改革开放以来家乡的巨大变化,内容丰富,主题很深刻。在交流过程中,学生不仅掌握了采访时的礼貌用语,锻炼了口语交际能力,而且受到了深刻的思想教育。二让学生认真学好细节提高读写能力语文课文中大多数文质兼美,其中有许多细节描写有血有肉,读了会让人回味无穷。课堂教学中教师应主意引导学生学好文中的细节描写,以提高读写能力。例如一夜的工作中一处写总理审阅稿子过程中的低年级学生说话能力的培养练。教材的寓言童话,一些故事性情节性较强的记叙文,或一些能唤起想象描述的诗歌,都可以作为说话训练的内容。选择故事作为说话训练内容,不能单纯地适应学生的口味,追求课堂气氛活跃,让学生