回顾今天的课堂，简单却也不失简约，利用了导图，开始了互助，不求复杂，只求扎实，真实而不失那份主动，灵动。《十六年前的回忆》是篇回忆录，也是一篇老课文，虽然篇幅比较长，但内容不难理解，利用第一人称的写法，真情流露，表达真情实感，具有可读性，也是一份革命教育的好题，从内容出发而不局限于内容，两课时的安排得失小结如下
　　寻互助抓手，从培养质疑入手。本文最大的一个举措与收获便在此，从课题入手，质疑问难，存疑读书。（十六年前发生了什么事？怎样的事情让我十六年后还回忆？)聚焦内容提问，虽然不难，由于平时重视不够，学生还不是太会发问；趁热追击，在梳理课文结构后，根据黑板上的导图，再次引导学生质疑，这一轮难度提升，质疑互助，学文释疑。（课文按什么顺序写?父亲为什么被捕？被捕前，被捕时，法庭上父亲的态度有什么变化?)师追问，除了关注内容之外，还可以怎么提问？生给出：课文的结构有什么特点?前后什么关系?显然提问者是有答案的，师继续追问，根据你知道的答案再提问，生马上给出：前后照应的写法有什么好处?有了如此启发，问题质量在提升：课文运用对比的写法，有什么好处?父亲有着怎样的精神品质?通过两轮质疑，给予时间，帮助梳理，主体参与意识增强，少讲真思，好！
　　提高值问题，尝试互助学习。聚焦文章写法，提炼人物品质的问题，正是共学好凭借。共学一：前后照应写法的好处，互为补充，完整表达，强化写法的品鉴，从内容，写法，读者三个角度，层层深入，既为读，也为考；共学二：李大钊的精神品质，证据?学习提炼，互为补充，化零为整，既从片段中提炼，也从全文中关注。共学三：生字词人人过关，第一课时，互相提醒的是易错音，形，偏旁，人人修改过关，第二课时，互相批改的是实时听写的情况，人人订正过关。扎扎实实过基础，扎扎实实学阅读。
　　遗憾亦有，写法未完全突破，部分学生有些很不上进度的小茫然；互助未真正敞开，男女生交流不够，发言面，发言层次体现不出，继续努力，实践调整！

课文爬山虎的脚优秀教案爬山虎的脚这篇课文讲了爬山虎的叶子爬山虎的形状和特点以及它是怎样用脚爬的，启发人们留心细致地观察周围的事物。接下来小编整理了课文爬山虎的脚优秀教案，欢迎大家阅读。课文爬山虎的脚优秀黄山奇松教案设计范文教学要求1能正确流利有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2学会11个生字。理解新词语的意思。会用屹立和郁郁苍苍造句。3理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情小学思想品德谁勇敢教案设计教学目标认知1知道为了完成有益的事，不怕困难和危险，是勇敢的行为只为表现自己，不顾后果去做无益的事，是逞强。2能举例说出勇敢和逞强的区别。3知道一些真正勇敢人的故事。情感1敬佩真正解简易方程数学教案设计教学内容教材第7374页用字母表示数解简易方程和练一练，练习十四第15题。教学要求1使学生进一步认识用字母表示数及其作用，能正确地用含有字母的式子表示数量及数量关系计算公式，培养学课文旅鼠之谜优秀教案设计教学目标1速读课文，概括课文内容要点。2多角度理解课文的启示。3比较本文与一般说明文写法的不同。4激发学生探究科学奥秘的好奇心，从而激发学习欲望。教学重点整体感知旅鼠的三大奥秘，多雾凇第二课时教案设计范文教学要求1引导学生自主学习，了解吉林雾凇是怎么形成的，体会作者描述之精妙。2有感情地朗读课文，感受雾凇景观之美，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重点雾凇形成的过程。教学过程一0的认识的教学反思本节课从学生们兴奋的表现中可以看得出，孩子们喜欢这样轻松而且生动的课堂。本节课通过学生喜闻乐见的动画将小猴子吃桃子的经过播放出来，学生边观察边思考，捕捉到了故事中的数学信息，从而掌0的认识优秀教案本课注重揭示和呈现矛盾，巧设悬念，以激趣为基点，层层深入，激发学生强烈的求知欲望。引导学生自己探索解决矛盾，把知识和能力溶为一体，激发学生学得愉快，学得主动。以下内容是小编为您精心第一单元0的认识的教案教学目标1认识0的意义，会写0掌握010各数的顺序，加深认识数的排列顺序。2。在现实情境中经历0的符号化过程。3体会0在日常生活中的运用，初步培养用数的观念观察事物的习惯。l教学思对0的认识的教学反思数字0的认识一课安排在数字15的认识之后，我想学生既然已经有了前面的认数知识的基础，于是在教学0的认识时，一上课，我就让学生观察猴子吃桃子的图片，让学生自己尝试解决问题。新课程标准鲁滨孙漂流记公开课教案设计一教学目标1正确流利地朗读课文。2了解鲁滨孙在荒岛战胜困难谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。二教学重点难点文章第二至八自然段三教学准备多媒体课件夏令营的较